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文档简介

.数 学 教 案 年 月 日 第 节 周节数：课题倍的认识教学课时教学目标知识与技能：学生通过圈图理解一个数是另一个数的几倍。过程与方法：体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍的概念的形成过程，培养学生的观察和动手能力。情感态度与价值观：在具体情境中感受数学在生活中的应用。教学分析重点在操作活动中建立倍的概念。难点能在具体情境中正确说出一个数是另一个数的几倍。教具数学书电化教具多媒体课件二次备课教学过程教学过程导入复习乘法口诀，教师引导倒背，选背。因为我们中国独有乘法口诀，所以我们中国人在数学计算这一块是非常令外国人羡慕的。随着我们进一步学习，乘法口诀是我们必不可少的知识。二、复习知识点1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。 2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法：一个数另一个数=倍数 3、求一个数的几倍是多少的计算方法：这个数倍数=这个数的几倍。三,巩固练习一、填一填 1、18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。（ ）是9的4倍。 2、2的3倍是（ ），5的4倍是（ ）。 3、56（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。 4、一朵花有5片花瓣，3朵花有（ ）片花瓣。 5、一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。 6、求9的3倍是多少，列式为（ ）；求4是2的几倍，列式为（ ）。 二、选择 1、8的4倍是多少？( ) A.12 B.4 C.2 D.32 2、9是3的( )倍。 A.3 B.27 C.6 D.12 3、7个5是( )。 A.12 B.40 C.75 D.35 4、36里面有几个4？( ) A.8 B.32 C.9 D.38 5、要使是的2倍，再画（ ）个。 A.3 B.4 C.5 D.2 三、解答 1、青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？ 2、芳芳今年7岁，姨妈今年42岁。今年姨妈的年龄是芳芳的几倍？两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍？ 3、动物园里有6只兔子，松鼠24只，青蛙18只，小狗9只。 （1）松鼠的只数是兔子的几倍？ （2）青蛙的只数是小狗的几倍？ （3）你还能提出其他数学问题吗？ 板 书设 计倍的认识1、倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是1倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个1倍数就是它的几倍。 2、求一个数是另一个数的几倍的计算方法：一个数另一个数=倍数 3、求一个数的几倍是多少的计算方法：这个数倍数=这个数
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