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文档简介
解 读 “粗 心” 何 义 粗心的原因及对策 n与压力系数有关 n与生活习惯有关 n与负面暗示有关 n与生理原因有关 与压力系数有关没有压力 n表现: 毫不紧张,思想上没有引起足够的重视 思维懈怠,散漫,导致“手眼跟不上脑” 不认真检查,不精益求精,完全没有当回 事,没有更高的要求与责任心 n对策: 定标准、明目标、严要求 明责、尽责、问责 与压力系数有关压力太大 n表现: 太紧张导致“不协调”(报告考官摩托车 丢了) 欲速不达,很简单的知识偏偏忘记 思维受限,思维枯竭,越急越想不出,视 觉盲点(视而不见) n对策: 减压放松、调节呼吸、调整心态 与生活习惯有关 n表现: 卫生习惯、饮食习惯、睡眠习惯、整理物 品的习惯等导致:马虎、草率、字迹看不 清、书写没有条理、急躁、冲动 n对策: 从整理自己的物品开始,养成很好的条理 性;自己的事情自己做;做事要有头有尾 ,有始有终;养成严谨的态度和作风。 与负面暗示有关 n表现 你不要想到红色,千万别想到红色,一定 不能想到红色,绝不能想到红色 你想到了红色吗? 你不要粗心,千万不要粗心,一定不要粗 心,绝不能再粗心 负面暗示强化了“粗心”,潜意识接受到的信息和要 求是“粗心”。 相由心生 负增强物 与负面暗示有关 n对策 积极暗示:你会做得很顺利,你会做得很 好,你一定会做得非常完美 情境想象:想象自己做得很仔细、认真的 情境,在脑海里构建出这样的画面。 不断强化,内化为信念,即使偶尔还是出 现了粗心,都要能“说服自己”、“忽略不计” 相由心生 负增强物 与生理原因有关 n生命的诞生 n“生产”的方式 n娘:影响智力,决定习惯 n爹:影响智慧,决定人格 n孩子:50%爹娘的条件,50%自己的努力 n染色体携带先辈的种系特征,导致质的差 异 生理遗传决定长相、身高、肤色等 心理遗传决定智力、行为、性格等 人从何处来? n关于染色体与基因 父亲23条染色体 母亲23条染色体受精卵 一个受精卵一共有23对染色体 每条染色体上有成千上万个基因 相同基因的表达有了人与人之间的共性 基因的不同表达有了人与人之间的差异 n染色体与智力 决定智力的染色体有5、13、14、21、23 其中14与21会因老化而发生易(异)位 23的X是核心代谢途径 nX与其他基因相互作用,是核心代谢途径: nX的已知1110个基因中,85个与人类的各种智力缺陷相 关 n在生育下一代时,有的X会蜕化掉1109个基因,只留下 一个Y,目的是确保“把根留住” n上可相夫,下可教子;近可宜家,远可善种,妇道既昌 ,千室良善 梁启超 母亲亲父亲亲 女孩儿XX 男孩儿XY 父亲 的悲哀 生育年龄 n卵子是出生时携带的,年龄越大越老化 n21-25岁生先天愚比例为1/3000 n26-30岁则为1/1500 n31-35岁则为1/900 n36-40岁则为1/250 n41-44岁则为1/130 n45岁则为1/40 500强 奥巴马 100-249 n自然分娩:急产、正常、难产 n助产:产钳、吸盘 n剖腹产 人的出生方式 千百万年来的进化,为每一种生命的出生和成长都设计了不可 或缺的程序,每一种绕过生命必须程序的行为都有可能是在损害生命。 喝饮料 吃手指 助产问题 n胎头吸引术:多动、弱智 n产钳术:对胎儿中枢神经系统的损伤尤其大脑 n产程异常影响胎盘血循环,使胎儿在宫内缺血缺 氧 n胎儿缺氧会损及中枢神经系统和脑细胞,如脑瘫 、抽搐、弱智 n胎位异常和各种难产也会使新生儿窒息的发生增 加 难产与新生儿窒息 n小脑:共济失调脑瘫终身瘫痪 n脑干:惊厥痉挛癫痫行为与语言障碍 n大脑:学业不良弱智多重残疾 出生过程是呼吸学习过程 n在分娩的过程中,胎儿通过产道的时候, 能使胎儿呼吸道里的羊水及分泌物顺利排 除与吸收,从而拥有良好的换气功能。 n胎儿从母体分娩的过程一般都是按头-胸-腹 -臀-腿-脚的顺序,大气压先作用于孩子的 鼻腔,依次再作用于胸腔、腹腔,使新生 儿的呼吸循序渐进,所以自然分娩的孩子 呼吸道不会轻易受到感染。 出生是触觉学习过程 n胎盘内壁对胎儿的贴附,以及分娩时胎儿 头部、全身皮肤与产道的接触和摩擦等等 ,都是很好的触觉学习过程,能使神经反 射的建立得更早,更迅速,为孩子出生被 包裹、擦洗、穿衣服做了准备 出生是本体觉学习过程 n反抗胎盘内壁的贴附和子宫与产道的收缩 是孩子很好的本体与运动学习过程,在触 觉学习和运动学习中,胎儿发现了自我身 体的全部,促进了触觉和前庭觉、本体感 的正常发展 个体出生后的三大反射 n吮吸反射:孩子最早的触觉学习,决定其 未来的情感和社会性 n抓握反射:孩子最早的本体觉和平衡觉学 习,决定其未来的运动与体质 n探究反射:孩子最早的视觉和听觉学习, 决定其未来的认知和学业 剖腹产对孩子的危害一:呼吸道疾病 n由于腹腔、子宫、胎盘依次的突然洞开,大气压力直接均 衡地首先作用于羊水,胎儿很可能会吸入羊水,造成吸入 性肺炎,严重者窒息死亡。 n由于孩子未经产道挤压,有三分之一的胎肺液不能排出, 出生后有的不能自主呼吸,即患上所谓的“湿肺”,容易发 生新生儿窒息、肺透明膜等并发症。 n后天在成长发展过程中比别的孩子容易患感冒、呼吸道感 染、肺炎等,而治疗哮喘、镇咳的药一般都含对中枢神经 系统发展不利的镇静剂。 n英国统计,剖腹产小孩儿患哮喘的概率比正常顺产的孩子 高80% 出生时呼吸学习的原理 n临产时随着子宫有节律的收缩,胎儿的胸廓受到 节律性的收缩,这种节律性的变化,使胎儿的肺 迅速产生一种叫做肺泡表面活性物质的磷脂,因 此出生后的婴儿,其肺泡弹力足,容易扩张,很 快建立自主呼吸 n其次,在分娩时,胎儿由于受到阴道的挤压,呼 吸道里的粘液和水分都被挤压出来,因此,出生 后患有“新生儿吸入性肺炎”、“新生儿湿肺”的相对 减少 n另外随着分娩时胎头受压,血液运行速度变慢, 相应出现的是血液充盈,兴奋呼吸中枢,建立正 常的呼吸节律 剖腹产对孩子的危害二:感统失调 n胎儿经过产道的挤压,会剌激胎儿的触觉、本体觉 和前庭平衡觉,同时剌激大脑细胞的活跃 n剖腹产的孩子缺少了触觉、本体觉、前庭平衡觉 的学习过程,而直接被人从温暖舒适的羊水中拽 到外部世界: n由羊水包围到空气与衣服包围、身体周围的压力 突然改变,孩子很难适应此骤变。 n若后天成长中没有注意补偿的话,极易导致儿童 发展中的前庭问题、触觉防御、本体感问题等, 引发其在认知学习和社会适应性方面的障碍。 剖腹产对孩子的危害三:过度惊吓 n正常分娩时,受子宫和产道的挤压,孩子 肾上激素分泌逐渐提升,最高时达到心脏 病人发病时的30倍 n剖腹产没有前兆,突然洞门打开被拎了出 来,突如其来的惊吓和环境的迅速变化将 持续孩子生命最初的七年 剖腹产对孩子的危害四:影响亲子交流 n自然分娩母亲产生的催产素能一定程度上增强母 婴感情 n自然分娩刺激产妇子宫颈和阴道产生荷尔蒙,增 强她们对婴儿的情感和母性行为 n剖腹产母亲初乳不如自然分娩母亲来得迅速、自 然,初乳中的抗体会及时增强孩子的抵抗能力; n剖腹产母亲由于伤口大且恢复慢,坐起及起床困 难,影响正常活动与情绪,甚至哺乳,影响母亲 与乳儿的交流; 剖腹产对孩子的衍生危害一: 视觉问题 n视觉能力低,图形记忆困难、认字困难、阅读困难(漏字 窜行、翻错页码)、书写困难,因此在学习时会出现阅读 困难; n完成作业粗心,字的大小不一、出圈出格,常把数字或文 字颠倒写,从而造成学习障碍; n困难计算粗心(抄错题目、忘记进退位),写字时常常过 重或过轻、字的大小不一、出圈出格、常把数或字颠倒写 (例如把9写成6,把79写成97,把“朋友”写成“友朋”) n此外容易出现视听失调,与人交流时,对他人的言语似听 非听,答非所问的现象时有发生; n常常丢三落四,在生活上无规律。 n学习上的劣势久而久之会在儿童心理上产生自卑感; 剖腹产对孩子的衍生危害二: 听觉问题 n听觉能力低,听力理解、记忆、表达困难,对声音来源的 辨识力不足,无法漠视旁边的无关杂音; n语言发展迟缓(两三岁以后才会说话)、语言表达能力不 佳(有口吃或口齿不清的现象)、音乐差(学唱歌慢、嗓 子 “ 左 ” )、作文差; n注意力不集中,好动不安。记忆力差,经常忘记老师布置 的作业,看书或完成作业拖拉。写字姿势不正确,常错字 漏字漏行,算术计算时常进错位,学习成绩较差; n较易出现视听失调,不懂得和别人沟通,对他人的言语似 听非听,答非所问的现象时有发生 剖腹产不是一种分娩方式,而是解决 难产的手段 n可以挽救母婴的生命 n可以免去母亲遭受阵痛之苦 n腹腔内如有其它疾病时,也可一并处理, 如合并卵巢肿瘤或浆膜下子宫肌瘤、子宫 严重感染、不全子宫破裂、多发性子宫肌 瘤均可同时切除 n做结扎手术也很方便 必须剖腹产的情况 n胎儿因素:臀位、胎头过大、极低体重、 脐带绕颈或脱出 n母亲因素:子宫手术、严重妊娠并发症或 合并症、心脏病、锥形骨盆、盆腔狭窄、 产道阻塞、宫颈不能扩张,子宫畸形 n母亲及胎儿因素:产程迟滞、产前出血、 多胞胎怀孕、严重子痫前症或子痫症、引 产失败 剖腹产不是一种分娩方式剖腹产不是一种分娩方式, ,而是而是 解决难产的一种辅助手段。解决难产的一种辅助手段。 剖腹产孩子的呼吸注意事项 n能不进氧箱则不进氧箱 n家庭经常开窗通气(每日2-3次,每次30分钟)、避免对流风直接吹 n居住环境要注意清洁、安静、光线充足 n室温应保持在20-22,相对湿度为55-60% n冷热适度:禁后背淤汗、尽量做有氧代谢的运动 n换季时及时添减衣物尤其关注天气变化大时 n尽量避免受凉、淋雨、过度疲劳、经常饮水 n天气好的时候,把孩子抱出去,让孩子接触风等刺激、每天热水泡脚 n病毒流行季节少去人多之地,必要时可戴口罩或服用板蓝根、大青叶等中药预防 n一旦发现上火、感冒:大量喝水、卧床休息 n注意口腔、鼻及眼的局部清洁 n注意呼吸道隔离,减少继发细菌感染的机会、积极锻炼身体,增强体质 n及时治疗容易诱发上呼吸道感染的疾病,如营养不良、锌缺乏、维生素A缺乏、佝偻病 n充分睡眠:人在睡眠时,分泌“胞壁酸”以增强免疫功能 n喝橙汁:富含大量的维生素C,它能有效防御感冒等上呼吸道疾病、增强人体免疫力, 减少伤风感冒等病毒性上呼吸道感染的持续时间和发病次数 n喝蜂蜜止咳露:一个大蒜捣碎之后,加上3茶匙的蜂蜜,将它们在热水中调和,用纱布 滤去蒜末,服用带有蒜味的蜜汁。蜂蜜刮痰的作用非常强,它会促使呼吸道中的不洁 物顺畅地从口腔排出,避免出现咳痰不利的憋气症状 n生姜煎茶:使周身感到放松和温暖、增强人类的免疫系统能力,睡前服用 剖腹产孩子的触觉干预 n触觉在人类行为中扮演着很重要的角色,触觉系统是最大的感觉系统 n皮肤有多种不同的感受器,接受触摸、压、冷或热、疼痛以及皮肤上 汗毛的拂动等感觉 n触觉系统是在子宫中最先发展的感觉系统,当视觉和听觉系统刚开始 发展的时候,触觉系统已能有效的发挥功能了 n剖腹产与触觉 n剖腹产使胎儿失去了产程和分娩过程中被挤压的经历,从而产生触觉 防御或触觉迟钝 n婴儿期表现情绪波动,脾气暴躁,哼哼叽叽,多动不安;睡眠不好, 要么不睡,要么不醒;粘人与厌恶触摸并存;常常莫名其妙地哭闹, 使家人惊恐不安,疑神疑鬼;注意力分散,往往视而不见,听而不闻 ,但对某些既使很小的声响也能产生过强反应,以致惊醒、哭叫;儿 童期后,常表现多动,注意力涣散,情绪化,胆小退缩,缺乏自信等 行为问题 n触觉迟钝的小儿,则表现过分乖,渴求较少,睡多动少,对信息反应 迟钝,幼儿期后,手足笨拙,动作协调性差,缺乏自我意识。 剖腹产儿童触觉问题表现触觉防御 n表现出对外界的新刺激适应性弱,所以喜欢固着于熟悉的环境和动作中,喜 欢保持原样和有重复语言、重复动作,对任何新的学习都会加以排斥 n成绩不佳、人际关系冷漠、常陷于孤独之中 n常拒绝理发、洗头或洗脸 n怕人、不喜欢他人触摸、远离别人 n害怕拥挤、胆小、害羞、缺乏自信 n害怕新环境、新东西 n怕粗衣服 n怕标签 n怕风吹 n挑食偏食 n吃东西秀气 n指尖拿东西 n个人空间太大 n对不经意的碰撞会反击 n人际关系紧张 n注意力不集中、难专心、大脑动荡不安 n个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友,容易与人发生冲突争吵 n攻击性强,经常欺负别人 剖腹产儿童触觉问题表现触觉迟钝 n粘人,搂搂抱抱 n反应慢、动作不灵活 n细微分辨能力差 n发音不清楚 n缺乏自我意识、安全意识 n对打骂不在乎 剖腹产孩子的触觉干预抚育干预 n坚持母乳喂养 nUNICEF 底线3 6 个月 n普通乳儿建议:10 12 个月 n最好:24 个月 n坚持带着孩子睡 n普通:4 岁 n剖腹产:7 岁以后 n拥有毛绒玩具:孩子的五大玩具之一 剖腹产孩子的触觉干预活动干预 n提供干净自由的活动空间 n多抱多背 n多爱抚孩子:摸后背、亲脸等 n应用好洗脸、洗澡的机会 n洗澡后用粗糙的毛巾擦身体 n把孩子包在浴巾里,轻轻的揉搓孩子,让他的全身都能得 到按摩 n用电吹风微风吹身体 n捞痒咯吱 n多玩沙、玩水 n游泳、赤脚走路 n用毛刷子刷身体 剖腹产孩子的触觉干预感统干预 n感统刷活动 n关节推拿 n抠背与咯吱游戏 n挤压活动 n夹心馅饼 n钻洞游戏 n触觉球 n钻洞游戏 n平衡触觉板 n触觉造型箱 剖腹产儿童的本体觉干预训练 n本体感=自己随时掌握自己身体各个方面的 信息 n不用眼看能轻易上楼梯 n不照镜子能摸到鼻子 n不用看就能打着身上的蚊子 n身体在大脑中有地图随时都掌握着信息 n以前庭和触觉发展为基础 剖腹产孩子本体感问题表现 n在体育活动中动作不协调(不会跳绳、拍球等) n挫折感多、情绪不好、爱发脾气 n动作记忆差、学技术费劲 n较多服从、没有创造力 n站无站像、坐无坐像、看书托腮 n发胖(虚胖)、懒散 n剖腹产孩子本体感问题表现 n音乐活动中发音不准(走调、五音不全等) n与人交谈、上课发言时会口吃 n特别怕黑、在暗处经常不知所措而哭闹 n经常迷路或迷失方向,不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带 、拿筷子、写字或绘画,或者虽然会做这些,但比同年龄 的儿童慢很多。 剖腹产孩子的本体觉干预训练 n1.抚育干预:多抱、多背、摇篮、7、8个月时要多训练爬 行、不用学步车 n2.活动干预:婴儿游泳训练、亲子婴儿操、允许孩子舔、 咬、撕、拉、拽、给孩子自由活动的机会、鼓励孩子尽量 参加室外活动、翻跟头、拍球、跳绳、游泳、本体感的宝 贝亲子操 n精细运动活动 允许孩子涂鸦、拆东西 鼓励孩子用剪刀 鼓励孩子捏泥巴、面团等 要求孩子学习扣扣子等简单劳动 3.感统训练 n跳袋 n万象组合 n平衡脚踏车 n蜗牛平衡板 n蹦蹦床 n脚踏协力车 n平衡木 n四角晃动平衡板 n平衡砖 n独脚椅 n划船车 n扭扭车 n自行车 n普通球 n普通球类 n球池 n滚筒 n骑马 n学习舞蹈 4.民间游戏 n跳房子 n跳皮筋儿 n编花篮儿 n打瓦 n叠纸 n滚铁环 n手影儿 n翻饼烙饼 n挑棍儿 n弹豆儿 n指头立毛掸 n跳绳:讲求手臂的摇动和起跳时间的配合,这可以发展儿童的本体觉 ,提高幼儿对身体的控制能力及其平衡能力 n踢毽子:对幼儿目测空间距离的能力有一定要求,进而改善感觉统合 失调儿童空间定向困难和身体平衡等问题 n“抓子儿”:对手的精细动作要求较高,抛得要高、抓的要迅速准确,要 求眼明手快 剖腹产儿童的前庭平衡觉干预
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