2017七年级语文下册同步练习习题

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 2017 七年级语文下册同步练习习题 要有最遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，路远马亡。多练习一些 2017 七年级语文下册的同步练习习题。接下来是为大家带来的关于 2017 七年级语文下册同步练习习题，希望会给大家带来帮助。 2017 七年级语文下册同步练习习题： A 卷 基础篇 (1)可以调素琴 ( ) (2)无丝竹之乱耳 ( ) (3)香远益清 ( ) (4)亭亭净植 ( ) (5)陶后鲜有闻 ( ) (6)宜乎众矣 ( ) 答案 :(1)调弄 (2)弦、管乐器 ,这里指奏乐的声音 (3)更加 (4)竖立 (5)少 (6)应当 ”与其他三项用法不同的一项是 ( ) 花之君子者也 花之隐逸者也 【解析】选 D。该项中的“之”没有实在意义 ,取消句子精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 独立性。其他三项中的“之”都是结构助词 ,的。 思。 (1)孔子云 :何陋之有 ? 译文 :_ (2)可远观而不可亵玩焉。 译文 :_ _ 答案 :(1)孔子说 :有什么简陋的呢 ? (2)可以远远地 观赏却不可以靠近玩弄啊。 朗读停顿划分不正确的一项是 ( ) 有鸿儒 ,往来 /无白丁。 不可亵玩焉。 诸葛庐 ,西蜀 /子云亭。 李唐来 ,世人 /甚爱牡丹。 【解析】选 B。 B 项的正确停顿为 :可远观 /而不可亵玩焉。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 B 卷 提升篇 室铭 ,完成 (1) (3)题。 (1)解释下面加点词的意思。 谈笑有鸿儒 _ 有仙则名 _ 答案 :大 出名 ,有名 (2)任选下面一句翻译。 斯是陋室 ,惟吾德馨。 译文 :_ _ 苔痕上阶绿 ,草色入帘青。 译文 :_ _ 答案 :这是简陋的屋舍 ,只因我 (住屋的人 )的品德好(就不感到简陋了 )。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 苔痕长到阶上 ,使台阶都绿了 ;草色映入竹帘 ,使室内染上了青色。 (3)下列表述有误的一项是 ( ) A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。 将作者的志向和情操写得比较含蓄 ,这种写法叫作“托物言志”。 D.“谈笑有鸿儒 ,往来无白丁”是 从交往角度来写“陋室不陋”的。 【解析】选 A。不矛盾 ,二者指代不同。“无丝竹之乱耳”的“丝竹”指的是城市嘈杂缭乱的宫廷富贵人家的丝竹 ,“调素琴”指的是自己兴趣所在的音乐。 完成 (1) (4)题。 爱莲说 (详见课文 ) 习 惯 说 清 刘蓉 蓉少时 ,读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得 ,辄起绕室以旋。室有洼 ,径尺 ,浸淫日广。每履之 ,足苦踬焉。既久而遂安之。 一日 ,父来室中 ,语之 ,顾而笑曰 :“一室之不治 ,何以天下家国为 ?”命童子 取土平之。后蓉复履其地 ,蹶然以惊 ,如土忽隆起者 ;俯视 ,地坦然 ,则既平矣。已而复然 ,又久而后安精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 之。 噫 !习之中人甚矣哉 !足之履平地 ,而不与洼适也 ;及其久 ,则洼者若平 ;至使久而即乎其故 ,则反窒焉而不宁。故君子之学 ,贵乎慎始。 【注】养晦堂 :刘蓉居室名。浸淫 :渐渐扩展。踬 :跌绊。习之中人 :习惯在人身上一旦形成。 (1)对下列句子中加点词的解释 ,不正确的一项是 ( ) 亭亭净植 益 :增加 陶后鲜有闻 鲜 :少 足苦 踬焉 履 :踩 语之 语 :告诉 【解析】选 A。“益”的意思是“更加”。 (2)将下列句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖。 译文 :_ _ 顾而笑曰 :“一室之不治 ,何以天下家国为 ?” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 译文 :_ _ _ 2017 七年级语文下册同步练习习题答案： 我唯独喜爱莲花出于淤泥而不沾染 (污秽 ),经过清水洗涤但不显得妖艳。 (父亲 )看到屋里的坑洼笑 着对我说 :“你连一间屋子都不能治理 ,凭借什么治理国家呢 ?” (3)用“ /”给习惯说中画波浪线的句子断句。 (限标两处 ,不含句末 ) 俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 答案 :俯而读 /仰而思 /思有弗得 【方法指导】 文言节奏划分口诀 节奏划分有诀窍 ,划一划二不划三。 主谓动宾要停顿 ,谓补之间照样分。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 遇上关联想一想 ,总领词后慢步走。 古二今一要慎重 ,名词状语须打住。 省略成分断没错 ,提示停顿理当然。 专有名词分清楚 ,节 奏划分顾全貌。 下面详细解说这一口诀 ,以便于大家灵活运用。 (1)节奏划分有诀窍 ,划一划二不划三。 “划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中 ,停顿一二次是常事 ,停顿三次或三次以上就很少了 ,即使要停顿三次或三次以上 ,做题时 ,也可以省去可划可不划的地方。 (2)主谓动宾要停顿 ,谓补之间照样分。 通常情况下 ,文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似 ,都是由主语、谓语、宾语、补语等成分构成 ,朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。 (3)遇上关联想一想 ,总 领词后慢步走。 遇上表示假设、转折等连词 ,如“若”“而”“然则”等 ,或表示总结性的词语 ,如“故”“是故”等 ,或句首发语词 ,如“盖”“夫”等 ,往往在这些词语的后面要停顿。 (4)古二今一要慎重 ,名词状语须打住。 连在一起的两个单音节词 ,朗读时要分开读 ;名词活用作状语的这个“活用词”之前要停顿。 (5)省略成分断没错 ,提示停顿理当然。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 古代汉语常有省略句式 ,在省略之处停顿保准没错 ,有些语气词用在句子中 ,表示提示或舒缓语气 ,在这个词的后面停顿合情合理。 (6)专有名 词分清楚 ,节奏划分顾全貌。 古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语 ,我们要加以分辨 ,在这些专有名词的中间是不能停顿的。 这里只总结出了朗读停顿节奏划分的一些基本方法 ,但是仅凭这些方法还远远不够 ,更为重要的是要整体感知全文 ,多读、多品、多悟 ,理解文言句子的含意。如果在这样的基础上 ,再加上掌握的基本技巧 ,划分节奏定能顺利过关。 (4)爱莲说运用了托物言志的表现手法 ,作者在文中表达的“志”是 :_。习惯说通过一 件 小 事 说 明 了 一 个 深 刻 的 道 理 , 这 个 道 理是 :_。 答案 :不慕名利、洁身自好的生活态度 故君子之学 ,贵乎慎始 附习惯说【译文】 我年少时 ,在养晦堂西侧一间屋子里读书。 (我 )低下头就读书 ,遇到不懂的地方就仰头思索 ,想不出答案 ,便在屋内踱来踱去。这屋有处坑洼 ,直径一尺 ,渐渐侵蚀扩展。每次经过 ,我总要被绊一下。时间一长也习惯了 ,再走那里就同走平精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 地一样安稳。 一天 ,父亲来到屋子里 ,找我谈话看到屋里的坑洼笑着对我说 :“你连一间屋子都不能治理 ,凭借什么治理国家呢 ?”随后叫仆童将坑洼填平 。父亲走后 ,我读书思索问题又在屋里踱起步来 ,走到原来坑洼处 ,心里