屈老师教案网ppt健康歌

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 屈老师教案网 康歌 知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。学会健康歌。 能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。 情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。 二、本课教学重点、难点： 重点是鼓励学生参与、激发创新意识。 难点是演唱教学中前半拍休止节奏； 三、教学准备： 1、课件音乐： “健康歌”； 2、音乐课本人手一本。 四、教学过程： 导入 师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了哪些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康 好不好 ?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动起来吧！ 设计意图 :激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 将本课的重点和目标自然引入。 听一听：健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔 细听，回答问题： 这首歌曲的名字是什么？ 你感觉乐曲的情绪是什么样子的？你应该用什么样的歌声表现？ 健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？ 4 除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？ 师：这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。 歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，再加上插入的 说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。这首歌曲易记、易唱。 唱一唱 ：随健康歌的音乐演唱。 教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。 纠正关键句段的演唱，请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同 请个别同学演唱一遍。 动一动：随健康歌做律动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。 请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。 选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。 设计意图 :让学 生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律。 想一想：为歌曲伴奏 师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清 醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？ 康歌伴奏。 师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我 们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的健康歌伴奏好不好？ 设计意图 :利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。 五、总结 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，希望大家多运动，养成好习惯，身体健康，这样才能学习进步。请小朋友们记住：我健康，我快乐！希望大家天天健康。 健康歌参考教案 1 第一课时： 教学内容： 歌曲健康歌 小足球赛 教学目标： 康歌，感受歌曲欢快的情绪，并跟随音乐做律动 小足球赛，能有表情地演唱歌曲 教学重点： 完整地、有表情地演唱歌曲 教学难点： 准确演唱歌曲中的附点、切分节奏 教学过程： 师：老师给你们带来了一首欢快的歌曲，请你来听一听，歌曲中唱了什么？ 教师播放歌曲 学生回答 师：相信这首歌曲大家都很熟悉，赶紧跟着 音乐来律精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 动，让我们一起来锻炼。 教师播放歌曲 学生跟随音乐律动 师：健康歌给我们描述了晨练的情景，现在，让我们去操场上去看看，哪里发生了什么？ 教师播放小小足球赛 师：谁来说一说？ 学生回答 师：是的，歌曲给我们展现了一场激烈的足球赛。让我们也来学唱这首歌曲吧！先请你听老师弹奏，在心里默唱。 教师弹奏歌曲 师：现在请跟着老师分句来学唱。 教师分句教唱，强调附点、切分节奏要演唱准确 师：你觉得哪一句最难唱 ？ 学生回答 师：让我们一起来战胜困难吧。 教师重点教唱 师：老师相信你们现在能完整地演唱了，相信自己，唱出来吧！ 学生演唱 师：现在老师请你想一想，我们怎样把球赛紧张的气氛表现出来？ 学生回答 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 师：让我们一起来试一试吧！ 学生演唱 教师总结 第二课时： 教学内容： 欣赏溜冰圆舞曲、跳绳 教学目标： 冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化，及跳 绳中三段 结构 导学生关注健康、热爱体育运动 教学重点： 听辨溜冰圆舞曲中各段音乐的情绪变化 教学难点： 听辨出跳绳中三段 结构 教学过程： 一、欣赏溜冰圆舞曲 师：孩子们，老师请你们听一首好听的歌曲，老师先不告诉你乐曲的曲名，请你认真听，边听边想： 教师播放乐曲 学生回答 师介绍乐曲 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 师：先请你跟着老 师演唱乐曲的主题旋律。 学生跟唱 师：下面就请你用敏锐的耳朵再来听一听，主题旋律在乐曲中一共出现了几遍？ 教师再次播放乐曲 学生回答 师：乐曲在情绪上有没有发生变化？ 学生回答 师：那就让我们到音乐中去找答案吧！ 教师分段播放乐曲，学生总结每段情绪 教师总结 师：现在就让我们一起跟着音乐来感受溜冰的快乐吧，请你们随音乐自由地模仿溜冰的动作。 教师播放乐曲 学生模仿溜冰的动作 二、欣赏跳绳 师：孩子们，下面老师用音乐给你们描述另一种运动，你能听出来吗？ 教师播放乐曲跳绳 学生回答 师：老师要考考你，你能听出乐曲分为几段吗？ 教师再次播放乐曲 学生回答 师：你是怎么分的？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 学生回答 师：我们一起来听一听，分一分吧！ 教师再次播放乐曲 师：乐曲有两段是一样的，你能找出来吗？请你看课本，请将和第一段一样的段落也涂上绿色。 教师播放乐曲 学生回答 师：孩子们，我们从音 乐中得到了美的享受，也感受了运动的快乐。老师希望你们在日常的生活中能关注健康、热爱运动！ 第三课时： 教学内容： 综合性音乐活动“趣味运动会” 教学目标： 1、能初步唱准音程 1 2、 1 3、 1 5、 1、 1、学会跳绳儿歌的歌谱并演唱歌曲 3、在表演活动中培养学生的创造能力 教学重点： 学生能听辨歌曲 教学难点： 唱准音程 1 2、 1 3、 1 5、 1、 1学过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 教 师播放运动员进行曲 师：你能说说这首乐曲在什么时候播放吗？ 学生回答 师生共同讲述一些有关运动会的趣闻 师：在本单元我们学习的小小足球赛是一首十分有趣的歌曲，老师想请你们来表演一下。 学生讨论 找两三组同学表演小小足球赛 学生评价、教师评价 师：你们看看，课本上这个孩子在干什么？ 生回答 师：让我们用音乐来玩玩“跳远”游戏吧，请你跟着老师唱一唱。 教师教唱音程 1 2、 1 3、 1 5、 1、 1唱边指导 师：孩子们，你们还喜欢什么运动啊？ 生回答 师：老师为你们准备了一首非常有趣的歌曲，赶紧跟着老师来学一学吧。 教师教唱跳绳儿歌 师：你们能边唱边表演吗？讨论一下吧 生分组讨论 请学生表演 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 学生互评 老师评价 健康歌教学设计 一、导入 师：同学们，今天，老师今天带你们到清晨的公园去看一看，在你的 印象里清晨的公园是什么样子的？ 生：人们在锻炼身体，空气很清新等 师：出示课件，看图请学生回答 生：回答看到了什么 师：公园里有一位老爷爷和他的小孙女也在锻炼身体，让我们一起去 看一看。 二、欣赏健康歌 师：播放健康歌动画 师：你们看，这爷孙俩多爱运动啊！不过，我倒想看看你们是怎样运 动的。下面，我们来做一个“猜猜猜”的游戏，我请一个同学上前用动作来表演自己最喜欢的运动其他同学认真观察，看看他表演的是什么？ 师：接下来我们再来听一次，听的过程中我们找一找精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 歌曲中都 告诉我 们哪些对健康有益的好习惯？ 生：听后回答 三、学唱第一段。 师：看来，同学们真的很爱运动！就让我们用音乐来表达运动的热情吧！请再次欣赏“健康歌”，边听边跟着唱哦。 师：同学们，这首歌好听吧！我们换一种方式来唱吧！我弹琴，大家唱，看谁唱得最好！ 师：我们来轻松一下，做个“歌曲接龙”的游戏！一人唱一句，我先唱，然后话筒传给谁，谁就接着唱！看谁反应快！准备好了吗？ 生：按要求接唱歌曲 师：同学们真机灵啊！好，让我 们跟着音乐把歌曲再完整的唱一遍吧！ 四、拓展创新，编动作。 师：同学们，健康在于运动，运动让我们快乐！让我们动起来，展开想象的翅膀，编一套属于我们自己的健康操！下面请各小组的组长组织同学一起创编一套新的健康操，待