近代以来科学技术的辉煌》专题学习总结.ppt

知识导图整体架构 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 专题学习总结 高中历史必修3人民版 知识导图整体架构 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 线索归纳思维整合 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 1近现代物理学的主要成就及其影响 领领 域 国家代表主要成就地 位 影 响 近代物 理学 意大 利 伽利 略 自由落体定律 推翻亚亚里士多 德的学说说 标标志 着近 代科 学的 形成 英国 牛顿顿 运动动三定律、万 有引力定律、 自然哲学的数学 原理 成为为整个近代 物理学的重要 支柱 线索归纳思维整合 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 现现 代 物 理 学 奥地利斯蒂 芬 黑体辐辐射的 定量关系 (1)量子理论论建 立是人类认识类认识 史上的又一次 飞跃飞跃 ，使人们们 的认识认识 深入到 微观观世界； (2)相对论对论 已经经 融入到科学的 各个领领域 德国普朗 克 提出量子概 念 标标志着量子 理论产论产 生 德国 爱爱因 斯坦 (1)发发展了量 子理论论； (2)提出狭义义 相对论对论 和广 义义相对论对论 奠定了现现代 物理学的基 本理论论框架 线索归纳思维整合 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 2三次科技革命的主要成就和特点 第一次科技革命成就：棉纺织纺织 ：一系列纺织纺织 机器的发发 明；动动力：瓦特改良蒸汽机(1785年)；交通运输输：富尔 顿顿轮轮船(美国、1803年)；史蒂芬孙孙蒸汽机车车(英国、 1814年)。 特点：首先发发生在英国，并以英国为为主体；以轻轻工 业为业为 主导导；以蒸汽动动力为为主要标标志；技术发术发 明主要 源于工人和技师师的实实践经验经验 。 线索归纳思维整合 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 第二次科技革命成就：电电力的广泛应应用(西门门子发电发电 机 、格拉姆电动电动 机)；内燃机和新交通工具的创创制(卡尔本 茨内燃机驱动驱动 的汽车车、莱特兄弟飞飞机)；新通讯讯手段的 发发明(贝贝尔电话电话 、马马可尼无线电报线电报 )。 特点：科学同技术术开始密切结结合；新技术发术发 明几乎同 时发时发 生在几个国家；一些国家两次工业业革命交叉进进行。 第三次科技革命成就：以原子能技术术、航天技术术、电电子 计计算机的应应用为为代表，包括人工合成材料、分子生物学和 遗传遗传 工程等高新技术术。 线索归纳思维整合 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 特点：科学技术术推动动生产产力的发发展，转转化为为直接生产产力 的速度加快；科学与技术术密切结结合，相互促进进；科学技 术术在各个领领域相互渗透。 线索归纳思维整合 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 3三次科技革命对中国影响 第一次科技革命对对中国影响：西方列强发动发动 两次鸦鸦片 战战争，使中国沦为沦为 半殖民地半封建社会；近代工业产业产 生(中国民族资资本主义产义产 生)；先进进的中国人开始向西 方学习习。 第二次科技革命对对中国影响：列强继续发动继续发动 一系列侵 华战华战 争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为沦为 半殖民 地半封建社会；中国民族资资本主义义初步发发展；中国 人民救亡图图存运动动高涨涨(如：维维新变变法、义义和团团运动动、 辛亥革命)。 线索归纳思维整合 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 第三次科技革命对对中国影响：新中国成立后，我国的科学技 术术也得到了进进一步发发展，随着改革开放，引进进外国先进进科 学技术术，在科技领领域硕硕果累累。机遇与挑战战并存。 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 【例1】 (2013江苏单科，17)“根据这这一理论论，将时间时间 和 空间说间说 成是绝对绝对 的是没有意义义的，因为对这为对这 两种范畴的 测测量通常随着观观察者的运动动而改变变。对对于门门外汉汉来 说说，这这些观观点通常用不能理解的数学公式解释释表明 科学已经经达到了能被人类类所知的界限。”上述“理论论” 的主要意义义是( ) A开创创了以实验为实验为 基础础的近代科学 B预见预见 海王星存在的准确性 C弥补经补经 典力学对时对时 空认识认识 的不足 D发现发现 能量辐辐射的运动动原则则 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 审题思路 1审题干：由题干材料“根据这一理论，将时间和空间说 成绝对的是没有意义的”，表明这一“理论”认为时空 是相对的，据此可判断这一“理论”是相对论。 2审题意：四个选项中找出符合相对论理论提出的意义的 选项。 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 3辨选项 选项正误理 由 A是伽利略的成就，排除。 B是牛顿力学体系的影响，排除。 C体现了相对论提出的意义及与经 典力学的关系。 D是量子论提出的影响，排除。 答案 C 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 【例2】 (2013广东文综，21)被宗教人士评论为评论为 “让让上帝 远远离了这这个世界，降低了人类类在其中的独一无二性”的 学说说是 ( ) A伏尔泰的天赋赋人权说权说 B达尔文的进进化论论 C马马丁路德的新教学说说 D爱爱因斯坦的相对论对论 答案 B 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 解析 材料中“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中 的独一无二性”说明对宗教思想的颠覆。选项A主要针对封建 专制统治；选项C不是削弱宗教，而是加大了宗教的权威， 突出了人信仰上帝的自由；爱因斯坦的相对论已经到了20世 纪，与宗教无关，故A、C、D三项都可排除，只有B项符合 题意。 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 【变式训练1】 1925年，美国田纳纳西州的中学教师师斯科普 斯因在课课堂上讲讲授达尔文进进化论论而被判有罪。该该州还还 立法禁止教师传师传 授任何有违违背圣经经上帝造人教导导的学 说说。此法在该该州一直适用到1967年。据此可知 ( ) A1967年后美国开始接受进进化论论 B斯科普斯言论违论违 背美国的宗教信仰自由 C进进化论论冲击击了美国的基督教信仰 D田纳纳西州的立法行为违为违 反了美国宪宪法 答案 C 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 解析 本题考查学生知识迁移和运用能力。据美国1787年宪 法规定：各邦(州)在不违反联邦宪法下，可以制定本邦(州)的 法律。田纳西州1967年才开始接受进化论，不意味着整个美 国才开始接受，也不能表明其立法违反了美国宪法，A、D 两项的表述错误，排除。斯科普斯言论符合而不是违背体现 自由启蒙思想的美国联邦宪法，B项错误。田纳西州无论对 斯科普斯的判罚，还是最后的接受，都体现了进化论对美国 基督教信仰的冲击。故正确答案是C。 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 【变式训练2】 1912年4月，“泰坦尼克”号客轮轮在从英国 到美国的首航中不幸沉没。某历历史兴兴趣小组组搜集了该该 客轮轮的背景材料，其中符合史实实的是 ( ) 使用电电灯照明 豪华华客舱舱配备电视备电视 航线经过线经过 地中海 用无线电报线电报 与外界联络联络 A B C D 答案 B 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 解析 本题的解题关键在于：第一看准时间1912年第二次工 业革命之后，第二看准航程从英国到美国，这是一个历史地 理综合题目，电视是20世纪20年代才出现的排除。从英国 到美国不需要经过地中海，排除，所以答案B。 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 【变式训练3】 第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为为壮 观观。它与前两次技术术革命相比，既有不同的特点，又呈 现现出新的发发展趋势趋势 。这这具体表现为现为 ( ) A新的技术术和发发明超出一国范围围 B科学和技术术之间间开始走向结结合 C学科越来越少且分工越来越细细 D科学研究朝着综综合性方向发发展 答案 D 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解题体验高考 专题七 近代以来科学技术的辉煌 解析 此题难度不大，依据所学知识，阐释历史事物的特征 ，D项与第三次科技革命的特点相符；A项在前两次技术革 命就已具有；B项应是第二次科技革命的特点；C项“学科越 来越少”说法错误。 学会解题体验高考 知识导图整体架构线索归纳思维整合学会解