语文上册《童趣》课件人教新课标.ppt

同学们，我们每个人都 有童年生活，那是多么 欢快，多么有趣，至今 记忆犹新，下面请欣赏 几副童年的图片，让它 们带我们回到童年时代 。 童 趣 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 学习目标：1、熟读背诵课文 2、积累文言词汇 3、学习品味物外之趣 作者及作品简介 沈复（1763 ？） 中国清代文学家 。字三白，号梅逸 。 江苏苏州人。 工诗画、散文。作 品浮生六记 浮生六记 一部自传体作品。记叙了他与 妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意 过一种布衣素食而从事艺术的生活。 因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难 ，理想终未实现，经历了生离死别的 惨痛。浮生六记共六卷：闺房 记乐、闲情记趣、坎坷记愁 、浪游记快、中山记历、 养生记道。有英、法、德、俄等 多种译本。童趣节选自浮生六 记闲情记趣。 预习检测 童稚 （ ） 藐小 （ ） 项为之强（ ） 鹤唳云端（ ） 怡然称快（ ） 凹凸 （ ） 土砾 （ ） 壑 （ ） 庞然大物（ ） 癞虾蟆（ ） zh mio jing l y o t l h png li h ma 你能读准划线字的音吗？ 文言文朗读要求 朗读得体，朗读得体， 注意节奏注意节奏 1、能/张目对日 2、昂首/观之，项/为之强 3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 4、心之所向，则/或千或百，果然鹤也 5、见/二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆 你能读出下列文言句子的节奏吗？ 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 2、私拟作群鹤舞于空中。 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。 4、昂首观之，项为之强。 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 私拟作群鹤舞于空中。 心之所向，则或千或百，果然鹤也。 昂首观之，项为之强。 文言文翻译法： 1.加字 文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。 如：能 张 目 对 日。 2.换字 如：昂 首 观 之。 抬头 看 它们。 3.用自己的话 讲清文言意思 如：怡然称快。 高兴得连声叫好。 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明察 秋 毫， 我 回忆 幼小 睁开 直视 最细微的事物 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常 译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对 着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到 细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所 以常常能感受到超出事物本身的乐趣。 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比 于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也； 抬 头 脖子因为 “强”通“僵” ，僵硬 白色 昂 首观之，项为（wi )之强。 又留蚊于素帐中， 果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好 在 想 就 变成鹤 徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观， 果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。 慢慢地 用 让 叫 当作 景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤 在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它 们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地 用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象 （来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲 高低不平 地方 杂草丛生 林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑， 石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟 神游其 中，怡然自得。 其 身，使与台齐；定神 细 视，以丛草为 指自己的 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作 代山林 愉快 满足 译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的 地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细 看， 把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分 当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中 游玩一般，感到愉快而满足。 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有 有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然 庞然大物, 拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆， 舌 很大 推倒 压倒 原来是 一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉 伸出 全 被 幼小 正 呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之 心神 安定 捉住 鞭打 几 驱赶 它 别 院。 译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它 们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽”，推倒了山压倒了树 而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。 我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安 定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 品内容思考讨论 1、概括课文中作者描述的三件趣事及四幅画面。 2、文章是围绕什么叙述这些趣事的? 3、开头一段在文中有什么作用？ 4、所写的趣事之“趣”是怎样得到的? 2、文章是围绕什么叙述这些趣事的? 3、开头一段在文中有什么作用？ 4、所写的趣事之“趣”是怎样得到的? 内容总结 物外之趣总领全文 观蚊成鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 四幅图画 群鹤舞空、青云白鹤 神游山林、鞭打蛤蟆 仔细地观察， 丰富的想像、联想 怡然自得 解释加线的词的含义 1、昂首观之，项为之强 2、果如鹤唳云端。 3、以丛草为林。 4、兴正浓 5、方出神 6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 脖颈；通“僵”，僵硬 果然 ； 鸟鸣 鞭打、抽打 ； 驱赶 把当作，把看作 兴趣 正好，正在 拓展延伸 一、你有没有和作者同样的经历？给大 家谈谈你的童年趣事。 二、你认为怎样做才算是一个有