动物的学习行为.pptVIP

淄川区 领子中学 赵好 学习目标： 1、会区别动物的先天性行为和学习行为， 能说明这些行为对动物生存的意义。 2、熟悉探究实验的一般过程，学会探究动 物的绕道取食行为。 3、感悟人类学习和自身学习的重要性。 小故事： 一只刚出生不久的小狗，来到 陌生的主人家，刚开始有点怕人，只 会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人 的训练以后，它学会了到指定的地方 去拉屎、撒尿，还学会了简单的加减 法，它还经常在客人面前表演节目呢 ！于是，这家的主人对它是疼爱有加 ，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明 呢。 问一问，答一答 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗？ 2、小狗一生下来就会到指定的 地点去拉屎、撒尿吗？ 3、小狗一生下来就会 简单的加减法吗？ 1、这三种行为一样么？哪两种行 为是一样的？ 2、前一种和后两种有什么不一样 呢？ 想一想，说一说 总结： 先天性行为： 学习行为： 生来就有的 由生活经验和学习 而获得的 遗传物质决定的 在遗传因素的基础上 环境因素的作用 定义：动物生来就有的 ，由动物体内的遗传物 质所决定的行为，称为 叫先天性行为。 定义：在遗传因素的 基础上，通过环境因 素的作用，由生活经 验和学习而获得的行 为，称为学习行为。 自学指导：请 阅读教材4041页 的内容，分析有关 的图片和文字资料 ，认真思考课本上 的四个讨论题 （时间3分钟） 先天性行为 学习行为 想一想 议一议 对动物维持生存的意义有什么不同？ 先天性行为：简单的、出生时就 必不可少的行为; 学习行为：不断适应多变环境， 得以更好地生存和繁衍的重要保 证。 想一想 议一议 先天性行为有哪些局限性？ 先天性行为都是动物的 本能行为，如果只具备先天 性行为，动物就会因找不到 食物或不能逃避敌害等而被 大自然淘汰。 想一想 议一议 不同动物的学习能力有差别 吗？学习行为有遗传因素的作用 吗？ 有差别的，动物越低等，学习能 力也就越差，动物越高等，学习 行为越发达，占全部行为比例也 就越大。 学习行为会受到遗传因 素的影响。 探究: 动物的绕道取食 背景资料: 1、“尝试与错误”是常见的 学习行为 2、动物越高等，学习能力越 强，学会某种行为中“尝试与 错误”的次 数越少。 作出假设: 提出问题: 动物的绕道取食是学习行 为吗？ 动物的绕道取食是学习行为。 制定计划：确定作为研究对象的动物， 准备适当的食物，选好实验 场所，设置障碍等 实施计划: 观看实验录像并思考小鸡看到 食物是否会直接绕过障碍物取食？ 需要经过“尝试与错误”吗？ 思考：小鸡看到食物是否会绕过障碍物 直接取食？需要经过“尝试与错误”吗？ 分析结果，得出结论： 小鸡看到食物不会绕过障 碍物直接取食，它的这种行 为需要经过若干次的“尝试与 错误”才能形成。 结果: 结论: 小鸡的绕道取食是学习行 为。 思考：小白鼠经过“尝试与错误”次数与 小鸡一样吗？ 1、不同动物“尝试与错 误”的次数一样吗？ 如果不一样，说明了什 么？ 2、这项探究活动对你自 己的学习有什么意义？ 选择题 1、记住动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（ ） A逃避敌害 B寻找配偶 C获得食物 D适应复杂的生活环境 2、“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（ ） A学习行为 B先天性行为 C经验行为 D适应行为 3、在紧急情况下，乌龟会把它的头和四肢缩进龟甲里，这种行为属于 动物的（ ） A取食行为 B防御行为 C繁衍行为 D迁徙行为 4、关于蜘蛛结网行为的叙述中错误的是（ ） A是先天具有的本能 B由身体里的遗传物质所控制的行为C属于先天性 行为 D是小蜘蛛向老蜘蛛学习来的 5、下列行为属于先天性行为的是（ ） A小猴骑自行车 B蜘蛛结网 C蚯蚓走迷宫 D“红灯停，绿灯行” D C B D B 填空题 1、动物的学习行为时指在遗传因素的基 础上，通过（ ）的作用，由（ ）和（ ）而获得的。 2、竹节虫的形态像（ ），这种现 象叫拟态。竹节虫静止不动时，