莲蓬说明文

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 48 莲蓬说明文 篇一：说明文复习专题教案 说明文阅读专题复习 教学目标： 知识与技能目标 1、 了解说明文的文体知识。 2、 通过考点分析及指导，提高学生说明文阅读能力。 过程与方法目标 以中考导引上的习题为例进行指导分析，提高学生阅读能力和规范答题习惯。 情感态度与价值观目标 通过本专题复习，学生养成严谨规范答题的习惯。 教学设想： 说明文专题复习设计为三个课时，第一个课时是“说明文文体知识复习”，通过课件形式，介绍说明文文体知识；第二、三课时以中考导引资料上的习题为例， 根据中考的六个考点，分别从文题；把握说明对象特征；分析说明文顺序及结构；对说明文语言特色的把握；说明方法及作用；课外拓展及科学思维六个方面进行复习，以提高学生的阅读能力，规范答题习惯。 教学步骤： 第一课时（采用课件形式，内容略） 第二课时 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 48 一、导语：（复习旧知识：三个答题原则 题意识、原文意识） 二、考点分析及指导 说明文阅读主要考察一般说明文的阅读，另外，科普说明文也是近年中考常见的考查内容。 从考查角度讲，说明文阅读主要是从文题、把握说明对象特征、分析说明文顺序及结构 、对说明文语言特色的把握、说明方法及作用、领会作品体现的科学精神及科学思维等几个方面考查。 中考考试选文均来自课外，试题以主观题为主。 （一）文题 例题 1：你从文题中读到什么？（导引第 76 页冰清玉洁的荷花第 1 题） 参考答案：说明内容、荷花特点。 例题 2：给本文加一个题目。（导引第 77 页第 1 题） 分析：本文说明对象是：艾滋病。其最大的特点是让人无可奈何。 参考答案：艾滋病让人无奈 总结：文题往往交代说明对象及对象的特点，有的是引发读者的兴趣或思考。 （二）明确说明对象，抓主要特征 指导： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 48 1、 阅读说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么。 如何找准说明对象？ 首先看题目，不少题目都表明说明的对象及对象特征； 其次抓首括句和中心句，好的说明文往往运用这种句子突出所要说明的事物和特征。事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等等。一般来说说明文要说明的要点，就是事物或事理的特征。 2、 究竟是在介绍某种具体事物还是解说某种抽象的事理，从而分清是事物说明文还是事理 说明文。 事物说明文：说明对象 +特征。 事理说明文：现象的起因、性 质、解决措施等方面加以概括（中心句）。 学生分析： 分析说明的对象及其特征，考生易犯的毛病是不从整个语段或全文着眼，不抓中心句。 常考题型 1. 指出说明对象的特征是什么？ 2. 选文介绍了事物哪些方面的作用或特点？ 3. 选文说明的中心内容是什么？ 考点例析 一）抓住标题，理解说明对象的特征 例题 1：本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么？精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 48 （今天你“低碳”了吗） 分析：题目是文章的灵魂和眼睛。阅读说明文前，一定要先看看题目是否明确了或提示了被说明对象的特征。 答题范式：直接列出。 参考答案：本文说明的中心内容是倡导人们做低碳生活的践行者。 二）抓住重点段及关键语句，理解说明对象的特征 例题 2：文章说明了什么事理？（导引第 74 页词语权变之极第 3 题） 分析：在捕捉说明对象的特征时，注意重点段的明示作用，尤其是段首、段尾。 答题范式：指明说明对象 +作用。 参考答案：词语运用中，若注意灵活变通，往往可以妙趣横生，收到极佳的表达效果。 三、区分说明文的类型，理解说明对象的特征。 例题 3：从第 3 段中看，我国水资源十分短缺的主要原因有哪几个方面？（导引第 73 页水危机 第 4 题） 分析：说明文有事物性说明文和事理性说明文。事理性说明文常常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。因此，只有先区分了说明文的类型，才能较为确切地去了解它是从哪几个方面进行说明的。 答题范式：直接罗列。 参考答案：三个方面： 1、地区分布不均。 2、南北跨度大，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 48 远距离调水困难。 3、人口越来越多。 例题 4：本文围绕荷花的特点介绍了什么？（导引第 76页冰清玉洁的荷花第 2 题） 分析：事物性的说明文，常常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明。 答题范式：直接罗列。 参考答案：介绍了莲蓬、莲子、莲子价值、名产地、特点及作用。 思维拓展： 针对本考点，需要注意的是： 1） 对于事物性的说明文，可通过阅读来了解文章在说明什么，在了解说明对象的前提 下，把握其特征。对与事理性的说明文，通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。 2）对于从文中找原词、原句的题目，重点关注文章的首尾两个自然段。 3）对于事物性说明文，我们可以借助说明方法反观说明特征。因为作者要更好的说明某项事物的某个特征，必定要使用一定的说明方法。 （三）概括要点，理清说明顺序和说明结构 指导： 概括要点时，要重视首括句、结束句或提问式语句的作用，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 48 重视给概念下定义或解说 的语句的作用，阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用同类合并的方法，把全文划分成相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意一次连缀起来，就能比较清楚的显示出全文的说明顺序。 使用什么说明顺序还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序 ;说明建筑物的，用空间顺序；说明事物间的联系的，用逻辑顺序。 说明文常用的结构有两种。 1、总分式：包括总 物说明文多用总分式。“分”的部分又常用并列式安排。 2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层剖析事理。 学生分析 辨析说明顺序，考生的主要失误是将说明顺序与说明结构混为一谈。 常见题型 1、 文章或某某段采用了什么顺序进行说明的？有什么作用？ 2、 文章的说明顺序能否颠倒？为什么？ 3、 文章这样安排顺序有什么好处？ 考点例析 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 48 一、判断文章或段落的说明顺序 例题 1：这篇说明文的说明顺序是什么？（导引第 73 页水危机第 2 题） 分析：逻辑 顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系介绍说明。逻辑顺序有：从原因到结果； 从现象到本质；从概括到具体；从主要到次要；从整体到部分；从特点到用途；（联想记忆： 原先和现在的丐帮帮主整顿特务。） 答题范式：直接列出说明顺序。 参考答案：逻辑顺序。 二、赏析文章中顺序安排的妙处 例题 2：选文 2、 3、 4 段的位置能否调换？为什么？（长信宫灯） 分析：首先分析其所使用的说明顺序，然后说出其在内容或逻辑上的关系。 答题范式：不能 +理由（理由 1：原文采用由 ?到 ?的顺序介绍事物，调换后，不合 逻辑或不符合任职规律；理由 2：总分关系中分说部分与前文总说部分顺序照应。） 参考答案：不能调换。因为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律。 思维拓展 一）针对不同的考查题型，采取不同的方法： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 48 1、 说明顺序的判断需要在诵读全文并准确判断其说明对象之后进行。 2、 回答所采用的说明顺序一定要用规范的语言回答，即时间顺序、空间顺序、或逻辑顺序。 3、 回答填空题、表格题等需要语言的概括性和准确性。有示例的还要尽量让回答的语言与 其相仿。 4、 理清说明思路，概括 内容要点，要体现作者的说明思路，概括的语言要准确精要。 二 .)理清说明顺序的方法： 1、看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等一般是逻辑顺序；说明事物的发展变化过程，一般是时间顺序；说明事物的形状、构造，一般是空间顺序。 2、找重点词，标志性词辨别顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”“所以”“首先”“其次”“总之”“综上所述”等词语。 三）把握了说明顺序，也就把握了说明文的结构。有的说明文事按时间顺序来介绍的，那 么其结构层次就可以按时间顺序来划分 ；有的按空间顺序说明的，那么结构划分就可按空间顺序进行；说明顺序决定说明文的层次结构 三、总结（略） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 48 四、作业：根据今天所讲，将做错的题重新做一遍。 五、板书： 说明文阅读 一、 文题： 作用： 二、把握说明对象特征 1抓标题 直接列出 2抓关键句（首、尾） 说明对象 +特征 3抓说明文类型。 直接罗列 三、说明顺序和说明结构 1说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序； a看内容，辨顺序； b。找重点词辨顺 序； 答题范式： a。直接列出顺序； b。不能 +理由 2说明结构：总分式（事物） 递进式（事理） 第三课时（略） 篇二：语文 【 1】二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 48 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写 烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写 交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 【 2】三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物 )情节 （开端 /发展 /高潮 /结局 )环境（自然环境 /社会环境。） 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。 三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 【第 3】四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：表引用表讽刺或否定表特定称谓 表强调或着重指出 【 4】五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 破折号的五种用法：表注释表插说表声音中断、延精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 48 续表话题转换表意思递进 【 5】六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑顺序：总分现象本质原因结果慨括具体部分整体主要次要 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用滥用虚词（介词） 省略号 的六种用法：表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。 【 6】七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句因果复句假设复句 【第 7】八种常用修辞方法： 比喻 使语言形象生动，增加语言色彩。拟人 把事物当人写，使语言形象生动。 夸张 为突出某一事物或强调某一 感受。排比 增强语言气势，加强表达效果。 对偶 使语言简练工整。引用 增强语言精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 48 说服力。 设问 引起读者注意、思考。反问 起强调作用，增强肯定（否定）语气 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托 (正衬、反衬 ) 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙 、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合 (以动写静 )、概括与具体相结合、由远到近 (或由近到远 ) 十、描写 (或抒情 )方式：正面 (又叫直接 )、反面 (又叫间接 ) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 48 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、 结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例 (或事实 )论证、道理论证 (有时也叫引用论证 )、对比 (或正反对比 )论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论 (可反驳论点、论据、论证 ) 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总 ;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用 ;强调 ;特定称谓 ;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、 总结、递进、话题转换、插说。 诗歌 1、衣沾不足惜，但使愿无违。 (归园田居 ) 这句话看似平淡，但对“愿无违”强调得很充分，蕴含了不要在那浑浊的现实世界中失去自我的意思。 2、绿树村边合，青山郭外斜。 (过故人庄 ) 写山村风光。由近渐远，景色越来越开阔，写出了一派清幽恬静的气氛。 3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (钱塘湖春行 ) “渐欲”、“才能”两个字眼富于动态，表现出乱花和浅草精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 48 的勃勃生机。 4。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 (书湖阴先生壁 ) 用拟人手法，将“一水”、“两 山”写成富有人情的亲切形象。“护”、“绕”二字显得极有情致。 5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (游山西村 ) 这是动中即景，写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理，后引申为人在遇到困境时会生出许多希望。 6、日月之行，若出其中 ;星汉灿烂，若出其里。 (观沧海 ) 这几句诗创造了一种宏大的意境，表现了作者吞吐日月的博大胸襟。 7、海日生残夜，江春入旧年。 (次北固山下 ) “日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣，给人乐观、向上的力量。 8、会当临绝顶，一览众山小。 (望岳 ) 写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，具有一定的生活哲理。 9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 (西江月 ) 稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 48 诗人陶醉在丰收的欢乐之中的写法极为动人。 10、海内存知己，天涯若比邻。 (送杜少府之任蜀州 ) 这是劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。这两句诗语言形象而 凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗黯然消魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的鼓舞和安慰。 11、日暮乡关何处是 ?烟波江上使人愁。 (黄鹤楼 ) “乡愁”之情与“日暮”、“烟波”之景相交融，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。 树前头万木春。 (酬乐天扬州初逢席上见赠 ) 景象壮丽，一改前面伤感低沉的情调，变为慷慨昂扬的气概。这两句还借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理。 江犹唱后庭花。 (泊秦淮 ) 表面批评歌女，实际上批评纵 情声色、醉生梦死的颓靡世风，批评了沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。表现了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨。 话巴山夜雨时。 (夜雨寄北 ) 以未来想象中的欢聚许诺友人，不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。于是未来的欢聚反衬今夜的愁苦，而今夜的愁苦又成了重聚中的话题材，增添了重聚的欢乐。 在千里 ;烈士暮年，壮心不已。 (龟虽寿 ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 48 用“老骥”作比喻，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。后人常用这几句比喻人面对暮年，仍保持一种生命不 息、斗争不止、奋发有为的精神境界。 还乱，是离愁。 (相见欢 ) 暗用丝作喻体，却更进一步，翻出新意，形容愁思之纷繁和难解。 有源头活水来。 (观书有感 ) 水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。人们也用这两句诗赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。我们也可从中得到启发，只有思想活跃，以开阔的胸襟，接受种种不同的思想，鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。 头卧剥莲蓬。 (清 平乐 ?村居 ) “亡赖”即“无赖”贬词褒用，表现小儿活泼可爱的情状，充满爱怜之情。“卧”字使小儿剥莲蓬时的天真、顽皮跃然纸上。 河落日圆。 (使至塞上 ) “大”状其景观，意境雄浑，视野开阔，“孤”写出了炊烟的孤单、醒目。“直”使景物变得挺拔坚韧，刚直有力。“长”视野开阔，“圆”给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 20、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (闻王昌龄左迁精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 48 龙标遥有此寄 ) 月亮本无情，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了。 21、感时花溅泪，恨 别鸟惊心。 (春望 ) 采用拟人手法，以物之情写人之情，极力渲染了诗人忧国思家的痛苦心情。 22、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 (登飞来峰 ) 不怕浮云遮住了远望的眼光，只是因为身在最高层。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理，具有普遍的意义。 23、江山代有才人出，各领风骚数百年。 (论诗 ) 国家代代都有有才情的人出现，他们各自的影响也不过只有几百年而已，这实则表达了诗人主张诗歌创作要有时代精神与个人独创，反对泥古不化，盲目崇古守旧。 24、山随平野尽，江入大荒流。 (渡荆门外送别 ) “随”将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感，“入”字仿佛江水流碧空，流入荒漠辽阔的原野，流入大海之外，短短十字，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。 篇三：描写荷花的说明文 600 字 500 字左右作文 描写荷花的说明文 600 字 500 字左右作文 荷花 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 48 夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了！ 家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态 更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。 清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。 到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你 会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。 听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 48 色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门” 。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了 。 荷花并不能与花中之王 牡丹，花中仙子 水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。 荷花 , 左右 , 说明文 , 作文 关于荷花的说明文 600 字 700 字 太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深 绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一 样， 美丽 极了 望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住 了，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 48 不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波 之上， 似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣 儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。 再细看。荷花千姿百态，洁白无暇，像水晶一样纯洁。有的才只有一个青里泛白的花 苞，娇羞欲语，含苞欲放；有的只开了一半，一些花瓣散下去，另一些簇拥在花蕊旁，犹如 一位衣衫未整的美人；那些全开了的，像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还 有些，花瓣都掉光了，露出碧绿碧绿的莲蓬，莲子上面的小孔，似乎是一张张小嘴巴，正放 开喉咙大喊着：“我成熟了，快来摘啊！”荷花散发出清新淡雅的芬芳， 引来花蝶飞舞，嬉戏 其间，令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓，扇动着翅膀，从那朵花飞到另一朵花，与荷花快乐 地嬉戏着。我陶醉了，觉得眼前的荷花 是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡；有的弯着身 子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。 有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧！”而有的还是花骨 朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地 等着根的喂 养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 48 天 梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！ 篇四：湖北省荆州市 2012 年中考语文试卷 湖北省荆州市 2012 年中考语文试卷 一、（ 8 分）积累运用 1 (2 分）选出下列加点字字形和读音没有错误的一项。（ ） A差使（ 峦（ 情轶致（ 毛骨悚然（ B襁褓 (禁固（ C帷幕（ 妖饶（ 锋芒毕露 (一丝不 苟（ 鳞次栉比（ 味同嚼蜡（ 无与伦比（ 2 (2 分）请指出下面划线部分词语使用不恰当的一项（） 真诚是一种美德。真诚的人在生活中 A平易近人， B虚怀若谷；实践中 C乐于助人，行为高尚。真诚需要忘我， 需要付出，只有在思想上达到并保持一种 D任意妄为、毫无压抑的至高至善的境界时，方能自然流露真诚。 3 (4 分）阅读下面的语段，回答问题。 人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸 肺 ，漫步利肠胃，骑术利头脑诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 48 不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如 此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。（节选自培根谈读书） 选 文 的 中 心 论 点 是 ：_（用自己的话概括） 选 文 的 结 构 方 式 是 ：_ 二、 (16 分）综合性学习 语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。 学语文就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。 4.(8 分）积累名句。请将下面古诗文句子补充完整。 幽州台上，陈子昂寂寞而歌：念天地之悠悠， ；琅琊山中，欧阳修悠然而吟： ，在乎山水之间也。晨雾茫茫，芦苇飘荡： ，白露为霜。所谓伊人，在水一方；慕雪纷纷，红旗不卷：山回路转不见君， 。 出师之前，诸葛亮上表进言： ，以光先帝遗德，恢弘志士之气；战乱之际，白居易对月抒怀：共看明月应垂泪， 。心怀愁绪，李清照 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 48 倦于晨妆： ，欲语泪先流；身处陋室，刘禹锡欣然而居：山不在高，有仙则名、水不在深， 。 5.(2 分）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。 _ 6.(2 分）赏评广告： 例：共担风雨分享阳光（天气预报广告） D亵渎（ 悍 (声匿迹（ 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情： 请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告） 滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告） _ _ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 48 7. (4 分）阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“ “伤不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰， 60 字左右 _ _ 三、（ 12 分）古诗文阅读 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短、浑欲不胜簪。 8 （ 2 分）诗歌表达 了诗人_的感情。 9（ 2 分）请赏析“烽火连三月，家书抵万金。”这一名句的妙处 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 48 _ 曹刿论战 左传 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 10 (2 分 )选出下面加点词解释有误 的一项（ ） A又何间焉（参与） B必以信（相信） C虽不能察（明察） D小大之狱（案件） 11 (2 分 )选出下而各组中加点词词义相同的一项（） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 48 A未能远谋 弗敢加也 C虽不能察 老妪力虽衰 B衣食所安 安能辨我是雄雌 D弗敢加也 既加冠，益慕圣贤之道 12 (2 分）用现代汉语翻译下面的句子。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 _ 13 (2 分）本文详细介绍了曹判在战前、战中战后的表现，而对于交战的具体过程则略写，这样安排的原因是什么？ _ 四、 (10 分）说明文阅读 我国湖泊数量锐减 _ 2011 年，在科技部国家基础性工作专项支持下，由中科院南京地理与湖泊研究 所牵头，我国进行了第二次湖泊治理调查。这也是我国首次设立以掌握我国主要湖泊现状、完善中国湖泊数据为目的的重大项目。 调查数据表明，近 30 年来，长江流域消失面积在 1 平方公里以上的湖泊有 96 个，近 50 年来我国消失的面积大于 I 平精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 48 方公里的湖泊多达 243 个。 以 2005 年和 2006 年为基准年，有关部门对湖泊数量、面积和分布现状进行遥感调查，并开展了面积大于 方公里主要淡水湖泊的水量、水质和水生资源系统调查。 调查表明我国湖泊总体变化态势为，北方和西北千早区期泊水位下降，盐碱化萎缩现象严重，青藏高原湖区湖泊 水黄与湖面波动剧烈，云贵高原湖泊生物多样性下降，水质降低明显，东部平原湖泊调蓄能力下降，水体富营养化问题突出。 湖泊的变化给生物多祥性也带来了重大影响。 最具代表性的是，长江流域多数湖泊土著鱼类受外来物种入侵、江湖阻隔和过捕滥捞等因素影响而濒危。 又如，滇池在 20世纪 50年代记裁有土著鱼类 26种，列 2000年后分布于湖体的仅有 4 种，在 2007的两次调查中仅发现 I 种。同样，在云南的泸沽湖，原来有 4 种土著鱼类，但引进外来鱼类后，在 2007两次调查中仅发现 l 种。据调查数据对比分析，作 为我国第三大淡水湖的太湖，鱼类资源种类由 20世纪 60年代的 106种下降到目前的 60游性鱼类几乎绝迹。 水生植物多样性也显著 F 降。以滇池为例， 20 世纪 50 年代记载水生植物有 100 余种，最近的两次调查仅发现 19 种，约 80%的种类消失。其余湖泊水生植物种类也存在不同程度精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 48 的减少。 如今，人们主要通过控制陆源污染、湖泊底泥清淤、调水引流和生态修复等措施来治理湖泊环境。但更为重要的是，对湖泊治理需要科学和长远的认识，需要短期治标和长期治本相结合，在逐步控制流域点源与面源污染问题后，从流城整体角度对湖泊 流城实施一体化综合管理。 （摘自 2012 年 1 月 15 日科技日报，有删改） 14. (2 分）请从文中提取一条主要信息，将题目补充完整。 _ 15. (2 分除了列数字外，本文还主要采用了 _、_的说明方法。 16. (2 分）文中“调查表明”和“调查数据表明”是不是多余的？说出你的理解。 _ _ 17. (2 分）说说文中“湖泊的变化给生物多样性也带来了精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 48 重大影响”一句在结构上的作用。 _ _ 18. (2 分）长江流域多数湖泊上著鱼类濒危，你认为主要原因有哪些？ _ _ 五、 (12 分）散文阅读 荡里莲花 当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时，那一刻洋溢于心底的喜悦，只化作低低的倾诉：原来你在这里！ 莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，清新怡人。偶尔一两只小鸟，在这蔚蓝的天空下，扑腾着翅膀，随风而去。我站立的地方，是一弯碧水萦绕的莲塘，莲塘很宽，水精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 48 面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层的直向对岸压去，诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展开。 莲叶似少女打着皱摺的裙裾，在微风中轻轻摇曳；又似 一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地舞蹈。莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。而点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。这洁白如玉，大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙般的花瓣三片一层，一朵莲花一般由四层花瓣错落有致组合而成。被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，便会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等侯前来收获的主人。凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。这清新中带着淡淡药香的气味，不张扬，不媚惑，让人 遐想，令人沉静。 最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘