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文档简介

1 / 3 五年级下册猴王出世教学设计 五年级下册猴王出世教学设计 教学目标： 1能正确认读本课 8 个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、造化、顽劣、喜不自胜”等词语。 2能正确、流利有感情的朗读课文。 3了解石猴出世到成为猴王的经历，体会石猴性格特点。 教学重点 :了解石猴从出世到成为猴王的经历 ,体会石猴勇敢、细心等特点 ,感受其形象 ,激发对古典文学的兴趣。 教学难点：感受经典魅力，激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学时间：一课时 教学过程： 一、歌曲引入，了解作者， 提示课题 1播放西游记相关歌曲。 2歌曲唱的是谁？你还知道其他和孙悟空有关的故事吗？ 3今天就让我们一起走进课文，去了解更多孙悟空的故事。 二、认读生字词，理解词语意思 2 / 3 1认读 8 个要求会认的生字。 2认读词语，理解词语意思。 三、初读课文，整体感知 1教师提出阅读提示中的两个问题：石猴是从哪儿来的？又是怎样成为猴王的？ 2学生带着问题快速浏览课文，并在关键处做出记号。 3检查初读效果。 四、细读语言，深入感石猴性格特点，感受经典魅力 （一）细读描写”石猴出示、石猴 入洞探险”的语句，感受石猴神奇、勇敢、细心的特点。 1出示阅读提示（一）：默读课文第一段，细读描写石猴出示的语句，感悟石猴的神奇。 2出示：又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！” 他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。 3小组交流讨论，学生齐读句子，联系上下文感悟石猴勇敢、细心、的特点。 3 / 3 4指导学生朗读。 五、播放视频猴王出世中的一个片段，感受内容与语言结合的经典美 1播放视频。 2说说你感受到了一位怎样的猴王？ 六、课外拓展，总结提升 1你还知道西游记里哪些
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