蒯通记叙文_0

精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 134 蒯通记叙文 篇一：第一部分记叙文阅读 目录第一部分 记叙文二十博客 49 二十一光啊，你慢些走 50 二十二人类能在地球上生活多久 (节选） 51 二十三鸟的建筑 52 记叙文阅读的基本知识与技巧 ( )一件小事 4 二阿舒的外号 6 三世界最缓慢的微笑 7 四哪见文字锅里煮 9 五请为你的父母骄傲 10 六我的自由 11 七成长的桥 12 八慈善的不是钱，是心 13 九幸福为何总在遥远的 山那边 14 十父亲的眼神 15 一天 20 十六 你真的很不错 21 十七永不贬值的财富 22 十八请对你的垃圾负责 23 十九父爱是把铁锹 24 二十真正的圣诞 25 第三部分议论文议论文阅读的基本知识与技巧 53一是秦桧害了岳飞吗？ 55 二说话 57 三金钱并不是最重要的 ?58 四成长不可无书 59 五争先恐后 60 六小议传统教育 61 七坚持 62 八己所欲，勿施于人 62 九老二哲学的况味 63 十人人皆可为国王 64 十一留点空白 65 十二拒绝成熟 66 十三文明无价 68 十四为别人鼓掌 69 十五谦虚与怀疑 69 十六慈善能否成为教育富二代的力量 ?70 十七中国人，你为什么不生气 71 十八低姿态进入 73 十九酸甜咸淡说和谐 74 二十你好对手 75 二十一 谈读书 75 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 134 二十二心灵百叶窗 76 二十三语言之美 77 第二部分说明文 27 说明文阅读的基本知识与技巧让世博为城市留下“绿色” 29 二汉字中的古代科技 . 30 三闻名于世的青铜器 31 四凡尔赛宫 32 五“萤火一号”的使命 ? 33 六自引力使得 行星和恒星变成球体 34 七 造福人类 35 八地震 36 九资源危机的警钟 37 十 2050 年，告别一百万个物种 38 十一最早的桥 39 十二盲鳗 40 十三鸟中诸葛 41 十四警惕建筑装修的背后 室内污染 ?42 十五揭密“二恶英” 43 十六口水里的秘密 45 十七红红绿绿环保袋 46 十八人体的色彩科学 47 十九金融危机 48 第四部分散文散文阅读的基本知识与技巧 ?78一月，阙也 80 二你又回到我心上 三对孩子说 82 四偷秋 83 五带快乐回家 85 六你且能哭即哭吧 七握紧你的右手 87 八苦乐参半的画集 九我对黑暗的柔情 十阳光的形状 90 十一梧桐 9192 十二干干净净的傅雷 十三亲近自然 94 8186 88 8993精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 134 十四我的四季 95 十五“瞎子画”与“哑巴诗” 97 十六似花非花 98 十七破天惊的诗句 99 十八不能被增加的人 ?100 十九 一个王朝的背影（节选） 1 1 二十幸福就在此刻 102 二十一 只鹭鸶 103 二十二 牵挂是一种美丽 104 二十三明月清泉自在怀 105 二十四花事 106 第五部分小说小说阅读的基本知识与技巧 ? 108 假币 109 二高等教育 110 三误入城市的水鸟 ? 111 四同学 112 五等待那只手 114 六合谋的欺骗 ?115 七蒯通的妙辩 117 八酒婆 118 九 _封“家书” 119 十出奇制胜 120 十一雪后的阳光 121 十二隧道 123 十三穿旗袍的女人 、 ? 124 十四一顿午餐 125 十五盼望 126 十六犹大的故事 128 十七别不相信微笑可以救你的命 129 十八好人坏人 130 十九弟弟的来信 131 二十牛局长的电话 132 二十一美国刀 133 二十二弱肉强食的荒野 一 134精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 134 述的线索中断一下，插进有关的另一件事 情的叙述叫插 叙。 记叙的人称有第一人称和第三人称之分。 以“我”的口吻或角度展开叙述的是第一人称。 记叙文阅读的基本 “我”在文中可以是主要人物，也可以是次要人物，只 知识与技巧 起陪衬、穿针引线的作用。采用第一人称写作，便于直 抒胸臆，读起来有种亲切感和真实感。但也有局限：所 写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围。 一、课标要求： 以第三者的地位来叙述文章中的人物、事件、场景 语文课程标准要求：在通读文章的基础上，理 清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环 等是第三人称。它的优点在于不受时空的限制，能从多 境中的意义和作用。对课文的内容和表达自己的心得， 方面自由叙述，但不如用第一人称那样容易使读者感到 能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同 亲切。 也有些文章有第一人称、第二人称交 叉使用的，阅 探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、 抒情等表达方式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验， 读时要注意人称的转换，体味作者对所写人物、事件的 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的 态度，精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 134 以便更好地理解文章的内容和结构。 有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背景作出 记叙文的表达方式包括叙述、描写、说明、抒情和 自己的评判；对作品中感人的情景和形象，能说出自己 议论。 的体验；品味作品中富于表现力的语言。 一般说来，记叙文 的主要表达方式是叙述。可分为 概括叙述和详细叙述。 二、知识要点分析 描写是对人物、事件和环境所作的绘声绘色、细致 入微的描绘与刻画。描写得好，能使人物、事件和景物 以记叙、描写为主要表达方式的文章都叫记叙文。 再现得栩栩如生，使文章更加生动形象。描写一般可分 课文中的新闻、通讯、报告文学、回忆录、寓言、童话、 为环境描写和人物描写。环境描写分为社会环境描写和 民间故事、人物传记以及散文、小说均属记叙文范畴。 自然环境描写；人物描写分为语言描写、动作描写、心 文的类别 理描写、肖像 (外貌）描写、神态描写、细节描写。此 记叙文可分为三类：一是以写人为主的记叙文；二 外，还有正面描写和侧面描写。 是以叙事为主的记叙文；二是以状物为主的记叙文。 议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者可增 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 134 记叙文的要素 强文章的思想深度；后者可使读者很快进入对将要叙述 记叙文的要素包括时间、地点、人物、事件的起因、 的事物的思考，引起对下文的密切注意。总之，议论的 经过和结果。理清记叙文的要素，有助于掌握全文。一 目的是为了直接点明和加深所写人物的意义，起到统 领 般情况下，记叙文的六要素要交代清楚，但在有的记叙 全文、画龙点睛的作用。 文中，如果六要素中的某些要素不需要作者交代读者就 抒情有两种方式：一是作者在记叙的基础上直接抒 明白的，可以省略。 发自己对事物的思想感情，阅读时只有把产生这种感情 的依据掌握之后，才能更深刻地受 到感染；二是寄情于 记叙文的线索是记叙文中贯穿全文的脉络，它使文 人，寄情于事，寄情于物，在叙述、描写的字里行间渗 章中的所有材料组成一个有机的整体。记叙文的线索有 透着作者的感情。阅读时，要注意在情景 交融、情事结 多种形式，有的以人、事或物为线索，有的以时空变化 合的内容中去接受感染和美的熏陶。 为线索，有的以事件的发展为线索，有的以人物的思想 感情的发展变化为线索，有的记叙文有两条或两条以上 记叙文的中心是作者通过记叙人和事件体现出来的 的线索。分析线索有助于理清文章结构层次精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 134 和理解文章 对生活的一定看法。中心意思贯穿着全文，贯穿在对具 思想内容。 体材料的叙述、描写之中。 记叙的详略即详写略写，详略配合得当，才能有效 记叙的顺序主要 有三种：顺叙、倒叙和插叙。 地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心意思。 事件都有它发生发展的过程，按照这个过程的先后 顺序进行的叙述叫顺叙。 记叙文中的景物描写包括社会环境的描写和自然环 倒叙有两种情况：一是把事件的结局先写出来，然 境的描写，重点是社会环境的描写：社会环境的描写是 后再按照时间顺序叙述事件发生发展的经 过；二是提到 指文章中所需的社会环境、生活环境和历史环境的再 前面叙述的并不是事情的结局，而只是后面发生的事 现，从而使文章中的人物和 事件在一个特定的舞台上活 情，叙述由“倒”转“顺”后，并不是到叙述的开头写 动和展开。自然环境的描写包括人物活动的时间、地点、 的那件事情为止，而是可以发展下去，写更多的事情。 季节及景物等。景物描写的作用是交代背景、渲染气氛， 在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙 表达人物性格，烘托人物的心情，推动情节的发展等，第一部分记精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 134 叙文精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 134 都是为表现主题服务的。中心句的语段要用归纳法；语段内几层意思并列时可用 联合法。 （ 1）有中心句的摘出本段中心句即可，如果是半个 三、中考测试要点： 清文章思路、结构和层 中心句，则需要加以补充完善。 （ 2）到本段开头或末尾找，看看有没有提示或总结 次。 称、顺序，对词义、段意、 本段内容的句子可以利用。 （ 3）到上一段末尾或下一段的开头找，看有没有过 文意、人物、事件或文章的主旨能用简洁的语言进行概 渡领起下一段或承接上一段内容的句子可以利用。 括。 （ 4）划分该段的层次，概括出各层的意思，如果各 词语的含义、深 层次是并列关系， 将各层含意合起来就是段意；如果各 层含义和句子含义进行理解与品味。 写、议论、抒情等多种表达方式对 层之间是偏正关系，比如因果、转折、递进等，就要以 “正”部分为重点概括段意。 表情达意的作用。 味人物语言，分精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 134 析人物性格。 中心思想是文章的灵魂，是对文章内容的高度概 渡照应等关系。 括、提炼。归纳中心思想的方法一般可以从以下几个方 心、作者的写作意图以及所 表达的 面入手： （ 1）分析文章的标题。标题是文章的有机组成部 思想感情。 言和写法发表自己的看法和体 分，它或点明主旨，或提示内容，或介绍背景，或提供 线索。 会。 （ 2）分析文章的头尾。直接点明中心的语句一般是 在文章的开头或结尾部分。 巧指导。 （ 3）分析文章中议论、抒情的句子，这些句子往往 与中心密切相关。 四、解题技巧指导： （ 4）在综合段 落大意的基础上归纳文章的中心思 想。 （ 5）分析主要人、事。以写人为主的文章，提炼中 整体感知文章一般从以下几个方面入精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 134 手： 心思想应侧重抓人物形象；以叙事为主的文章，提炼中 （ 1）理解文章的总体思路，理清结构层次。 心思想应侧重分析事件蕴含的本质意义。 （ 2）理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体 （ 6）联系作品背景。作品是社会的反映，内容是背 把握文章。 景的产物。不了解作品的背景，很多作品就无法深刻理 （ 3）把握文章的中心句、段和主要内容 ，从 中捕 解内容的由来和作者的意图，也就无法提炼中心思想。 捉信息，提高阅读速度。 （ 7）有些复杂的文章，必须从多方面入手，综合分 （ 4）注意文章的标题。题目是文章的眼睛，有些文 析，才能全面准确地把握文章中心。 章的题目就是文章的主要内容、观点。 （ 5）感受作者所要表达的思想感情。 所谓理解词语的意义，主要是指理解它在一定的语 境中的具体意义。根据语境准确地理解词语在文章中的 划分记叙文的层次，是把握文章思想脉络的手段， 含义和作用是读懂现代文的基础。结合语境，辨析词语， 也是理解文意的基础。 一般可以从以下几个方面入手： 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 134 （ 1）着眼于全文（全段），分析文章各段 (段落内 （ 1）联系具体的语言环境，根据上下文的意思来理 各句子）之间的联系和区别，把联系紧 密、意思接近的 解。 段（句子）划在一起。 （ 2）结合文章的背景来分析词语的意思。 （ 2）注意过渡性段落、句子和词语。过渡是上下文 （ 3）从作品的主题入手，理解词语的含义。 之间的衔接与转换。过渡一般安排在文章各部分 需要连 （ 4）从人物的性格入手，理解词语的含义。 接、各层意思需要转换的地方，找到它们，有利于层次 （ 5）从修辞的作用入手，理解词语的含义。 （部分）的划分。 具体体现在以下几个方面： 语句的含义包括以下几个方面：语句的客观义，即 按事情发生、发展的时间先后分；按事情发生、 语句表示的事物的性质、状态或关系，又叫本义；语句 发展的地点转换分；按事情发展的阶段分；按人物 的表达义，即蕴含在语句里的说话人对事态或事理的认 成长的阶段分；按人物的 思想感情变化分；按描述 识、态度、思想、感情，语句的表达作用。 内容的角度分；按表达方式的不同分；按总一分一 语句含义有字面含义与隐含意义之分。 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 134 总的结构特点分。 （ 1）语句字面含义的分析方法有： 通过分析语句的语法结构理解其客观意义。 具体有三种方法：有中心句的语段可用摘句法；无精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 134 通过分析词语的感情色彩和句式特点理解语句的 朴雅，句式的不同角度进行比较。（ 4)结构比较。（ 5) 表达义。 写作手法比较。除了以上主要比较点之外，文章内容、 （ 2）语句的隐含义（深层意义）。语句的隐含义是 形式诸要素均可比较。 语句的字面意义与语境相结合的产物。语句的隐含义， 运用比较阅读法来阅读各种材料，一般应注 意以下 有时隐含在词语中，有时隐含在整个语句中。分析理解 几点： 语句的隐含义可采用以下几种方法： （ 1）确定比较的范围，选好比较的角度。（ 2) 比 依据语境提供的信息进行分析。 较，要找出阅读材料中相同点与不同点，这是掌握和运 从比喻、反问、夸张等修辞手法的运用中领会语 用比较阅读法的关键性一环，只有准确地找出 阅读材料 句的隐含义。 的异同点才有可能进行具体的比较工作，（ 3)比较是使 利用上下文提供的时代背景信息，推断语句的隐 思维深化的重要手段，比较贯穿于阅读思维的全过程之 含义。 中。在对材料作比较时，思维必须要有条理性，特别是 概括全文的内容、中心意思和感情基调，领会语 作宏观比较时，应有比较的侧重点。 句的隐含义。 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 134 调动自己的实际观察体验，领会语句的隐含义。 分析人物形象特点可以从以下几方面入手： 一一件小事 （ 1）从分析对人物的 描写入手。记叙文往往通过对 有一件小事，确实是一件很小的事情，但是，却永 人物外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写形象 远地留在我的记忆里。 地刻画人物性格，表达人物的精神品质。 我的老家，绍兴乡下的华舍镇，一个十分典型的江 （ 2）从把握文章的选材特点入手。记叙文写人必须 南水乡。那时，母亲在一家食品厂打工， 这个厂与家只 通过具体的情节，围绕人物的某一方面的精神品质去选 隔着一条河。说是食品厂，其实就是进行农产品的盐渍 材。 加工，整天与水啊、盐啊打交道，所以，只要上班，母 （ 3） 从把握作者对所写人物抒发的感情和作者的评 亲总要穿双雨鞋，围个橡胶裙子。到了农产品大量上市 议入手。写人的记叙文，作者往往在叙述和描写的同时， 的季节，工人们便是最忙碌的时候。大家得挑着百十来 进行议论和抒情。 斤的担子，从船上挑进厂里。我记得每天母亲一下班便 动弹不得，真是辛苦得不得了。钱来得不易，使得家里 应从取材、结构、表达方式、语言运精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 134 用等几个方面 养成了勤俭节约的习惯。从我懂事起，就知道，除了上 来看： 学交学费和必需的学习用品外，其他是不可随便开口 （ 1）从选材上看，有的围绕中心选择典型材料；有 的。因此，我们兄妹三人都习惯没有零花钱的。就是遇 的选材别具一格，与众不同。 到过年，正月初一早晨，翻开枕头底下，会有一角钱放 （ 2）从结构布局上看，有的结构严谨；有的既严谨 在那里，那是父母给的压岁钱。但是，大多也只能在口 又灵活；有的结构精巧，独具匠心；有的采用双线结构； 袋中放一天，到傍晚，都去交还给母亲了。 有的开头和结尾遥相呼应。 然而，偏偏有一件事情，让我打破了规矩。也永远 （ 3）从表达方式上看，有的米用多种表达方式综合 留下 了我对母亲的愧疚。 运用；有的通过人物语言、动作来表现其性格特征；有 那大约是上世纪 60 年代末，城里书店来了几个人， 的通过景物描写表达情感。 那时叫“送书下乡”，就在镇上的小学校内， 这个学校， （ 4）从语言运用方面看，有的遣词造句准确、 鲜 早年是寺庙，后改造的。 明；有的风格朴实、清新；有的含蓄、幽默等。 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 134 我得知这个消息后，非常开心，当即急匆匆地奔向实战演练学校的书摊。 五、记叙文的比较阅读 确实的，确实有许多书，我从来没有看到过那么多 比较阅读中的常见比较 点： 的书，一本一本已经整齐地放在井列着的课桌上面。特 （ 1）主题思想的比较：同一主题由不同的文章表现 别是你可以任意地一本本地翻看，不需要问“我想看这 出来，从求同的方面来说，可以从不同的文章中，受到 一本可以吗？”敞开售书在当时是很少见的，不像现在 同一种思想教育或艺术感染。从求异方面看，诗歌诉诸 有个超市，什么东西都可以拿来翻看。 情感，小说诉诸形象。这又使我们更清楚地认识到各种 我贪婪地一个个地翻看着。几乎没有一本不喜欢， 体裁、各种语言不同的特点。不同的文章对同一事件持 因为那时能 看到的书太少了。看着，看着，我感到这个 有不同的观点。究其异的原因，是各位作者写作动机不 小书摊都实在是太可爱了，天下怎么还有这么多的书。 同。通过这种分析，我们就进一步加深了对文章的理解。 但我清楚地知道，我只能如此翻翻看看而已，不可能买 （ 2） 人物形象的比较 ； 不同的文章常常刻画了同 一 一本带回家的。 类型人物。（ 3)语言的比较。语言风格有的幽默辛辣， 我精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 134 如饥似渴地翻看着，我告诉自己，要翻个痛快， 有的幽默讽刺，有的则亦庄亦谐；另外，比较语言还可 看个痛快，书嘛，看过了，也 就是自己的了。 以从表达方式的不同，语体（口语 和书面语）及风格的 但是，当一本外国短篇小说集映入我的眼帘之精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 134 后，我已经完全激动了。“外国”两个字本身就非常震 这是“很小的事情”，又为什么“永远地留在我的记忆 撼，当时，我们不可能见到外国的小说的。特别是这本 里”？ 集子里，罗列着我依稀知道的 许多大作家的名字：莫泊 桑、契诃夫、屠格涅 夫 ?我急切地翻看书价， 1 元 1 角钱，我傻眼了，这个数字在当时可以管全家 2 3 天的 生活，作为长子，我非常清楚这一点。我不由自主地放 下了这本书。但是，想得到这本书的欲望又促使 我再次 地捧起它。我拿起，放下；放下，又拿起。我实在太喜 什么作用？ 欢了，我手中第一次真正地捧着有着莫泊桑写的小说， 我已经舍不得再把它放下了。我已经产生了想买这本书 的念头，与此同时我想要去找母亲了。只有母亲，能帮 助我。 中午时分，母亲刚好从食品厂下中班回家，全身湿 4. “我”小时候不仅生活贫困，精神生活也很贫乏，文 漉漉的，双手脏得很，雨鞋还穿着，眼睛很明显的劳累 中哪个语句表现了“我”精神生活的贫乏？ 感。我看到母亲后，到嘴边的话 都咽了回去，不敢开口。 中饭后，我又跑回了书摊，我又翻看起这本书来，我想， 看几篇也好。我越看越放不下手，确实爱不释手，想想 书，想和母亲去说，想想母亲，又感到万不能说，我十 ”看到外国短篇小说集时，使用了 分无奈。 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 134 哪些词语表现了“我”对这本书的喜爱。 但是，这本书对我诱惑力实在太大了，我得到这本 书的欲望是那么的强烈。忍不住又一次跑着去找母亲， 当我远远地看到母亲挑着担子从船上走向跳板的时 候，我的眼睛模糊了，我没有再跑向母亲。 就这样，我中途反复地打 着来回，矛盾地思想着。 6.“母亲深深地看了我一眼，略略犹豫了一下，从 但每一次，我都浮现出母亲劳累的面容和低微的收入， 口袋中掏出了一个用塑料纸包着的小包，翻开塑料纸 以及平时家里那种精打细算过日子的场景。 后，从里面抽出了我要的钱”，母亲为什么犹豫，又为 我不知道最后是如何战胜一切迟疑的，我决定用全 什么给了“我”钱？ 部的决心鼓励自己，去向母亲开口；我用心安慰自己， 母亲希望我读书的，这是买书，不算乱花钱。 我再一次的走向母亲。 这次，我见到母亲，我大着胆，只怕自己又退 缩， 迅速地用最急促的话完成了我的要求：“妈我要买本 书。”妈问：“什么书？”，“一本外国人写的”“要 ”拿了钱去买书时，“忽然，我停住 多少钱？”“一元一角”母亲深深地看了我一眼，略略 了脚，回头望了一眼，只见母亲还站在那里， 看着我。 犹豫了一下，从口袋中掏出一个用塑料纸包着的小包， 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 134 我不知道，此时的母亲在想着什么”，结合文章内容设 翻开塑料纸后，从里面抽出我要的钱。 想母亲可能在想什么？ 我再一次飞也似的跑向书摊。忽然，我停住脚，回 头望了一眼，只见母亲还站在那里，看着我 。我不知道， 此时母亲在想着什么。 我终于买回了这本小说集，蓝色封面的装帧，美丽 极了。 现在，我总会时不时地想起曾经有过的这一次购书 二阿舒的外号 的经历。虽然那只是一件小事，却深深地嵌入了我的心 阿舒的外号叫做小媳妇。与这个外号相联系的还有 里。我热爱书，因为我觉得书里， 有着我母亲的温暖。 一段故事。 阿舒在班级里是一个最值得同情的好孩子。他和谁 都不说话，很腼腆，大概他的年龄比班里所有孩子都小； 大家跟他说话时，他只是微微一笑；阿舒学习很好，学 的字注音。 校里的许多孩子都想和他交朋友，可是他不同任何孩子 盐渍 ( ) 愧疚 （ ) 玩耍，一放学他立刻回家，一分钟也不在学校里耽搁。 塑 料 ( ) 嵌 入（ ） 有一个时期，他家的女仆常常带着用娑罗树叶包着 有一件小事，精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 134 确实是一件很小 的甜食和一个小铜水罐，来学校给他送吃的和水。阿舒 的事情，但是，却永远地留在我的记忆里”，为什么说 为此简直羞得要死；只是当女仆走了之后，他才仿佛又精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 134 活了过来。他作为学校的一个好学生，是有许多优点长 光的铜水罐走了 进来，立在门旁。 处的，可是他从来不愿意向同学们显示自己的优点长 当时阿舒虽然面带微笑，可是他的脸和耳朵一下子 处。他也从来不肯向同学们透露他的家庭出身、他的父 全红了，额头上的静脉都突现出来，他再也控制不住自 母、兄弟姐妹的情况，好像这些都是秘密似的。 己，泪水簌簌滚落下来。 阿舒在学习方面是无可挑剔的，只是他有时迟到。 石博纳特先生在休息室里喝了一点儿水之后， 每当石博纳特老师询问他迟到原因的时候，他总是不能 做出令人满意的回答。因此，他常常受到带有污辱性的 就开始心安理 得地抽起烟来。同学们却在兴致勃勃地围 惩罚。老师叫他把手放在膝盖上，弯着腰站在走廊里的 着阿舒，大声叫着：“小媳妇！小媳妇！”阿舒开始意 楼梯旁；他这副羞愧而又可怜的样子，四个年级的同学 识到，那一个假日与妹妹玩耍，是他一生中一次最丢脸 都看到了。 的过失；他不相信，世人会在什么时候忘掉那一天所发 学校放了一天假。次日，教师先生走进教室，坐在 生的事。 椅子上，两眼盯着教室的门。这时候，阿舒走了进来， 手里拿着一块石板和几本用一块沾满墨迹的旧布包着的 （ ） 书，他显精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 134 得比往日更加腼腆了。 A腼腆 （ n) 挑剔 (t ) 石博纳特先生冷笑了一下，说道：“啊，小媳妇来 耽搁 （ 罗树（ 了。” B. 水罐 (污辱（ 上完课之后，石博纳特先生对全班同学说：“注意， 惩 罚（ 满（ 你们都听着！” （ 膝 盖（ 地球的所有吸引力仿佛都在使劲儿把阿舒吸往地面 似的，但是小阿舒仍然面对着全班同学的目光坐在凳子 流逝 （ 栏（ 上，围裤的一角和他那两只小脚在不停地摇摆着。毫无 D祭 司（ 漉 漉（ 疑问，随着岁月的流逝，阿舒的年龄也将会增加，他在 绰 号（ 簌 簌（ 生活中也会经历许多苦乐羞荣之日，但是没有哪一日能 2、 3、 4 段在文中的作用是什么？ 与那一天相比， 因为那一天在他的心灵上留下了一段痛 苦的历史痕迹。 不过，这件事并不大，用两句话就可以叙述完。 阿舒有一个小妹妹，这位小妹既没有同龄的女友， 也没有姐妹，所以她只能同阿舒一 起玩耍。 阿舒家里的凉台下面就是他家的停车场，四周围着 痕迹？ 铁栅栏，铁栅栏上设有门。那一天，天上布满了乌云， 大雨下个不停。街上，有几个行人提着鞋打着伞，在匆 匆赶路，精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 134 他们无暇东张西望。 在这个阴雨连绵、云天昏 暗的日子里，学校放了假。阿舒和小妹坐在停车场的台 4分析“地球的所有吸引力仿佛都在使劲儿把阿 阶上玩耍。 那一天，他们是在玩洋娃娃结婚。阿舒一边忙着布 舒吸往地面似的”这句话的表达效果。 置结婚仪式，一边指导小妹做事 。 当时他们忽然想起，还没有主婚祭司呢。小姑娘迅 速跑到一个人跟前，问道：“喂，你能不能做我们的主 婚祭司呀？” 阿舒转过身来，看见石博纳特老师站在他们的停车 次。第二次微笑是为了 场里，他已把湿漉漉的雨伞折起来，全身几乎被雨淋透； 。 (请用原文 他本来是路过这里的，当雨下大了的时候，他就走进来 作答） 避雨。小姑娘建议他为洋娃娃结婚做祭司。 阿舒一看见石博纳特老师，就放弃玩耍，招下妹妹， 次交待，阿舒前后反 应有何不同，为什么？ 立即跑进屋里躲起来。这一天的假日彻底被毁了。 第二天，当石博纳特老师以讥笑的口气，作 为开场白讲述了这件事情，并且当着全班同学的面给阿 7. “石博纳特先生在休息室里喝了一点儿水之后，就 舒起了一个“小精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 134 媳妇”的绰号的时候，阿舒起初只是以 开始心安理得地抽起烟来”一句中，将“心安理得 微笑作为对老师讲述的回答，还企图以自己的微笑来参 ”删去好不好？为什么？ 与周围 同学们的取笑逗乐。 就在这个时候铃声响了，其他班级也下了课，阿舒家的 女仆拿着用娑罗树叶包裹的两块点心、提着 一个闪闪发精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 134 三世界最缓慢的微笑我匆匆走出了病房，因为我再也控制不了滚滚而下 受邀到一家医院去看望四川大地震被救出的孩子 的泪水。不是因为他们的悲惨，而是因为他们的坚强。 负责对孩子们进行心理治疗的协和医学院杨霞研究 ，他们都已被截肢，生理和心理上都需要援助。 5 月 28 日，我早早赶到了医院，真不错。大家还没 员说，孩子们正在不断地康复中。她讲到：其中一个小 ， 马上就要到六一儿童节了 ， 我们少年儿童要 ? 来，我还能有一点时间完成预定计划，我把孩子们的名 姑娘说 话说到这里，小姑娘 突然改口了，说：我们残疾少 字写在手上，以防自己一紧张说错了。躲到医院的会议 年儿童要 ? 室里，把玩偶从精心买的礼品袋里取出来，再次 为 这是多么感人至深的改口啊！ 它们录音。 从 5 月 12 日 14 时 28 分他们被埋入废墟，黑暗中的 对着黑白相间的大熊猫玩偶，我说：“ x x x 小朋 友！你好！我也是从四川来的，从此咱们是好朋友！六 煎熬，肉体的断裂，目睹同学在眼前死去，饥寒交迫， 截肢，感染，创伤，高烧，颠簸 ? 这无尽的苦难，铺 一节快乐！” 成了一条怎样尸横遍野血肉模糊的路啊！小 姑娘却用没 “ x x x”，是这个截肢小朋友的名字。 有腿脚的下肢走过来了，留下一串串透明的小小脚印。 精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 134 我觉得呼唤一个人的名字，有一种特别重要的意 义。那是在执拗地提醒一个存在，强烈地标明一种独立， 她完成了从震惊、恐惧、否认、愤怒、孤独、抑郁到“接 象征一种至高无上的尊严，表达一份如火如荼的期望。 受现实”的阶段，她走得多么快啊，像一缕旷野中的清 即使是对于一个非常幼小的孩子来说，名字也意味着这 风，其速度是我们成年人都追赶不上的。 她还会有很多反复，很多磨难，但是，她的微 笑告 个世界上独属于他的精神意识。在咱们古老的传统里， 受了惊的孩子，是要被父母反复呼唤名字，来找回魂灵。 诉我们，这一切都会一寸寸翻过去，直到新的篇章翻然 这一刻，我最遗憾自己嘴太笨，不会说四川话。若 展开。 是小朋友听到乡音，一定倍感亲近。 当我走进病房，第一眼看到这些孩子们的时候，尽 管我当过 8 年军医，是总计 20 年医龄的大 夫，尽管我 遗憾 ( ) 饶恕 （ ) 对即将到来的残酷，已经做了最大可能的思想准备，尽 管我不停地 对自己说，毕淑敏 ,你不可以哭，为了孩子们 心魄 磨 ( ) ( ) 碾 的福祉，你必须要保持镇定安之若素。他们需要从我们 i 震救出的孩子之前都做 成年人身上看到力量，看到希望，所有的惊慌失措都不 了一些什么准备？精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 134 从中可以看出作者是一个什么样的 可饶恕 ?可我还是错愕得肝肠寸断！我只有拼命调动 人？ 起全部的精神，维持最基本的平静。 有一瞬间，我觉得躺在病床上的不是真实的孩子， 是一些白绸折叠起的布娃娃。因为只有在摔碎的布娃娃 身上，我们才曾看到这样的断壁残垣。 可他们静静地凝视着我们，那轻轻的呼吸，证明着 者强调了自己“当 生命的顽强存在。 过 8 年军医，是总计 20 年医龄的大夫”，这样做的用意 这是被苦难凶残嚼碎的天使，又被仁爱之手拼缀起 是什么？ 来的残缺的羽毛。 那黑若点漆的眸子，曾见识过最暗无天日的 深渊。 那宣纸般柔弱的身躯，曾背负过天崩地裂的塌陷。 那已永远离去的肢体，曾忍受过锥心刺骨的碾磨。 那跳动着的小小心脏，还要粘合多少次才能修复得 完好如初？ 容的？用文中原话回 ? 答。 当我把录音玩偶拿给他们的时候，他们的眼睛闪过 光芒。我托起他们的小手，让他们掀动开关，那手指细 弱得像一截断筷。当他们听到从玩偶肚子里发出响亮声 音时，他们的嘴唇微微地上翘了。当玩偶说出他们的名 字时，孩精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 134 子们无比惊奇地睁大了眼睛。当玩偶说出祝福 的话语时，孩子们终于悄无声息地微笑了。 近在咫尺。这是我一生所看到的最为缓慢的笑容， 们少年儿童”改门为“我们残疾少年儿童”时，作者感 无比脆弱，像一个帝企鹅的蛋在冰天雪 地经过长久的孵 慨说“这是多么感人至深的改口啊” ， 谈一谈你的理解。 化，终于探出小小的额头。然而这微笑又如此强韧，一 经绽放，它就动人心魄地灿烂起来，携带着抵挡不住的 芬芳。精品 文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 134 汶川地震中发生了许多感 人 直围绕着一件俗事 挣钱养家展开：一开始是养长 至深的故事，你能说出其中的一件并谈谈你的感受吗？ 辈、兄弟；后来，养自己数量众多的儿孙。他的家庭分 别在湖南、北京两地扎根，儿女与画作总是层出不穷地 出现。他能做的就是跟自己的妻子比赛着“生育”，他 的生育方式是篆刻与绘画，以 卖画所得去养那一个个散 散待哺的小生命。 他的前半生在湖南老家作画卖画，后半生定居北 伤的孩 京，连润格都写清楚贴在显眼处。这老头一生耿直天真， 子们做些什么呢 ? 在不同的年龄段，屡有高官表示自愿捐资帮其搞个官 阶，他均不予理会。他一辈子活得简单自由，在他心里， 既装不下柴米油盐，又装不下明月清风，靠着不倦的追 求，一步步踏上高处。谁会知道，那个与陈散原、梅兰 芳交往的花白胡子老头，原本只认得三百个字呢？四哪见文字锅里煮一个湖南乡下的孩子，祖父勉强认得三百 个汉字， 悉数教他识得。祖父要求他不仅看见那三百个汉字能一 ? ? 眼认出来，还要懂得字的意思。所谓认识，大抵就是认 摹描（ ） 米粟（ ) ? ? 得与懂得。大多数孩子在早期的识字过程中，只会一眼 篆刻（ ） 待哺（ ) 认出，但不一定懂得字的意思。这个湖南孩子不同，他 档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 134 齐白石仅仅认识三百个汉字，但这三 百 在祖父的教导 下，过早地开启了智慧之门。等祖父把自 个汉字却对他的人生起到了重要作用，祖母劝解少年齐 己认识的三百个汉字教完后，他去上了学，可是家里 穷， 白石“孩子，吃饭活命是最紧要的事情 ?哪见文字锅 只勉强上了一两年，便从此辍了学。他跟多数村里孩子 里煮”，“哪见文字锅里煮”是什么意思？这句话表现 一样政柴、放牧，小小的身体，过早地挑起了养家的担 了祖母什么样的局限？ 子 ?乡下的树枝很多，随便折一截，就可以作画。这 个小孩很有天赋，东画西画的，博得同伴一致好评。有 一年岁尾，他拿了一张纸，站在高高的凳上，摹描人家 张贴在门上的驱鬼图，很像那么回事。后来，村里大人 为省下买画的钱，就把画神符的任务交给了他。 了绘画的天 一个孩子有这样意外的本领，在清末的乡村原本算 赋？ 不了什么，也派不上什么大用场。需要养家糊口了，十 几岁的他便出