高考复习：辨析和使用词语(实词.ppt

2006届高考复 习：辨析和使 用词语(实词) 杨金云 考点阐述:正确使用词语 n主要考查方式： n1、选择词语使用正确或错误的一项；2 、选择词语解释正确或错误的一项；3、 找出并修改具体语境中使用不正 确 的词语； n4、解释具体语境中的词语。 n近10年高考重现率为100%。 例1 2003北京卷 依次填入下面横线处的词语，恰 当的一组是 我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待 之后 ，即可付诸实施。 抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们 ， 为守护患者不遗余力 必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为 。 A审定 许诺 谋取 B 审订 承诺 谋取 C审订 许诺 牟取 D审定 承诺 牟取 决定修订 允许轻承担重 谋划中 牟取贬 答案D 例2 2003全国卷 依次填入下列各句横线处的词语，最 恰当的一组是 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推 动孙中山研究做出了贡献。 北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增 加800万平方米的绿地。 邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。 A莅临 计划 不仅是/而且是 B莅临 规划 不是/而是 C亲临 规划 不仅是/而且是 D亲临 计划 不是/而是 到书/敬 亲自计划一般 谋划特殊 递进关系 并列关系 答案C 例3、2002年全国卷对下列词语的解释，正确的一项是： A、过错（过失、错误）过犹不及（过头或不够都不好） 过瘾（满足癖好）闻过则喜（听到以后就感到高兴） B、道义（道德、正义）道听途说（在道路上听到并传说） 道歉（表示歉意）能说会道（善于言辞、很会说话） C、工会（职工团体）适逢其会（恰巧碰上了那次聚会） 会谈（多人商谈）心领神会（不用明说就已经领悟） D、张望（向远处看）剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出） 张榜（贴出文告）虚张声势（假装、夸大自己的气势） 答案B 2005年江西卷 n3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是（ ） n王晓华外语能力和公关能力很强，被学校 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作 。 n 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友 还是游兴盎然。 n有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给 小王，小王不想要，又不便当众 。 nA委任 不管 推却 B委派 尽管 推却 nC委任 尽管 推诿 D委派 不管 推诿 B 辨析词语的基本 原则： 同中求异 1要恰当而准确地了解词语的含义。 现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这 一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。 亲密、亲切、亲热 它们的共同语素是“亲”，亲近； 不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。 亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂； 亲切，着重指感情真挚、恳切； 亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境 来选用，就不会用错。 2要了解词语的使用范围 有些近义词语有不同的使用范围，使用 时也应当注意辨别。 雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰 、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄 壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的 计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章” 。 再如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏 漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、 细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它 们的使用范围和搭配习惯，就会用错。 例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的 习俗，据说，这样可以（驱除、祛除） 疾病。 祛除：除去（疾病、邪魔）； 驱除：赶走，除掉。 选“祛除 ” 例2：长春出版社1992年出版的实用双 向汉语大辞典词条多达6万余条，（包 括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。 囊括：全部包括 与“绝大多数”矛盾 例3：领导干部应当深入群众，和群众打 成一片，真正（体恤、体察）民情。 体察：体验、观察 体恤：同情、照顾 可搭配“百姓” 例4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚 ）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦 控制区。 屯聚：聚集（人马） 囤聚：储存聚集（货物） 例5：现代人时常这样欺骗自己：明明是 孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖 、掩饰）着，不能坦然面对。 掩饰：设法掩盖（真实的情况）/错误/喜悦 掩盖：遮盖；隐瞒。罪行/不住内心的喜悦 例6：修复二环路时，选定前门大街为防 裂（实验、试验）区，以为北京市市区 道路的维修提供参考数据。 实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种 操作或从事某种活动 试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事 某种活动：新机器/新办法后推广 例7：现代化的北京城需要现代舞团，现 代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城， 这已是无可（质疑、置疑）的事实。 置疑：怀疑（常跟否定词连用） 质疑：提出疑问 例8：三峡水利工程修建完工以后，整个 长江中下游地区（收益、受益）很大。 收益：生产上或商业上的收入 受益：得到好处；受到利益 例9：这家医药公司（跃居、跻身）世界 医药行业之首，是因为有三项产品连续 获得国际金奖。 跃居：跃升到（第几位） 跻身：使自己上升到（某种行列、位置） 例10：大体言之，在世界文化史上，文 明中心已经历了三次大的（转移、迁移 ）。 转移：改换位置 迁移：离开原来的所在地 例11：经常进行口头作文练习，可以培 养学生（敏捷、敏锐）的思维能力。 敏捷：迅速而灵敏 敏锐：灵敏尖锐（感觉 、眼光） 例12：如能在具有悠久文明（并且、而 且）迅速发展的北京举办2008年奥运会 ，无论对奥林匹克遇到，还是对中国乃 至世界都具有积极意义。 动词之间的递进只用“并且” 3要注意词语的感情色彩 譬如“修饰、粉饰、装饰”，修饰指梳妆打扮或修整装点 ，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明，如“ 修饰语言”。它不会褒贬色彩。而“粉饰”常指装点门面 ，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平”。而装饰，泛指 点缀，也不含贬义。同样是贬义词，但分量有轻有重，也 要留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏 事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件 事，语言较轻。” 语的感情色彩有的很鲜明，高考一般不 会涉及这一类词语；有的感情色彩比较 含蓄、隐蔽，使用时要特别留心。 例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜 改）日本侵华的历史，引起中日两国人 民的强烈反对。 篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬） 窜改：一般地改动成语、对联等（中），选“篡改” 例2：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着 祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑 丰收。 乞求：向人讨要（施舍、宽恕） 祈求：恳切希望 例3：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、 熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。 熏陶：好的影响 熏染：贬 例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事 ）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相 反，对一些看似冷门的美学和哲学书， 倒应该添购一些。 大事：大力从事（中） 大肆：无顾忌（做坏事） 4要分辨词语的语体色彩 语体色彩是指词语适用于不同语体的风 格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动 活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分 寸。有些专用词语只适用于某一类文体 。如果不注意词语的语体色彩，用得不 合适。会使人感到很不协调。 如“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓 ，后者是口头语体色彩浓；又如“商量、商榷”，前者口 头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这一类词语，如果 不分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调 ，甚至引人发笑。 例1：中国政府一再（声明、申明）， 一定要如期对香港恢复行使主权。 申明：郑重说明 声明：公开表示态度或说明真相。（正式场合） 选“声明” 例2：这家书店店堂不大，书种不多，但 品位甚高，所以我经常光顾。 光顾：敬辞，称客人来到。 例2：政府通过增加货币供应量填补财政 赤字和庞大的公共开支，导致通货膨胀 （加剧、急剧）的现象在拉美国家间蔓 延。 5要分辨词语的词性 例1：如果没有丰富的生活积累与深厚的 艺术功底，没有较高的语言文字修养，是 很难写出高（ 品位、品味）的作品来。 “ 品位”是名词，“品味”是动词，形 容词后应跟名词，所以选“品位”。 加剧：动词 急剧：形容词 6要注意词语的使用程度 例1：作品写得过长，原因很多，首先是 对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练 也是不容（忽视、疏忽）的一条。 忽视：针对某个具体问题； 疏忽：不一定是某个具体的问题。不带宾语 例2：科学传播不可能起到立竿见影的效 果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲 解）科学，最终将会危害科学。 误解：理解不正确 曲解：错误解释（故意地 ） 例3：中国政府一再（申明、声明），与 中国建立外交关系的国家决不能和台湾 进行官方接触。 申明：郑重说明（理由） 声明：公开表示态度或说明真相 我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是 为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。 例4：看到经过了（鼎盛、全盛）时期的 古典文学作品已经不再有往日的辉煌， 正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。 鼎盛：正当兴盛 全盛：极其兴盛 例5：在美国的默许和（纵容、怂恿）下 ，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中 ，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社 会的联系。 纵容：不加制止 怂恿：鼓动别人做 例6：县教委编发的简报，已按时（ 呈报、报送）县委、县政府以及县里其 他局（委）等有关部门。 呈报：报告上级 报送：报告上级，送达（平级） 搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起 （花费 一定心血） 收集：使聚集在一起 这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢 收集各种各样的咖啡来品尝。 这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作 ，可以搜集到来自各个方面的信息。 例7：这些反映20世纪二三十年代广州风 貌的老照片，是他用了近十年的时间千 辛万苦才（收集、搜集）到的。最近， 他决定举办一个小型展览。 7注意词语的习惯搭配 在语言实践中，词和词组的搭配有一定 的限度，不能任意组合。如： 发扬优点、作风、传统 发挥创造性、积极性、作用、干劲 改进工作、方法、技术 改善生活、关系、条件 交流思想、经验、物资 交换意见、礼物、资料 例1：她一连几次挑起话头，想和女儿谈 谈，可是女儿的（反映、反应）很冷淡 。 “映”：映照； “应”：回应。 这里讲女儿对母亲的回应，用“反应” 例2：张雨同学的解题思路既新颖，又（ 简洁、简捷），他提出了一个新的思考 角度。 捷：快捷 洁：清洁 思路应该用“快捷”，语言才搭配“清洁” 例3：亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚 洲各国在协调经济政策、共同（防御、 抵御）危机方面的苍白无力。 防：防备 抵：抵抗 前面陈述的“爆发”，所以用“防御”更好 例4：谁会成为内地版射雕英雄传中 八支歌曲的演唱者，6月将见（端倪、端 详）。 详：详情 倪：眉目 例5：为了侦破“126”特大银行抢劫 案，我公安人员（查访、察访）了大量 目击者，从中发现了一些破案的线索。 查：调查（案情） 察：观察（民情） 例6：一个人应该从多方面加强自己的道 德修养，但首先要做到的是（品行、品 性）端正。 行：行为 性：性格 “行为”跟“端正”搭配 下列各题的五个词语,分别按由大到小、由重到轻 由深到浅、由先到后等次序重新排列： n1、A呼呼 B寂静 C轰隆 D簌簌 E淅沥 n2、A寒冷 B凉快 C温暖 D酷热 E严寒 n3、A强劲 B清劲 C和暖 D凛冽 E轻微 n4、A愤怒 B怯懦 C微愠 D和顺 E忍让 n5、A深绿 B墨绿 C浅绿 D绿色 E黑色 n6、A写稿 B钉装 C编辑 D印刷 E排版 1、CADEB 2、DCBAE 3、DABCE 4、ACEDB 5、EBADC 6、ACEDB 1.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组 是（吉林 、黑龙江、四川、云南） 岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一 个人离开学校并不意味着学习的 。 由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔 巴斯白山羊绒的品质正在逐步地 。 终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大 街小巷， 想起许多童年的往事。 A终止 蜕化 难免 B中止 退化 难免 C 中止 蜕化 不免 D终止 退化 不免 答案：D。 “终止”“中止”都有停止的意思，“中止”侧重中途停止 ，“终止”侧重结束、停止。句一个人离开学校并不 意味着学习的结束，应选“终止”。 “退化”意为“生物体在进化过程中某一部分器官变小 ，构造简化，机能减退甚至完全消失；或泛指事物由 优变劣，由好变坏”；“蜕化”指虫类脱皮，比喻腐化 堕落；句说环境污染，羊绒品质由优变劣，应选“ 退化”。 “难免”不容易避免，“不免”免不了，再次回到故乡， 免不了想起许多童年的往事；句选“不免”。 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（山东 山 西 河南 河北 安徽 江西） 有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日 本汽车更稳重，但这 只是个人的不同感受，购车人还是要亲 自驾驶一下才能作出判断。 世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明 的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和 “罗氏”也不得不 这一技术。 如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲 目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读 者没有足够的 能力。 A毕竟 沿用 鉴赏 B毕竟 采用 鉴别 C究竟 沿用 鉴别 D究竟 采用 鉴赏 答案：B。 “毕竟”和“究竟”都是副词，都有“到底，说明事物 的终究”的意思。但“毕竟”只用于非疑问句，表示强 调或肯定语气；而“究竟”一般用于疑问句，表示追 查或推求的语气。 “沿用”是指“继续使用（过去的方法、制度、法令 等）”；“采用”是指“认为合适而加以使用”。本题中 “辉瑞”和“罗氏” 这两个国际药业巨头过去并未使用 这一技术。 “鉴别”是指“辨别（真假好坏）”；“鉴赏”是指“鉴 定和欣赏（艺术品、文物等）”。本题中“盲目地去 摹仿”实际上就是不能“辨别好坏”。 3.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组 是（广西、海南、西藏、陕西、内蒙古） 这一地区曾一度山洪_，造成公路被毁 、交通中断。 我国的法律明确规定，成年子女对父母有_ 的义务。 商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了 _。 A暴发 抚养 盈利 B暴发 赡养 营利 C爆发 赡养 盈利 D爆发 抚养 营利 答案：B。 （1）暴发，突然发财或突然发生，一般 用于贬义，或山洪发生；爆发，多于通过 外力激发而产生的，如火山、战争、力量 、情绪等方面。 （2）抚养，爱护并教养；“赡养”，特指 子女对父母在物质上和生活上进行帮助。 根据语境，应选“赡养”。 （3）盈利，获得利润；营利，谋求利润 ；这里说商业广告的目的是为了谋求利润 的，应选“营利”。 4.依次填人下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 （青海） 北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后 _新的会徽和吉祥物标志。 如果没有_过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂 得长辈们创业的艰难呢？ 父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造 诣足以使专业人士_。 A起用 体味 侧目 B起用 体验 刮目 C启用 体味 刮目 D启用 体验 侧目 答案：C。 “起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起 用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使 用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可 用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标 志” “开始”用，自然应选用“启用”了。 “体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物 ，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和 “验”，“味” 有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味” 了。 “侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而 又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是 褒义词。本句是说父亲虽然不是出身于科班，但他在外国 文学方面很有造诣，令专业人士怎样，自然是“刮目”相看 了。 5.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（北京） 与常规的计算机相比，生物计算机具有密集 度高的突出优点。_ 用DNA分子制成生物 电子元件，将比硅芯征上的电子元件要小得多， _项式可小到几十亿分之一米。_， 生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密 度要比平面型硅集成电路高10万倍。 A由于 甚至 所以 C如果 甚至 而且 B只是 也许 可见 D虽然 也许 然而 答案：C。解析：根据语境，整个句子是一个假设 关系，排除ABD。 6.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ 天津） 古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏 击， 出人的活力和勇气。 “五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青 这里 的民俗艺术。 目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论 或模型， 基本上都处在假设和推测的阶段，并没有 一个十分成熟的理论。 A. 展示 观赏 即使/也 C. 展现 观赏 尽管/但 B. 展现 参观 即使/也 D. 展示 参观 尽管/但 答案：C。 “展示”重在清楚地摆出来，明显地表现出；“展现” 重在显现出，一般后跟上“出”“在”等词语后跟宾语 。 “参观”重在实地观察，“观赏”重在欣赏。语境为游 客看民俗艺术，应选“观赏”。 “尽管/但”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但 是”“然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。 “即使/也”表示假设的让步，所表示的条件，既可以 是尚未实现的，也可以是即成事实的。句是说磁 场的变化和倒转提出了不少理论或模型，先承认这 种事实；下文再反接，说与上文相反的事情，还没 有一个成熟的理论。 7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （重庆） XX公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好 和 管理工作。 这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少， 但营业额一直很低。 商场得做做市场调查，找 找原因。 这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干， 早一 点完成任务。 A、接收 看来 尽量 B接收 可见 尽快 C、接洽 看来 尽量 D接洽 可见 尽快 答案：A 接收：收受；根据法令把机构、财产等拿过来； 接纳。 接洽：跟人联系，洽谈有关事项 看来：（插入语）依据客观情况估计。 可见：连词，承接上文，表示可以作出判断结论，用 于复句；承接长句或段落，常用“由此可见”。 尽量：副词，表示力求在一定范围内达到最大限度 （读jnlin）；达到最大限度（读jnlin） 尽快：尽量加快 8.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（辽 宁） 岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以 到汉代以前。 如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴 辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的 。 语音也是发展变化的， ，汉字不以标音为主，因 此，光看文字看不出古今的变化。 校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同， 但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式 。 A回溯 步子 但是 场所 B上溯 步伐 但是 场合 C回溯 步子 因为 场所 D上溯 步伐 因为 场合 答案：B。 上溯：从现在往上推（过去的年代）/回溯： 回忆；根据词义，排除A、C， 步伐：是书面语/步子：是口语；从看， 上下文构成转折关系； 场合：一定的时间、地点、情况/场所：活动 的处所），综上所述，宜选B项。 9.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ 福建） （1）政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用 相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容 _突发公共卫生事件。 （2）大型盆景可以用来_强烈的视觉感而成为 室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空间 的重要角色。 （3）像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立， 交通拥挤。大都市的喧嚣_给人以繁华之感， _难免有时会让人感到烦躁。 A应付 营造 即使/也 B应对 创造 即使/也 C应付 创造 尽管/但 D应对 营造 尽管/但 答案：D。 （1）“应付”敷衍了事，将就，一般做贬义；“ 应对”是积极面对的意思；选“应对”。 （2）“营造”经营建筑，“创造”想出新方法、建 立新理论、作出新的成绩或东西；这里只是装 点，没有出新的东西，选“营造”。 （3）“尽管/但”表示下文反接上文，“即使/也” 表示让步假设。 10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（湖南） 在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进 ，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大 民族精神的 。 “六部委”联合开展环保专项 行动，要求建立各级 政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评， 责令限期 。 我不能说我不珍重这些荣誉， 我承认它很有价 值， 我从来不曾为追求这些荣誉而工作。 .典型典范 整治整顿 虽然但是 .典范典型 整理整改 虽然不过 .典型典范 整治整改 并且不过 .典范典型 整理整顿 并且但是 答案：C 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。典型： 具有代表性的人物或事件；具有代表性的；文 学艺术作品中用艺术概括的手法，表现出人的某种社 会特征的艺术形象，它既表现了人的一定的阶级特征 ，同时又具有鲜明的个性特征。 整治：整理，修理/为了管束、惩罚、打击等，使吃苦 头/进行某项工作，搞，做。整理：使有条理秩序； 整顿：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来（多 指组织、纪律、作风等）。整改：整顿并改革。 第句中第一空格是递进关系，第二空格是转折关系 （轻微转折）。 13.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组 是（江苏） 随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注 。 分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难 出小学时的同桌了。 这里出