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文档简介
17 可贵的 沉默 1 1、读课文，标出自然段。 2、思考：课文讲了一件什么事 ？把不懂的句子做上记号。 2 在一节课上，老师询问家 长给学生们过生日的情况，大 家情绪热烈，滔滔不绝，可当 老师问谁知道家长的生日时， 教室里立刻沉默无声，在老师 的引导下，学生们懂得了要回 报父母对自己的爱。 3 哪些自然段是写课上发生的事？哪些自 然段写了课下发生的事？ 课文按事情的发展顺序可以分为三段： 第一段：（116自然段）：写课上老 师教育我们不能只会感受爱，还要知道回 报父母的爱。 第二段：（17自然段）：写家长会上， 家长们的反映。 第三段：（18自然段）：写“我”的感受 。 4 孩子们对老师提出的问题, 开始的表现怎样?接着怎样? 最后又是怎样的表现? 5 他们骄傲地举起了 手，有的还神气十足 地左顾右盼。 品尝句子 6 孩子们会感受爱了，这还不够 。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处 的、他们自己还没有意识到的极为 珍贵的东西。 你体会到吗？ 1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的是什么？ 从这句话你懂得了老师的心意了吗？ 7 老师后来提了什么问题，使这 热烈的场面一下子变得沉默无声？ 8 沉默了足足一分钟， 我悄悄地瞥了一下这可爱 的孩子们他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误 的神色之中。 9 学到这里， 你们明白课文 为什么要用“可 贵的沉默”做题 目吗？ 10 学了这篇课文， 你以后会怎样对待爸 爸妈妈？ 小组交流 11 啊，我真快活！这一 片沉默给了我多大的享受 啊！在沉默中，这些小家 伙终于懂得要回报父母对
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