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高中化学新课程的新变化高中化学新课程的新变化 郑长龙郑长龙 东北师范大学东北师范大学 2011-072011-07 Institute of Chemical Education Institute of Chemical Education 一、一、高中化学新课程高中化学新课程 所要解决的最主要问题所要解决的最主要问题 课程的定位课程的定位 Institute of Chemical Education 不同的人不同的人学学不同的化学不同的化学 Institute of Chemical Education 两种化学：两种化学： 公民的化学公民的化学 精英的化学精英的化学 Institute of Chemical Education 二二、如何设计如何设计“ “不同的人不同的人 学不同的化学学不同的化学” ”的课程体系的课程体系 课程的结构课程的结构 化学学院 课程结构课程结构： “三阶段三阶段” “三层次三层次” “两类型两类型” Institute of Chemical Education “三阶段三阶段” ” 化学课化学课 程程 义务义务 教育段教育段 高中高中 必修段必修段 高中高中 选修段选修段 入门入门发展发展个性化个性化 Institute of Chemical Education “ “三层次三层次” ”高中课程高中课程 领域领域 科目科目 模块模块 Institute of Chemical Education 普通高中课程结构 数 学 语言 与 文学 人文 与 社会 科 学 技 术 艺 术 体育 与 健康 综合 实践 活动 语 文 外 语 数 学 物 理 化 学 生 物 通 用 技 术 信 息 技 术 政 治 历 史 地 理 美 术 综 合 实 践 活 动 体 育 与 健 康 音 乐 艺 术 Institute of Chemical Education 化学学院 学习领域科目 必修学分选修I学分选修II学分 语言 与文学 语文10 国家为满足 学生的兴趣 、爱好和未 来发展的需 要，在共同 必修的基础 上，各科课 程标准设置 若干选修模 块，供学生 选择。 学校根据当地 社会、经济、 科技、文化以 及自身条件开 设，供学生选 择。 外语10 数学数学10 人文 与社会 政治8 历史6 地理6 科学 （20） 物理6 化学6 生物6 技术信息技术4 通用技术4 艺术艺术或 音乐、美 术 6 体育 与健康 体育与健 康 11 综合 实践活动 研究性学 习 15 社区服务2 社会实践6 高中化学课程学分构成高中化学课程学分构成 必修学分：必修学分：6 6 （4+24+2） 必修模块必修模块 ：2 2个，个，4 4学分学分 选修模块：选修模块：6 6个，至少选修个，至少选修1 1个，个，2 2学分学分 理工类倾向理工类倾向： 可修至可修至8 8学分（学分（4 4个模块）个模块） 化学及其相关专业倾向化学及其相关专业倾向： 可修至可修至1212学分（学分（6 6个模块）个模块） Institute of Chemical Education Institute of Chemical Education 初初 中中 化化 学学 化化 学学 1 1 化化 学学 2 2 化化 学学 与与 生生 活活 化化 学学 与与 技技 术术 物质物质 结构结构 与与 性质性质 化学化学 反应反应 原理原理 有机有机 化学化学 基础基础 实实 验验 化化 学学 Institute of Chemical Education 三三、这样的课程体系这样的课程体系 所要达成的目标是什么所要达成的目标是什么 课程的目标课程的目标 Institute of Chemical Education 老三维与新三维目标的不同老三维与新三维目标的不同 对三维目标的辩证理解对三维目标的辩证理解 基于学生发展的目标体系基于学生发展的目标体系 Institute of Chemical Education 四四、选择哪些内容选择哪些内容 来落实这样的课程目标来落实这样的课程目标 课程的内容课程的内容 Institute of Chemical Education 化学应该教什么？化学应该教什么？ Institute of Chemical Education 化学科学的研究对象化学科学的研究对象 化学学科的基本任务化学学科的基本任务 Institute of Chemical Education 有关化学物质知识的内容有关化学物质知识的内容 主要指化学物质的性质、结构和变化以主要指化学物质的性质、结构和变化以 及与此有关的化学知识与技能等。及与此有关的化学知识与技能等。 获得化学物质知识的内容获得化学物质知识的内容 主要指获得化学科学知识的过程与方法主要指获得化学科学知识的过程与方法 ，化学新课程中的科学探究就包括其中。，化学新课程中的科学探究就包括其中。 化学物质知识价值的内容化学物质知识价值的内容 主要指化学科学知识在提高人们生活质主要指化学科学知识在提高人们生活质 量，促进社会和谐和可持续发展方面的特殊作用。量，促进社会和谐和可持续发展方面的特殊作用。 义务教育段义务教育段 高中必修段高中必修段 高中选修段高中选修段 科学探究科学探究 认识化学科学认识化学科学 实验化学实验化学 化学实验基础化学实验基础 身边的化学物质身边的化学物质 常见无机物及其常见无机物及其 有机化学基础有机化学基础 应用应用 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 物质结构基础物质结构基础 物质结构与性质物质结构与性质 化学变化化学变化 化学反应化学反应 化学反应原理化学反应原理 化学与社会发展化学与社会发展 化学与可持续发展化学与可持续发展 化学与生活化学与生活 化学与技术化学与技术 Institute of Chemical Education 目标目标知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法 情感态度情感态度 与价值观与价值观 内容内容 有关化学物质知识的内容有关化学物质知识的内容 获得化学物质获得化学物质 知识的内容知识的内容 化学物质知识化学物质知识 价值的内容价值的内容 性质性质结构结构变化变化 义务义务 教育段教育段 身边的身边的 化学物质化学物质 物质构成物质构成 的奥秘的奥秘 物质的物质的 化学变化化学变化 科学探究科学探究 化学与化学与 社会发展社会发展 高中高中 必修段必修段 常见常见 无机物无机物 及其应用及其应用 物质结构物质结构 基础基础 化学反应化学反应 与能量与能量 认识化学科学认识化学科学 化学实验基础化学实验基础 化学与化学与 可持续发展可持续发展 高中高中 选修段选修段 有机化学有机化学 基础基础 物质结构物质结构 与性质与性质 化学反应化学反应 原理原理 实验化学实验化学 化学与生活化学与生活 化学与技术化学与技术 Institute of Chemical Education 全面反映和落实进一步发展全面反映和落实进一步发展科学素养科学素养的目标；的目标； 注重注重科学探究能力科学探究能力的培养，转变学生的学习方式的培养，转变学生的学习方式 ； 重视化学学科核心概念重视化学学科核心概念性质、结构和反应性质、结构和反应； 突出突出STSSTS教育。教育。 Institute of Chemical Education 关于糖类、氨基酸、蛋白质关于糖类、氨基酸、蛋白质 义务教育阶段义务教育阶段：仅要求知道糖类、蛋白质对生：仅要求知道糖类、蛋白质对生 命活动具有重要意义，对它们的结构和性质并不命活动具有重要意义，对它们的结构和性质并不 要求。要求。 高中必修高中必修：从日常生活的应用的角度介绍糖类：从日常生活的应用的角度介绍糖类 和蛋白质的组成和性质。和蛋白质的组成和性质。 高中选修高中选修：从组成、结构、性质、应用进行系：从组成、结构、性质、应用进行系 统研究。统研究。 Institute of Chemical Education Institute of Chemical Education 有机化合物（有机化合物（必修必修公民的化学公民的化学） 最简单的有机化合物最简单的有机化合物 来自石油和煤的两种基本化工原料来自石油和煤的两种基本化工原料 生活中两种常见的有机物生活中两种常见的有机物 基本营养物质基本营养物质 Institute of Chemical Education 物质知识的变化物质知识的变化 族的问题族的问题 典型元素的选择问题典型元素的选择问题 Na Al Fe CuNa Al Fe Cu ClCl S N Si S N Si Institute of Chemical Education 对科学探究的理解对科学探究的理解 实验的变化实验的变化 Institute of Chemical Education 五五、通过怎样的教学通过怎样的教学 来落实这样的目标和内容来落实这样的目标和内容 教学方式教学方式 Institute of Chemical Education 教学方式的多样化教学方式的多样化 不探究不行，都探究也不行，都讲授更不行不探究不行，都探究也不行，都讲授更不行 常态课堂中的教学方式常态课堂中的教学方式 Institute of Chemical Education 六六、对教师提出了哪些新要求对教师提出了哪些新要求 化学教师专业化发展化学教师专业化发展 Institute o