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文档简介

白下区音乐教研组 音乐游戏：帽子恰恰恰 热身舞-“chilly cha cha” 关于动作教学的几条教学原则： 用简单的方式陈述。 将教学重点和难点进行分解、语言指令要明 确。 和幼儿一同愉快的游戏。 只有真正沉浸在游戏的情境之中和孩子们一 起游戏，才能更好发挥引导和支持的作用。 鼓励幼儿成为游戏的“领导者”。 让幼儿在进行活动时扮演领导者的角色，可 协助幼儿发展这种独立的思考能力。 素材分析 游戏设计 音乐活动一：律动 音乐活动二：游戏 音乐活动一 律动：感受恰恰舞曲热情的风格，能 跟随音乐做出相应的舞蹈动作。 音乐活动二 游戏：合着音乐的旋律进行传递帽子 的游戏；通过选择首领、结伴造型等 情节的累加，逐步了解游戏的玩法和 规则；开心地和同伴合作游戏，愿意 接受游戏中的失败。 “帽子恰恰恰”游戏规则： 大家围坐成圆圈，音乐开始时逆时针传帽子；大家 欢呼时，头戴帽子的人到圈中抢帽子；没抢到帽子 的人冻住不能动；抢到帽子的人为首领，首领可将 帽子送给圈上的一位好朋友并和朋友站到舞台上一 起跳舞。冻住的人可在跳舞时解冻并在台下一起舞 蹈。（游戏可循环多次进行） 在熟悉游戏规则的基础上，逐渐增加游戏难度。（ 逐渐增加帽子的数量、腿上传帽子头上传帽子） 。 问题:活动中教师是如何运用动作教学 的几条教学原则的？ 简单的陈述 1、分解游戏的环节 2、语言指令的明确性 愉快的游戏 老师投入10分，孩子的表现可能只有6、7分。 游戏的“领导者” 抢
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