企业管理课件3(行为科学理论).ppt

第二章 行为科学理论 行为科学的产生及人际关系学说 个体激励理论 群体行为理论 领导效能理论 第一节 行为科学的产生及 人际关系学说 行为科学的概念 行为科学的产生过程 行为科学产生的历史背景及其对管理 理论的影响 一 行为科学的概念 行为科学是研究人的普遍行为规律及一般 方法的科学。 要点： （1）综合性：心理学、社会学、人类学等 等学科 （2）边缘性：知识体系横跨自然科学和社 会学科 二 行为科学的产生过程 霍桑试验（行为科学的发端） 霍桑试验以泰勒的科学管理作为指导 思想，认为工作的物理环境是影响工 作效率的主要因素。共分为四个阶段 ： 1 照明试验，目的是研究照明情况对生 产效率的影响。（失败） 2 继电器装配工人小组试验，对影响因 素（福利）进行控制，继续研究（失 败） 3 大规模访问交谈，通过普遍直接交流 确定影响生产力的最重要因素（梅奥 ，成功） 4 对接线板工作室的研究，确定个别员 工，重点观察。（梅奥，成功） 梅奥的人际关系理论 人是“社会人”而不是“经济人” 工人的工作态度与士气是影响工作效 率的关键因素（猴子吃香蕉的故事） 企业中存在着“非正是组织” 梅奥的人际关系理论开创了管理中重 视人的因素的管理理论新纪元。 三 行为科学产生的历史背景及其对管 理理论的影响 社会历史背景 人是生产力中的首要因素 二战后随着科技发展，现代化大生产中 劳动性质和劳动力结构发生了深刻变化 二战后资本主义内劳资矛盾不断激化 二战后心理学、社会学、人类学等新型 学科的迅速发展，为行为科学提供了科 学的理论依据和理论基础。 行为科学对管理理论的影响 从以管理事务为中心到以管理人为中心 从侧重规章制度到激发人的动机以实现 自我管理、自我控制、自我约束。 从集权到民主 从强调纪律和服从到重视引导使之自觉 的纳入组织规定中来。 第二节 个体激发理论 需要层次理论 赫茨伯格的双因素理论 期望理论 强化理论 激励理论是西方行为理论的核心。 所谓激励，就是从人的需要出发，采取有 效的措施，激发人的动机，从而调动人的 积极性和创造性。 一 需要层次理论 人的行为由动机引起，而动机由需要引起 ，因此需要是人们行为的本源，动机是人 们行为的原因。因此要激发人们的行为， 就必须研究人们的需要，以调动人们行为 的动机，实现预定目标。那么人的需要有 什么特点呢？ 马斯罗的需要层次理论 生理需要生理需要 安全需要安全需要 社交需要社交需要 尊重需要尊重需要 自我自我 实现实现 自尊、受人尊重自尊、受人尊重 友谊、归属、爱情等友谊、归属、爱情等 安全感、人身安全、工作安全等安全感、人身安全、工作安全等 生存、饥饿、干渴等生存、饥饿、干渴等 对马斯罗需要层次理论的发展 奥德弗的ERG理论 挫折回归假设：交往需要受到挫折时会 回归到生存需要。 麦克利兰的“成就激励理论” 侧重研究高层需要：成就需要强烈的人把成 就变得比金钱更重要。 发展发展 需要需要 交往需要交往需要 生存需要生存需要生理需要生理需要 安全需要安全需要 社交需要社交需要 尊重需要尊重需要 自我自我 实现实现 成就成就 需要需要 归属需要归属需要 权力需要权力需要 马斯罗需求层次马斯罗需求层次ERGERG理论理论成就需要论成就需要论 二 赫茨伯格的双因素理论 主要内容：人有两种不同的需要，即 避免不愉快或不满足的需要和要求个 人发展或自我实现的需要。与之相适 应的两类不同的因素，即保健因素与 激励因素起着不同的作用。 保健因素：是维持职工获得合理满足所必 需的，没有它们职工就会不满足，但它们 并不对职工起强烈的激励作用。这方面的 因素共有十个方面：公司的政策和管理； 技术监督；与监督者的关系；与同级的关 系；与下级的关系；工资；工作安全；个 人生活；工作条件；地位。 激励因素：是促进人们进取的因素， 共有六个：工作上的成就；因良好工 作成绩而得到奖励；重视和提升；工 作本身；个人发展的可能性；职务上 的责任感。 三 期望理论 （一）弗鲁姆的期望效价理论 激励力量目标价值期望概率 即：M（Motivation）=E（Expeotancy）V（Valence） （底） （底） （底） （底） （高） （底） （底） （底） （高） （中） （中） （中） （高） （高） （高） （二）波特劳勒的期望激励模型 绩效 报偿 满足 努力指数努力与绩效的相关值绩效 与报偿的相关值行为人对报偿的期望 效价 四 强化理论（斯金纳） 人们的行为取决于由此产生的后果和 报偿。 正强化（积极强化） 负强化（惩罚） 衰减（消退）：对不需要的行为不给 予强化，使之逐步衰减。 第三节 群体行为理论 卢因的“团体动力”理论 人性假设理论 第三节 群体行为理论 一 卢因的“团体动力”理论 主要内容： 1 团体因素：团体是由活动、相互影响 和情绪三个基本要素组成。 其中活动是指人在团体中的日常行为； 影响是指团体中人与人、人与团体的相 互关系；情绪是指人们在团体中的多种 心理状态。这三个要素综合构成团体行 为并综合影响团体的行为。 2 团体目标：团体的责任就是协调 团体目标和组织目标可能产生的不 一至，使团体成为实现组织目标的 工具。 3 团体规范：由团体确定并为其全 体成员共同遵守的行为准则。 4 团体压力：某一成员与众不同的言 行使自己心里产生压力。这种压力过 大会迫使成员实施与自己意愿相反的 行为。 团体压力分为：理智的压力；舆论的 压力；情感的压力；强制的压力。 5 团体内聚力（团体凝聚力）：指 团体对其成员的吸引力。 影响强弱的主要因素：团体的领导 方式；外部影响；团体内的奖励方 式；成员的共同性（目标 兴趣 利 益等）；成员对团体的依赖程度； 团体目标的实现程度；团体地位（ 团体在组织中的地位）。 二 人性假设理论 行为科学对被领导人的研究经 过了长时间的发展，形成了有 关被领导人行为的几种理论， 这统称为人性假设理论 1 经济人假说：Adam Simth,员工工 作目的就是经济报酬，这也就是所谓 的x理论。这一理论的基本观点是：a 多数人天生懒惰，尽可能逃避工作； b 多数人没有雄心大志，甘愿接受指 导；c 多数人个人目标与组织目标相 矛盾，组织必须采取措施；d 多数人 工作是为了满足基本生理需要；e 只 有少数人能够自己鼓励自己，这些人 应负管理责任。 根据经济人假说应采取的管理 对策：管理的重点是提高生产 率，对人的感情和道义不必负 责；用金钱刺激工人劳动积极 性，用严厉的措施惩罚消极怠 工者 “胡萝卜加大棒”；管理工 作只是少数人的事情，与广大 工人无关。 2 社会人假说：Mayo, 是指重视社 会需要和尊重的需要，轻视物质、 经济利益需要的人。假说认为，人 根本的需要是社会需要，是良好的 人际关系的需要。良好的人际关系 是调动人的生产积极性的决定因素 。因此管理不应只重视生产任务， 而应该把注意的重点放在关心人的 需要上，应该提倡参与管理和集体 奖励方式，提倡“参与管理”。 3 “自我实现人”假说：Maslow等提 出，也就是所谓的y理论。这一理论 认为，并不是人人都厌恶工作，关键 要看工作的具体条件，报酬是多种多 样的，最大的报酬就是通过实现组织 目标使个人获得自我实现，大多数人 都具有创造性。因此管理的重点是创 造一种适当的工作环境，使人人都能 发挥自己的才能，同时奖励一方面要 注重外在奖励，另一方面也要注重内 在奖励。 4 “复杂