高考导航生物复习课件第四单元细胞的增值和分化单元综合提升.pptVIP

第四单元 细胞的增殖与分化 单元综合提升 第四单元 细胞的增殖与分化 重点题型归纳非选择题答题 技巧 答卷投影 第四单元 细胞的增殖与分化 第四单元 细胞的增殖与分化 第四单元 细胞的增殖与分化 第四单元 细胞的增殖与分化 思维建模 1审题指导：(1)题干中关键信息解 读：“某基因型为AaBb的雄性动物 (2N4)”，只能考虑精子的形成过程， 故甲细胞只能考虑次级精母细胞而不能 考虑第一极体；2N4，故只要细胞内 染色体数为8一定为有丝分裂后期，为2 一定为减某时期的图像。 第四单元 细胞的增殖与分化 “图三为每条染色体上的DNA含量变 化曲线”，纵坐标只能为1或2，下降的原 因是着丝粒断裂，对应的时期为减后 期或有丝分裂后期，与细胞中DNA变化 数量(2N、4N)不同，下降的原因和时期 也不相同(平均进入两个子细胞，一定为 末期)。(2)题目中关键信息解读： 第四单元 细胞的增殖与分化 第(2)小题“”变化对应图二中 的也应是两个细胞之间的变化；第 (4)小题绘制“下一个时期的图像并标注 基因”，下一个为减后期，只能为次 级精母细胞(回扣题干雄性个体)；看 清要求是图一还是图二还是图三。 第四单元 细胞的增殖与分化 2解题突破：(1)题干中图一据染色单 体有0的时期判断b表示染色单体；染色 体与DNA之比48或88，可推断a为 染色体，c为DNA，进而推断、 、时期分别为精原细胞或有丝分裂 的体细胞，有丝分裂前、中期或减前 、中、后期，有丝分裂后期， 第四单元 细胞的增殖与分化 减后期。(2)发生交叉互换或基因突 变后，姐妹染色单体上的等位基因在减 后期可以分离，但不符合分离定律。 (3)只要含染色单体的细胞就符合图三 中BC段，减后期和有丝分裂后期符 合DE段，且含染色体组的数目与染色 体倍数的变化相一致。 第四单元 细胞的增殖与分化 3错错因归类归类 ：(1)审题导审题导 致失误误：考 生由于未审审准题题干关键键信息“雄性动动物 ”，而将甲细细胞错错答为为“次级级性母细细胞 或极 体”，也导导致第(4)小问问中“下一个时时期 的图图像”答成了两种可能。由于未能看 到图图三中纵纵坐标标的含义义，错误错误 的将“每 条染色体中DNA含量”想当然的理解成“ 细细胞核内DNA的含量”， 第四单元 细胞的增殖与分化 进进而导导致将“变变化”和丙图图所 示时时期都理解成了发发生在BC段。(2)生 物学术语术语 未规规范利用：考生由于语语 言表述能力的欠缺和对对知识识掌握的不 准确，将“变变化相当于图图二中 的乙丙”答成“乙”。考生由于 对对核心术语术语 名词书词书 写不准确而出错错， 将“交叉互换换”写成“交换换”。 第四单元 细胞的增殖与分化 (3)知识盲点：由于对基因分离定律的内 容和适用范围理解不到位，而错误的认为 只要是等位基因的分离就是基因的分离定 律。由于考生对同源染色体和染色体组 概念的理解不到位而将丙中的相关数目计 算错误。(4)识图析图能力不到位：对图一 、二、三中包含的与细胞分裂有关的信息 解读不清，导致(1)、(2)、(5)小题出错。 第四单元 细胞的增殖与分化 规范解答 (1)C 次级精母细胞 (2)着丝粒分裂，姐妹染色单体彼此分 开 乙丙 CD (3)交叉互换 不遵循 aB、AB (4)如下图 (5)BC DE 4 4 第四单元 细胞的增殖与分化 重点题型研析材料信息题 材料信息题包括题干和问题两部分。 题干是向考生提供解题信息的，多以 文字叙述为主，有的再辅以图示和数 据等信息，题干的特点往往具有隐蔽 性、启发性和迁移性。 第四单元 细胞的增殖与分化 问题部分是围绕题干给出的信息主题展开 的，考生能否解答问题，关键在于能够从 题干中获取多少信息，以及获得的信息能 否快速地迁移到要解答的问题中来。 解题时应遵循的方法：(1)阅读理解发现信 息：认真阅读题干，能读懂题干给出的新 信息，理解题干创设新情境中的新知识； 第四单元 细胞的增殖与分化 (2)提炼信息发现规律：结合提出的问 题，提炼出有价值的信息，剔除干扰信 息，从中找出规律；(3)运用规律联想 迁移，充分发挥联想，将发现的规律和 已有旧知识牵线搭桥，迁移到要解决的 问题中来；最后，类比推理解答问题， 运用比较、归纳、推理，创造性地解决 问题。 第四单元 细胞的增殖与分化 强化训练 1成年哺乳动物脑的“脑室下区”存在神 经干细胞(NSC)，可分化产生新的神经细 胞。NSC细胞膜上有一种被称为Notch的 信号通道，此通道被激活后可以通过控制 相关基因的表达来调控NSC自我更新。以 下有关分析正确的是( ) 第四单元 细胞的增殖与分化 ANSC属于胚胎干细胞的一种，具有 旺盛的分裂能力 B激活Notch有助于治疗脑部创伤 CNSC增殖过程中核糖体和高尔基体 的活动最为活跃 DNotch信号通道调控动物激素调节 第四单元 细胞的增殖与分化 解析：选选B。NSC细细胞是神经经干细细胞。 激活Notch能使NSC细细胞分化为为新的神 经细经细 胞，治疗脑创伤疗脑创伤 死亡的神经细经细 胞 。NSC细细胞增殖过过程中间间期核糖体活 跃跃，动动物细细胞分裂不需高尔基体参与 。Notch激活基因表达，不是激素调节调节 。 第四单元 细胞的增殖与分化 2目前临床上癌症治疗的方法，主要 包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗 、基因治疗和免疫治疗。此外，科学家 通过对前列腺癌细胞系的研究发现，绿 茶中的多酚酶能促进多酚的合成，多酚 可减少BCLXL 蛋白的合成，而这种蛋 白有抑制癌细胞凋亡的作用，从而证明 绿茶具有抗癌的作用。 第四单元 细胞的增殖与分化 据以上资料回答下列问题： (1)细胞癌变的分子基础是细胞内的 _发生了改变，从而使它成为具 有_特性的细胞。癌细胞的分裂 方式是_。 第四单元 细胞的增殖与分化 (2)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二 乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与 DNA相互作用。此类药品作用于癌细 胞周期的_期。化疗还常用其他 药物，如5 氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧 啶非常相似，它可以直接干扰_ 的合成。 第四单元 细胞的增殖与分化 (3)在正常生理条件下，人体的血管内 皮细胞倍增时间约为一年，而不受调节 控制的血管生成却十分迅速，这对于癌 细胞生命活动的意义是 _ _。 (4)绿茶含有多酚酶，具有抗癌作用的 根本原因是_。 第四单元 细胞的增殖与分化 (5)除了不抽烟、不酗酒外，请再写出 一点防治癌症的建议： _。 解析：细细胞癌变变的分子基础础是基因突 变变，癌细细胞具有无限增殖的特点。癌 细细胞以有丝丝分裂方式增殖。 第四单元 细胞的增殖与分化 DNA复制发发生在分裂间间期，由于烷烷化 剂剂能够够阻止参与DNA复制的酶与DNA 相互作用，因此，该类药该类药 品作用于癌 细细胞周期的间间期；5 氟尿嘧啶嘧啶 的结结构与 尿嘧啶嘧啶 非常相似，它可以直接干扰扰 RNA合成。血管是运输输养料和氧气的 ，血管生成速度快，能为为无限增殖的 癌细细胞生命活动动提供大量的营营养物质质 和氧气。 第四单元 细胞的增殖与分化 绿绿茶含有多酚酶，具有抗癌作用的根 本原因是具有多酚酶基因。防治癌症除 了不抽烟、不酗酒外，还还要不食用烤 焦、发发霉等致癌因素较较多的食品；不 食用含亚亚硝酸盐盐超标标的食物；不食用 食品添加剂过剂过 量的食物等。 第四单元 细胞的增殖与分化 答案：(1)DNA分子结结构 无限增殖 有丝丝分裂 (2)分裂间间 RNA (3)为为无限增殖的癌细细胞的生命活动动提 供大量的营营养物质质和氧气 第四单元 细胞的增殖与分化 (4)具有多酚酶基因(可促进进多酚的合成 ，减少BCLXL 蛋白的合成，促进进癌细细 胞凋亡) (5)不食用烤焦、发发霉等致癌因素较较多的 食品(或不食用含亚亚硝酸盐盐超标标的食物 ；不食用食品添加剂过剂过 量的食物等) 第四单元 细胞的增殖与分化 实验技能提升探究(验证)性实 验的设计思路 理论指导 1明确实验目的：实验目的是实验的 核心，通过思考要明确“探究什么”，其 中把握三个要素：探究(验证)的因素； 探究(验证)的对象；观察的指标。 第四单元 细胞的增殖与分化 2理清实验原理：实验原理是完成实 验所用到的理论依据，有的是已有的理 论知识，有的在题目中作为条件出现。 3确认自变量和设置对照：自变量与 对照是实验设计的灵魂。 第四单元 细胞的增殖与分化 第四单元 细胞的增殖与分化 4设计操作步骤： 第四单元 细胞的增殖与分化 第四单元 细胞的增殖与分化 【典例】(2011高考浙江卷)为了探究某 物质(X)的作用，研究者提出了以下实 验思路： (1)实验分组： 甲组：培养液Y细胞3HTdR( 3H标 记的胸腺嘧啶脱氧核苷)生理盐水 乙组：培养液Y细胞3HTdR X(用 生理盐水配制) 第四单元 细胞的增殖与分化 每组设置若干个重复样品。 (2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射 性强度)，求每组的平均值。 (3)将各样品在适宜条件下培养合适时 间后，测定其CRD，求每组平均值并 进行统计分析。 第四单元 细胞的增殖与分化 (要求与说明：答题时用X、CRD、 3HTdR 表示相关名词；Y细胞是能增殖 的高等动物体细胞) 请回答： (1)实验目的： _。 (2)预测实验结果及结论： _。 第四单元 细胞的增殖与分化 (3)实验中采用3HTdR 的原因： _。 【解析】 (1)该实验该实验 的变变量为为某物质质 (X)的有无，因变变量为细为细 胞内的放射性 强度的强弱。3HTdR 是用来合成DNA 的原料，若细细胞分裂旺盛，则细则细 胞内 的放射性强度的平均值值(CRD)就比较较高 。所以该实验该实验 的目的是探究X对对Y细细胞 增 第四单元 细胞的增殖与分化 殖(DNA合成)的影响。 (2)X对对Y细细胞增 殖(DNA合成)的影响可能是促进进、抑制 或无任何作用。如果乙组组CRD明显显高 于甲组组，说说明X对对Y细细胞增殖(DNA合 成)有促进进作用；如果乙组组CRD与甲组组 基本相同，说说明X对对Y细细胞增殖(DNA 合成)无影响； 第四单元 细胞的增殖与分化 如果乙组组CRD明显显低于甲组组，说说明X 对对Y细细胞增殖(DNA合成)有抑制作用。 (3)碱基T为为DNA特有碱基，若用 3HTdR 来培养细 细胞，则则可知细细胞的放 射性来自于细细胞内新合成的DNA。 CRD越高，证证明细细胞增殖速度越快。 第四单元 细胞的增殖与分化 【答案】 (1)探究X对对Y细细胞增殖(DNA 合成)的影响 (2)如果乙组组CRD明显显高于甲组组，说说明X 对对Y细细胞增殖(DNA合成)有促进进作用； 如果乙组组CRD与甲组组基本相同，说说明X 对对Y细细胞增殖(DNA合成)无影响；如果 乙组组CRD明显显低于甲组组，说说明X对对 第四单元 细胞的增殖与分化 Y细细胞增殖(DNA合成)有抑制作用 (3)3HTdR 是DNA合成的原料之一，可 根据CRD变变化来判断细细胞增殖(DNA合 成)情况 第四单元 细胞的增殖与分化 强化训练 实验设计：验证镍是玉米幼苗生长必需的 无机盐。 材料用具：完全营养液甲、缺镍的完全营 养液乙、适当的容器和固定材料、长势相 似的玉米幼苗、含镍的无机盐。 第四单元 细胞的增殖