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文档简介
六年级语文上册期末测试卷及答案 (时间:80 分钟 满分 120 分) 题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 评分人评分人 得分 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 阅读一阅读一 阅读二阅读二 作文作文 一、基础(一、基础(2727 分)分) 1、读拼音写汉字。(7 分) k su h i bo zo nu y chng jn g yn sng ku w ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“”。(4 分) 晚风送来的松脂(zh zh)味弥漫在书屋之中,慢慢打开抽屉,拿出书籍,轻轻的与晚风 唱和(h h)着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚,她的脸变得严肃起来,刹(c ch) 那间:那昏暗的灯光,那张揉皱的纸,那凶恶( w)的老板,那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。 3、找出下面词语中写错的汉字,用“/”划掉,并改在括号中。(6 分) 一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政 ( ) 坐无虚息( ) 4、根据下面划线句子的意思,写出成语。(4 分) (1)他父亲是个酒鬼,从不管他,他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。 ( ) (2)经过大地震的考验,学校依然美丽,我们的整个校园未遭到任何破坏。 ( ) (3) 还没走进校园我就通过报刊、 网络、 电视了解了她, 和她结下了不能分开的缘分。 ( ) (4) 对于读书, 我们一贯强调要讲求有选择性的精读, 不加分析地笼统接受是十分有害的。( ) 5、按要求作答。(6 分) (1)低沉的天空,淡远的山峰,近处横着的萧索的荒村、石桥流水,正在老石匠的手下显现出来。(缩 句) (2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资,心里十分激动。(改病句) (3)政府是否有得力的金融救援政策,是我国摆脱金融危机的最好办法。(改病句) (4)体育老师宣布:“本次篮球比赛,四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”(改病句,) (5)老人对游客说:“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”(改为间接叙述) (6)改写句子的划线部分,使它与没划线的部分形成对偶。 林间芳草萋萋,如诗如画;游泳池中闪闪的碧波,就像锦缎一样。 二、语言运用及积累(二、语言运用及积累(2727 分)分) 6、按要求将下面各题补充完整。(8 分) 诗歌中的乡愁诗歌中的乡愁 (1)此夜曲中闻折柳, 。(李白春夜洛城闻 笛) (2)洛阳城里见秋风, 。秋思张籍 诗歌中的四季诗歌中的四季 当及时的雨滋润干裂的土,枯死的苗时,我们吟 唱 , (杜甫春夜喜雨);当皓月临 空,清风拂来,激起蝉鸣声声,鸦啼阵阵时,我们吟 唱 , (辛弃疾西江月);当秋风染 红青山,红叶萎地,黄花凋零时,我们吟 唱 , (白朴天净沙秋);当飞雪 扮靓整个世界,隐没了飞鸟、人迹时,我们吟唱 , (柳宗元江雪)。 精彩回放精彩回放 (1) ,观千剑而后识器。(刘勰文心雕龙) (2)千门万户曈曈日, 。(王安石元日) 7、在 2009 年 4 月 30 日,纪念 512 一周到来之际,在小学学习的张明同学给在重灾区的同龄人田 阔同学写了一封信。下面是这封信的正文,请按书信格式把这封信补充完整。(6 分) 你 好 , 前 一 次 来 信 已 经 收 到 , 知 道 你 们 现 在 生 活 安 定 , 新 学 校 也 快 建 好 了 , 同 学 们 也 很 快 乐 。 我 们 很 高 兴 , 真 心 的 祝 福 你 们 学 习 越 来 越 好 。 8、 按要求填下表。(6 分,每空 1 分) 9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。(4 分) 主人公 事件 我对人物的评价(限 15 字内) 选自(填作品) 作者 汤姆索亚 法庭作证 汤姆 索亚历险记 卖火柴的小女孩 饥饿难耐,渴望得到食物。 卖火柴的小女孩 闰土 看瓜刺 猹 少年闰土 中国人对称呼十分讲究,如一起学习的人称他为(同学),同朝为官的叫(同僚),一起工作的 叫( ),一起中举的人叫( ),来自同一地方的叫( ),做同一种生意的 叫( )。 10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,使它达到老板的目的。(3 分) 一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观,书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家,就把其它 的书撤下,全部换上该作家的书。作家来到书店后,心里非常高兴,问道: “贵店只售本人的书吗?” u “当然不是。”书店老板回答后继续说, “ 。” 三、阅读理解。(三、阅读理解。(2626 分)分) (一)阅读下面选段,回答问题。(12 分) 门的悬念门的悬念 学校大厅的门被踢破了。 -可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚 开门,用脚关门,早已成为了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆换成 铁门-让他们去 “啃” 那铁家伙吧。 校长笑了, 说, 放心吧, 我已经定做了最坚固的门。 很快, 破门拆下 来,新门装上去了。 新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。 阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎么不坚固-它捧出了一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们 在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。 -这是一道玻璃门。 11、文中的“新门似乎挺带人缘”中的“人缘”具体指的是什么?(4 分) 12、校长明明定做的是一扇玻璃门,为何他却说这扇门是“最坚固的门” ?请结合文章回答。 (4 分) 13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上,教导主任和校长的观点和主张,根据文意请分别概括回答。 (4 分) (二)(二)阅读下面选段,回答问题。(14 分) 官而不显的官而不显的周恩来周恩来 千百年来,官和权是连在一起的。在某些人看来,官就是显赫的地位,就是特殊的享受,就是人上人, 就是福中福。官和民成了一个对立的概念,也有了一种对立的形象。但周恩来作为一国总理则只求不显。 在外交、公务场合他是官,而在生活中,在内心深处,他是一个最低标准甚至不够标准的平民。他是中国 有史以来第一个平民宰相,是世界上最平民化的总理。 一次他出国访问,内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时,泪水盈眶,她怒指 着工作人员道:“原来你们就这样照顾总理啊!这是一个大国总理的衣服吗?“总理的衬衣多处打过补丁,领 子和袖口已换过几次,一件毛巾睡衣本来白底蓝格,但早已磨得像一件纱衣。后来我见过这件睡衣,瞪大 眼睛也找不出原来的纹路。这样寒酸的行头,当然不敢示人,更不敢示外国人。所以总理出国总带一只特 殊的箱子,不管住多高级的宾馆,每天起床,先由我方人员将这套行头收入箱内锁好,才许宾馆服务生进 去整理房间。人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。 一次,总理在杭州出差,临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜,到京时被他发现,就严厉批 评了工作人员,并命令折价寄钱去。总理从小随伯父求学,伯父的坟迁移,他不能回去,先派弟弟去,临 行前又改派侄儿去,为的是尽量不惊动地方。多少年来,在人们的脑子里,做官就是显耀。你看,封建社 会的官帽,不是乌纱便是红顶,官员出行,或鸣锣开道,或静街回避,不就是要一个“显“字?这种显耀或为 显示权力,或为显示财富,总之是要显出高人一等。古人一考上进士,就要鸣锣报喜,一考上状元就要骑 马披红走街,一当上官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡,为的就是显一显。 一次一位县级小官到我办公室,身披呢子大衣,刚握完手突然后面蹿上一小童,双手托举一张名片。 原来这是他的跟班,连递名片也要秘书代劳,这个架子设计之精,我万没有想到。刚说几句话又抽出“大哥 大“,向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京,正在某某办公室,连我也被他编入了显耀自己的广告词。我 不知他在地方上有多大政绩,为百姓办了多少实事,看这架子心里只有说不出的苦和酸。想总理有权不私, 有名不显,权倾一国,两袖清风,这种近似残酷的反差随着岁月的增加,倒叫人更加不安和不忍了。 14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来”,请简要概括。 (3 分) 15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时,泪水盈眶,”属于什么描写,有何作用? (4 分) 16、你如何理解作者的“这个架子设计之精,我万没有想到”这句话所包含的具体内容和感情?(3 分) 17、文章最后写所见到的一个县级小官有何作用?(4 分) 三、习作天地(三、习作天地(4040 分)分) 18、在你走近校园的刹那间,你一定看见了滚滚车流,熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母,维持交通的 交警,忙着指路的校警,热心的老师这些人和事并感动着你我,请以“那一刻我被感动了”“那一刻我被感动了”为题写一 篇作文。 要求:1、字数 500 字以上。 2、中心明确,选材适当,卷面整洁,条理清楚,语言优美。 3、不可出现真实人名,校名,地名。如有请用“A 、B、C、D 等代替。” 参考答案参考答案 一、语言基础一、语言基础 1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧(每空 1 分,有错字不得分,共 7 分) 2、在下列加点的汉字正确的读音上打“”,并找出文中的四个错字,改在横线上。 (每处 1 分,共 4 分) 松脂( zh) 唱和(h )刹(ch)那间 凶恶() 3、一反反常态 纷至沓至沓来 可见一斑斑 张灯结彩结彩 精兵简简政 座座无虚席席(每个空 1 分,其中有一个字没改出来,该处不得分,共 6 分。 ) 4、根据下面划线句子的意思,写出成语。(4 分) (1)臭味相投 (2)安然无恙 (3)不解之缘 (4)囫囵吞枣 5、按要求作答。(每句 1 分,共 6 分) (1)天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。(有一处没有写出不得分) (2)灾区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资,心里十分激动。(删除“免费”,改变原意不得分。) (3)政府有得力的金融救援政策,是我国摆脱金融危机最好办法。(删除“是否”) (4)体育老师宣布:“本次篮球比赛,四班打败了,三班赢得了本次比赛的冠军。”或改为 体育老师宣布:“本次篮球比赛,四班打败了三班,赢得了本次比赛的冠军。” (5)老人对游客说,那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。(标点使用要正确) (6)池中碧波闪闪,似锦似缎。(其它改法只要与前面构成对偶也可) 二、语言运用及积累(二、语言运用及积累( 分)分) 6、按要求将下面各题补充完整。(每句 1 分,句中有错字该句不得分,共 8 分) 诗歌中的乡愁诗歌中的乡愁 (1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白洛城秋夜闻笛) (2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。秋思张籍 诗歌中的四季诗歌中的四季 当及时的雨滋润干裂的土,枯死的禾苗时,我们吟唱好雨知时节, 当春乃发生(杜甫春夜喜雨); 当皓月当空,清风拂来,惊起蝉鸣声声,鸦啼阵阵时,我们吟唱明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾西 江月);当秋风染红青山,红叶萎地,黄花凋零时,我们吟唱 青山绿水 ,白草红叶黄花(白朴天净 沙秋);当飞雪挂满枝桠,仿佛让它盛开层层的梨花时,我们吟唱 千山鸟飞绝 ,万径人踪灭(柳宗 元江雪)。 精彩回放精彩回放 (1)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰文心雕龙) (2)千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(王安石元日) 7、(每处 2 分,重在格式,意近即可) 马 阔 同 学 祝 学 习 进 步 你 的 朋 友 张 明 年 月 日 8、 按要求填下表。(6 分,对人物评价意近即可,每空 1 分) 9、同事 同科 同乡 同行 10、书店老板回答后继续说,“ 主要是其他书籍已经全卖完了,这全是剩下的 。”(3 分,意 近即可) 三、阅读(一)三、阅读(一) 主人公 事件 我对人物的评价(限 15 字内) 选自(填作品) 作者 勇敢,有正义感勇敢,有正义感 马克吐温马克吐温 看见烤鹅看见烤鹅 安徒生安徒生 勇敢,机智的少年英雄勇敢,机智的少年英雄 鲁迅鲁迅 11、具体指的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。(4 分, 意近即可) 12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生,使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂得了呵护和珍 惜后,门必然不会再被踢坏,从而成为最坚固的。(4 分,意近即可) 13、教导主任:用铁门阻止学生的踢打,主张用硬堵的方式教育学生。(2 分,意近即可)校长:用信任 和蔼使学生懂得珍惜,主张用疏导的方式教育学生。(2 分,意近即可) 阅读(二)阅读(二) 14、一是写总理的穿的内衣多处打过补丁,已找不出原来的纹路;二是总理命令折价寄回地方上送的一筐 时鲜蔬菜钱;三是伯父的坟迁移,他不能回去,为的是尽量不惊动地方。(每点 1 分,意近即可) 15、属于动作(1 分,)、神态描写。(
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