《顶岗实习的文章》word版.doc

教师顶岗实践工作总结摘 要基于学校实践，对中职机械类专业顶岗实习工作，从前期准备、过程管理、结束总结、成功与不足等几方面进行了具体阐述。关键词顶岗实习 实践 思考生产实习是中职学生实践性教学环节中非常重要的一个组成部分。通过实习不仅可以使学生将所学基础理论知识和专业知识与生产实际结合起来，更重要的是可以培养学生分析问题、解决问题的能力。学生临近毕业，学校借助于校外企业或实习基地，安排学生顶岗实习，进行真正意义上的就业培训，使学生全方位熟悉相关岗位能力的要求，使学生在专业知识、职业素质和技能诸方面达到预期的要求，在培养锻炼学生的综合技能的同时，让他们去接触社会、了解社会、适应社会，提高他们的综合能力素质。现将我校机械类专业近两年来进行顶岗实习的情况进行总结。一、顶岗实习的前期准备顶岗实习是学生由校园人转变为职业人开始，面临着诸多方面的准备工作，除校企双方合作文本签署、学生单位岗位的落实、指导教师的配备、与学生家庭的沟通等等一系列相关事宜外，这里主要谈学校对学生进入工厂所需进行的职业素质的“接轨培养”。“接轨培养”是指在校期间学生综合素质的培养要努力与行业的职业素质要求相一致。“接轨培养”是搞好“顶岗实习”的重要前提，主要有以下几个方面的工作：1、加强观念教育。金钱观教育。实习期间，企业要做好学生的劳动保护、安全等工作，顶岗实习的学生支付合理报酬。学生到企业顶岗习是学校教学环节的重要组成部分，但学生不应以获取金钱为主要目的，不能以报酬的高低作为选择实习企业的主要标准。 吃苦观教育。职业教育培养的是面向生产、实践、管理、服务一线的技术型、应用型人。顶岗实习需要从最基层的岗位做起，需要学生下身、静下心、吃得苦。学校必须加强学生的吃苦教育，要求学生做好吃苦的准备，磨炼学生吃苦的意志和品质。 敬业观教育。据调查，接受实习学生的企业对学生的知识、技能和态度各有侧重。而在知识、技能和态度这三项指标中，最为关注的是态度。他们希望学生敬业爱岗、安心本职工作，对企业忠诚。所以，学校必须加强对学生的敬业爱岗的职业道德教育。2、强化体能训练。机械类一线操作岗位都需要一定的体能作为职业支撑。如果体能不能支撑的话，就会出现思想、情绪上的不良连锁反应，影响实习的正常进行。3、提高学生自我管理能力。中职阶段是平稳实现由“校园人”成为社会“职业人”的关键阶段。学校通过思想政治理论课的教学、丰富多彩的党团活动和校园文化活动，培养学生大局意识、责任感、集体观念，发扬艰苦奋斗精神，遵守公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。不断提高学生的自我管理能力，这对顶岗实习的管理有着重要的铺垫作用。二、顶岗实习的过程管理1、实习单位的指导管理。实习单位的指导管理主要包括岗前培训、岗位服务管理和生活管理。一般来说，实习单位对岗前培训都比较重视，学生经过三层的岗位培训，熟悉了厂级厂规、安全消防知识以及具体的岗位要求后，再分派到各个部门进行岗位培训，每人都有一个技术师傅给他们进行技术指导，练习上岗，对他们像正式员工一样给子严格的考勤、考核。工作之余的生活管理对实习生来说也是相当重要的。由于是机械类专业，都是男生，管理难度比较大，所以生活管理这一块主要由学校来承担，具体的管理后面会详细介绍。 2、学校的指导管理鉴于以前的顶岗实习往往出现学校的管理不到位或者参与度不够的问题，近年的实习学校安排了专门教师全程参与管理和指导，具体的说就是所配备的指导老师全程参与学生的实习，参与学生的生活，参与学生的考核等。每个班根据具体情况配备2-4名老师，除一日三餐在厂里面统一就餐外，晚上对学生组织必要的理论学习，由指导老师或厂方培训人员对学生进行针对性的培训，这种培训学习的效果很好。我们还要求学生每天填写实习日记表，以便指导教师及时了解学生的实习情况。概括起来，指导教师的工作大致可分为三方面： （1）思想教育和心理辅导。实习中一些学生由于实习目标不正确，实习生角色转换不到位，或体力劳动强度不适应等都有可能带来各种各样的思想问题和心理问题。一方面，要及时与学生进行思想沟通，教师给予耐心疏导，解决认识问题；另一方面，鼓励同学之间相互激励，相互学习；另外要及时与家长沟通，及早应对各类问题。 （2）请假管理。机械类学生在岗位上付出的体力往往较大，工作也比较单调，实习时间较长后，身体、思想、心情等各种原因带来的请假是不可避免的。为了维护实习的正常稳定进行，必须加强请假管理，我们采取了实习单位和学校双方批准请假制度，严格履行书面请假手续。 （3）意外事件处理。学生在外实习难免要遇到意外突发事件。一日发生意外突发事件，学校和实习单位应在第一时间给子调查和处理。以事实为依据，按照合法、合理、合情的原则，保障学生的权益，使伤害或损失降到最低程度。 3、学生的自我管理。实习环境和学校环境有明显不同，生活空间变化大。学生在一线岗位工作，心理压力较重，还会遇到社会上一些不良现象和诱惑，因此学生需要在服从实习单位和学校指导管理的基础上，进一步加强自我管理，学会在新的环境下与同事、领班、经理沟通；妥善解决日常工作生活中的问题和矛盾；调整保持良好的身体和精神状态，力争能自觉按照学校的实习要求，培养职业道德、熟练岗位技能、提高综合能力、顺利完成实习任务。三、顶岗实习结束总结 实习结束的总结提高是评定学生实习成绩、考查学生综合能力发展、检验实习教学效果和总结实习经验教训的重要环节。学生在实习结束前半个月或一个月，要填写实习鉴定表，包括自我鉴定、实习单位部门鉴定、实习单位人事部意见、带队教师意见等。学校要组织召开实习学生座谈会、总结会，全面总结实习的成果，表彰优秀实习生。另外，我们还设计了一些实习调查表，让学校了解学生的实习收获大小、存在的问题、实习单位的管理情况等，为学校今后科学合理安排实习、选择调整实习单位、提高实习教学效果提供第一手材料。四、顶岗实习的进一步思考1、顶岗实习的成功之处（1）培养了学生的职业能力 职业教育应该非常注重学生职业能力的培养。根据德国职业教育的经验，对学生社会责任感的培养和对生产过程的认识教育是塑造学生职业能力的有效方法。让学生完成一段时间的顶岗实习，能使学生深刻认识其专业生产过程。（）激发学生的学习主动性 在顶岗实习中， 学生一方面可以运用在校所学知识解决实际的问题而获得成就感与自豪感；另一方面，如果所需的知识还没有学到或掌握得不牢固，学生将不能很好地解决实习中遇到的问题，这将激发学生对专业知识学习的兴趣和积极性。学生通过实际操作，参加生产和管理的实践，会认识到专业学习的重要性，从“要我学”转变为“我要学”。（）培养了学生的社会能力 职业教育对学生的能力培养不仅包括专业技能的培养， 而且还应包括社会能力的培养。当今社会是一个复杂的市场经济体系，并且日趋全球化和一体化。因此，团队合作、沟通交流的能力显得尤为重要。但社会能力很难在学校内培养。在企业顶岗实习的过程中，由于学生处于真实的职业环境， 与企业的工程技术人员一起工作， 就能较好地培养学生的社会能力。学生在顶岗实习中， 还可较好地感受所在实习企业的企业文化和企业精神。学生会更加尊重劳动、热爱劳动、爱岗敬业，树立正确的择业观与就业观。（4）增加了学生的就业机会通过学生在工厂顶岗实习，学生和厂方在充分了解的基础上，最后本着双选的原则，很多学生就直接进入该企业工作，直接增加了学生满意就业的机会，对学校的就业工作提供了有力的支持，2、顶岗实习有待改进之处 通过近两年的顶岗实习实践，发现还存在不少问题。比如顶岗实习还有待制度化和规范化，学生顶岗实习的企业不够稳定， 社会对顶岗实习的认可度不高，企业师傅配合力度不够等。为此，学校需要加大宣传力度，让社会和家庭明白，顶岗实习是职业教育改革和发展的有效环节；学校要完善顶岗实习的相关制度，使其进一步规范化；学校要建立稳定长久的校企合作关系，本着双赢的原则，找准学校与企业的利益结合点，长期“联姻”。 无锡市天元技工学校 周建国 教师顶岗实践工作总结 按照无锡市中等技术学校工作部署，2010年2月27日无锡市天元技工学校应用电子09级1个班共计48人赴爱沃富顶岗实习，实习时间一个月。 对于顶岗实习，老师管理经历不够，学生思想波动较大，管理难度很大，管理的好坏直接影响顶岗实习是否能成功的关键。学生从校园环境过渡到现实并残酷的社会，角色转变需要适应很长一段时间，并且由于我们是二年级的学生，在学生思想根源上，我们就是学生，虽然大家都说做好了吃苦的准备，但我们心理并没有做好承受要面对现实压力的准备。在面对现实时，总有许多地方超出我们的想象。在生活方面：一是住宿条件不好，男生住宿楼紧靠无锡新区一主干道，车流量大，噪音影响学生的休息，有些同学被安排与公司员工住在一起；生活习惯的差异，学生无法接受，有些老员工不但不帮助学生还在语言上讽刺学生，给学生的精神上带来了很大的冲击，也给我们的管理带来了很大的难度；二是伙食方便，地域的饮食差异，消费水平差异，同样给学生造成了较大的心理压力。在工作方面：一、生产强度太大，难以承受；二、工作时间过长（12小时工作制），无休息日，三、简单劳动，重复的工序，没意义；四、有部分老员工、班线长排挤学生。流水线上的员工绝大部分是来自农村，家庭条件、自身素质、文化水平距离相差大，学生的学历和能力让流水线上的班组长有很大的压力，感觉学生会抢他们的职位，所以变着法子排挤学生，学生工作不开心，思想波动较大。在家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。在学院方面：1、学院对企业经历不够甚至没有，内容尤其是案例切合实际不够，给了学生一些误导。2、教职工传达至学生的信息不够客观，盲目性加大。 当然，顶岗实习也有它的成功之处：培养了学生的职业能力，激发学生的学习主动性，培养了学生的社会能力，增加了学生的就业机会。 倪佳教师顶岗实习总结一、实习目的: 1、通过进入企业实习的方式，了解企业基本的运作流程，认识和学习企业有效的、先进的管理经验和方法，从而为在学校学到的有关管理的知识找到一个对比并进而付诸实践的平台，更是为了以后与社会的接轨做好准备。 2、通过实习使平时积累的计算机专业知识与实践相结合。学会分析、判断和解决现实工作和生产中的实际问题，锻炼了我的实际工作能力，社会适应力和自我发展能力也有显著提高。二、实习时间:四、实习单位电脑公司五、实习过程：1、企业概况调查 企业建立、发展的历史概况；企业管理体制和管理机构；企业发展战略、目标及当前的总体发展规划（目标、方针、策略等）；主要产品及其技术特征；生产过程和生产组织形式；企业服务的市场面；企业文化；当前存在的主要问题及前景展望。 2、计算机应用系统的环境调查 企业管理基础工作（管理制度的完善与执行情况，业务流程及其工作处理的规范化状况，报表文件的统一化与数据资料代码化情况等）；人员结构（与之有关的领导、管理业务人员、计算机软、硬件人员、系统分析人员的数量和水平）；计算机设备及其它数据采集、传输设备等；管理业务人员对信息系统的认识与评价。 3、计算机应用系统平台调查 计算机系统构成情况；网络的拓扑结构；网络操作系统；网络功能选择与应用情况；网络设置与管理的有关问题；数据库系统选择原则；数据库应用系统设计的有关问题；交互界面设计等。 4、应用系统的功能调查与分析 企业计算机管理系统的类型（单项数据处理系统、管理信息系统等）；业务处理过程与关键处理策略的表述（DFD、判定工具）；系统总体结构与代码体系的表述（系统结构图，处理模块、I/O模块说明）；模块功能划分评价等。 5、计算机应用系统开发和运行情况调查 系统的开发研制过程与组织领导（开发单位、人员、时间、开发组织、领导者）；系统具有的技术水平；系统运行时间；运行的效果与效益分析；系统的可靠性、稳定性、安全性分析； 系统运行的组织领导情况；应用的经验和教训等。 六、实习建议：1.该厂基层的生产工人工作时间较长，经常性的加班，但是加班费不高；而且有成绩后厂长偏重于对主管级以上员工进行奖励。2.服装行业是一个有着很多零碎烦琐步骤的劳动密集型行业，是以人为本的企业，因此调动“人”的积极性，才是重中之重。比如说建议企业实行奖罚制度来提高积极性的同时，所有员工都要不断学习，3、培养高质量管理阶层，提高业务能力的同时，注意培养协作能力，形成团队力量。4、应当重视对工人的培养，培训工人成为多面手，一专多能，参与生产管理，使工人成为现场的主人而不是一个单纯的机器操作员。 不知不觉中到公司实习的日子就要结束了，回顾在科胜的日子，我收获颇多，科胜公司的同仁对我帮助很大，我将恪守“机制创新、体制创新、管理创新和服务创新”的“科胜”理念，不断学习，深刻体会，把这种精神带到工作中，不断提高业务水平。 徐 晖 教师顶岗实习个人总结终于到了顶岗实习，走上教师工作岗位的时候。三年来持之以恒不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题之外，我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个春天，我们真的要走上自己心中期盼已久的岗位，我们不得不在实习过程中为我们的未来把好关。抱着十分期待的心情，我们无锡市天元技工学校师生开始了真正意义的社会生活。一、实习学校简述我们一行人来到的宏源技校也是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，它在全市技工学校中一直表现优异另外，宏源技校和天元的渊源也是很深，自从顶岗实习支教创立之日起，宏源技校基本上每一期和我们都有合作。有了这样的历史，宏源技校的领导们对我们这一期的实习小分队也抱有很大希望，并且承诺给予我们一切支持，听了校长在接待会上的讲话，我的心里是踏实了许多，至少我可以在这里放开手脚去拼搏了。在四周的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，(个人总结)虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的主要任务是听课。在这期间我听了我的专业指导老师李娜老师的3节数控编程课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。通过听课，我了解了讲授数控编程大体上应该遵循怎样的方式，上课学习和课下复习应该如何去安排等等很多必须了解的事情。另外除了听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀教师的课，触类旁通，我也吸取了不少经验。2、上课由于实习学校急需老师，所以在在听课的同时，我已经开始正是登上讲台讲课了。现在想一想，自己跟他们相比是幸运的，因为我积攒的经验远远比他们丰富。四个班的学生各具特色，一班的学生循规蹈矩，态度认真，但是灵活性欠缺一点；二班学生活泼开朗，上课反应很快，但是学习态度不认真，成绩不是很好；三班学生可以说是集合一二班特色，既有灵活的学生，也有欠缺一点的学生，上课纪律很好；四班明显的两极分化，好学生特别好，差学生特别差。通过和班主任共同之后，我针对每个班特色制定了相应的教学计划。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。1、一视同仁这个一视同仁包括两个方面的内容：对男生和女生一视同仁；对好学生和差学生一视同仁，要做到这两个一视同仁其实难度很大。开始的时候我在管理男生的时候还算是很到位，但是一碰到女生的问题下手就软了，因为我考虑到女生自尊心很强，很容易造成心理创伤。经过一段时间后，班主任柴老师找我谈话说明了这个问题，我才意识到一视同仁对待男生女生很重要。现在我和男生女生都相处得很好，大家已经从心里接受了我这个“副班”。谈到对优秀生和差生的问题，没一个老师不感到棘手的，太难一碗水端平了。那个老师不是打心里喜欢、器重优秀生，而延误调皮捣蛋的差生啊！虽然对我来说，和学生代沟较小，更能了解他们的想法，我坚决不接受歧视学生的想法。在讲课时也是一样，我会把大部分时间放在大部分一般学生身上，根据他们的需求来教学，绝对不允许优秀生搞任何特殊化。相处下来，那些差生成了我的“得力助手”，经常帮助老师组织活动，好学生也和我交上了朋友。2、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，所有活动我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。这半年我们组织的活动有红歌比赛、地震预演、体操比赛。其中的红歌比赛我还充当了主持人的角色，不仅是对他们的锻炼，更是对我自己组织能力的极大锻炼啊！通过这些活动，我们四班更像一个集体，同学们更像一家人了。看见他们互帮互助，我心里有说不出来的高兴。3、主题班会在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“人生理想”。我采用了一种新奇的方式：向学生发放小纸条，然后让他们写上自己心中最想去的地方，然后交给老师。老师在这些纸条中随机抽取决定由谁来上台发言。发言的同学说出想去那个地方的原因，并说出自己的奋斗计划。班会的气氛十分活跃，虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。四、小结这次实习，除了专业上有了很大收获之外，能够认识一群活泼可爱的孩子，我感觉到十分欣慰，看见他们学习进步才是我这次实习中最快乐的事情。教师永远是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们永远不会老。现在，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在。 赵国平顶岗实习指导老师工作总结机械专业相关教师带领该专业学生进行了为期一个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将实习情况及效果总结如下： 一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 1、培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的工厂运作过程以及出图纸等工序，熟悉机械厂工作的基本环节，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入施工现场，了解建筑设计与施工过程，关注最新行业动态，实习结束时要完成实习总结并作为实习成绩的重要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。 三、实习效果 1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习总结。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为建筑设备专业教学体系的一个环节， 无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。四、存在问题 1. 由于学生实习单位比较分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大部分学生都有见面指导他们实习工作，但还有部分学生只能通过电话、网络进行联系。2. 企业反映学生的专业基础知识以及技能操作还应提高。 张 伟10级酒店实习指导教师个人工作总结 实习时间： 2011年2月23日2011年3月末 实习目的： 1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继续学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础。 2、了解实习企业对客服务的全过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实践基础。 3、了解企业系统的实际运行过程，基本掌握组织企业系统的计划、组织、控制、指挥等方面的知识，树立正确的企业观。4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，学习企业管理人员丰富的实践经验，树立兢兢业业、踏踏实实并能灵活处理问题的工作作风。实习内容：星级大酒店和旅行社业务：（1）了解我国旅游行业和酒店服务业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施情况；（2）了解国家有关酒店业和旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；（3）熟悉并掌握酒店和旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事酒店和旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；（4）学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；（5）了解酒店和旅游公司的机构设置和有关管理制度。学习效果：1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习总结。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为建筑设备专业教学体系的一个环节， 无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。 谢智琼 机械系顶岗实习指导教师工作总结 金工实习是一门基础课程，主要是对机械设计，机械工程学生是一门必不可少的选修课程，针对于机械工程系的学生来讲，了解机械的运动，工作基本原理，才能很好地对工作环境的安全状况更好地分，对安全的鉴别，安全评价更有指导意义。 短短的金工实习过程结束，这次不仅是简单的技能实践，让我真正体验了B.P.Skinner的名言：“如果我们将我们学过的东西忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了”让学生体验了，邓小平所说“实践是检验真理的唯一标准。” 让其真正体验到“纸上得来终觉浅，欲知此事需躬行。”真正体会“我听到的我会忘掉，我看到的我能记住，我做过的才真正明白。每次实习结束后，都根据自己的情况去感悟，去反思，实习的学得了什么呢？ 虽然不能保证实习的每一个工种学生都学会，但至少让学生学会思考，学会学习，对其来讲，如果把没有实习过的任何一个工种给学生，至少会看说明书，查阅资料能独立完成每种技能。易嘉通的师傅们耐心地从原理讲解每一个工种的基本原理，讲解适用范围，然后演示，让知道每一工种“知其然而知其所以然”从理论到实际，在铸造实习期间，实习的每一步都是那么简单，但是有些学生看有的师傅演示后，自己操作是还是不会，师傅会给我们耐心的提示，让其亲自领会要点，如果会了，师傅会给其他问题，让开阔视野，在铸造期间，师傅讲解整模造型，练习一会后，就给一个挖沙造型，让先做完的同学自己做，自己思考，后来师傅在讲解挖沙造型，师傅们这种让思考的方式，让学生们体会了李开复老师所说的那句话：“我不敢保证你们在大学能学得任何技能，但我敢保证你们学完大学以后，将会自己思考，并掌握学习方法。无论你今后遇见什么新技能，新工艺，你们都能游刃有余”。在弧焊过程中，师傅让学生们了解了弧焊的基本原理，详细介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己和保护他人，让练习几次，甚至几十次，这对于机械工程系的学生来讲无疑又极其重要。 在车工实习过程中，有些没有注意内圆不规则，没有开车对刀，导致刀具损坏师傅让想一下，换了一把刀，提醒其下次小心师傅的宽容让学会体会到的是宽恕人之心。在数控机床中，老师先给学生讲解原理，教学生编程，让其自己按照图纸编程进而学会了简单的编程在冼工中，学生实习了平面，齿轮加工一不小心此轮加工坏了师傅没有批评，反而说：“没有关系，你们在实习，在学习，你们在练习，就把它加工完”听到这话，学生们都很感动，更是激励和鼓舞。在钳工实习，用那锉刀在工件上来回几百次，甚至上千次更是让学生体会到了我父母每天在家劳动的辛苦。 这次实习，让学生学到不少金工实习的技能，让学生真正心得体会不是技能的掌握技能的练习而是师傅教给的自学能力更重要的是在实践中学习的能力 王剑剑电子信息系顶岗实习指导教师工作总结作为本学期电子信息工程系的顶岗实习专职教师，我带领学生完成了近一个月的顶岗实习工作。现将实习情况及效果总结如下：一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 1、培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的工作流程和操作工序等，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。 3、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从企业管理人员的统一管理。二、实习效果1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过实习对嵌入式手机操作有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建设的一个环节， 无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。三、存在问题 1. 由于学生实习单位有外地企业且比较分散，不能到每个学生的工作现场去检查工作。虽然大部分学生都有见面指导他们实习工作，但还有部分学生只能通过电话、网络进行联系。 2. 企业反映学生的专业基础知识以及技能操作还应提高。四、具体数据 我系今年参加顶岗实习的学生共计72人，时间在1个月左右；我系参加顶岗实习的教师一共有2名，大家都能积极的完成所带学生的顶岗实习工作，对于无锡市内的企业单位，顶岗实习老师都能按月去进行访查，认真与企业和学生沟通，及时解决学生在工作中遇到的问题和困难。 倪佳顶岗实习指导教师工作总结时间如梭，转眼间天的实习即将结束。在这30天的实习中，有酸有甜、有苦有辣。经过0天的实习，我收获了很多，学习到了很多课本上没有的知识。作为老师我在理论上有一定的基础，但实践上却有待提高，在这里参加的顶岗实习，我的实践能力提高了很多，为我今后的教学工作奠定了良好的基础。 进入公司，我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的，在整个运转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多，我的第一项任务是设计一个广告宣传海报，初步我们进行策划，找出最佳方案，经过一天的反复讨论，我们一直加班到深夜，在第二天的上午提交给部门经理。从第一步的设计到找出理想方案，从现场调查到具体实施，都由本组的同事齐心协力，共同参加，从中我也学到了许多平日接触不到的东西。经过大家的共同努力，经过同事们的精心指点，我们按时完成了任务。我们的方案被客户大力赞赏，我也从中感受到了成功后的喜悦，找到了自己的价值。对于实习的第一项工作任务，我们从中也得到了许多知识。回想起来，这项工作看起来虽然简单，但当我真正到了那边之后发现情况真的不是我想象的那样。这次的任务让我体验了广告中市场调查这个重要的工作，也体会到这个工作对下一步策划制作的重要性。通过短短30天的实习，我完成了自己人生的蜕变。这次实习深深让我感觉到广告这个行业非常感谢泗洪县世纪创新广告有限公司的领导和同事在这一个月来对我的鼓励，关心，帮助和支持。同时也非常感谢学校能给我这样一个机会。让我不断成长。在以后的教学工作中，我一定吸取此次的实习过程。争取更大的进步 的艰辛与独特。让我从中学习到了平日教学工作中学习不到的东西。 钱刚逊教师顶岗实习总结 我认为中等职业教育的目标是培养德、智、体全面发展、具有必要理论知识较强实践能力和良好的职业素质的中等实用型技术人才。学生的毕业实习是教学过程中的重要内容是学生从理论走向实践从学校走向社会、由学生转变为服务人员的重要实践阶段。加强实习教学的管理是我们培养实用性人才的重要环节。我认为在当前就业难的情况下，要提高学生的就业竞争力，就必须加强学生的实习管理，提高学生的实习质量，让学生适应社会，真正掌握专业技能，成为合格的专业技术人才。下面是我对一个月以来的实习指导工作的一个总结，我认为要做好实习指导工作必须先做到“四个沟通”。 一、指导老师和学生的沟通 当我接到实习指导老师这个任务的时候我就把旧的所谓的师道尊严抛在一边以一个过来人的身份和学生交流和他们分享我的实习和工作的每一步是如何走过来的遇到问题是怎么解决的。毕竟从中职学校走出来的实习生才十六七岁他们的内心是叛逆、是对社会的不认识、害怕和茫然。这个时候我能做的不是严厉的教育我选择和他们谈心、拉家常一来二去学生们愿意和我谈了愿意将我融入他们的集体中去。虽然我比学生大了很多但是却可以跟学生走的很近。学生信任我有什么事情也愿意和我分享了。 二、指导老师和企业的沟通 对于学生来说企业是他们新的老师但对于企业来说学生只是他们新增加的一批员工。这个时候实习指导老师就在中间起到了一个协调沟通的作用我需要向企业反馈学生最新的心理动向让他们更了解如何使用未成年员工更加了解实习生需要的关心和劳动强度是什么样子的。这样企业才能留住我们的实习生。同时作为实习指导老师也应该