温州市初中数学学业考试试卷分析及07年-苍南.ppt

06年温州市初中数学学业业考试试 试试卷分析及07年命题趋势题趋势 龙龙港三中 高 毅 一、什么是学业业考试试？ 初中毕业毕业生学业业考试试（简简称“学业业考试试”） 是义务义务教育阶阶段的终结终结性考试试，目的是全面、 准确地反映初中毕业毕业生在学科学习习目标标方面所 达到的水平。学业业考试试是一种以课课程标标准为为参 照的、不过过分强调调区分性的水平考试试。考试结试结 果既是衡量学生学业业水平的主要依据。也是高 中阶阶段学校招生的重要依据之一。 二、学业业考试试命题题要求 1着重考查查数学的基础础知识识、基本技能、基 本的数学思想、常规规方法以及数感、符号感 、空间观间观念、统计观统计观念等数学思考和解决问问 题题的能力。 2试题试题具有层层次性，考查查内容适度综综合，设设 置一定量的开放、探索试题试题，使不同学习习程度 的学生均有机会发挥发挥自己的真实实水平。 3试题试题情境设计贴设计贴近时时代、贴贴近生活，采用文 字、图图形、图图表等多种方式呈现试题现试题条件，让让 学生通过过 阅读阅读、理解其中的数量关系或图图形的 位置关系，探索其中规规律并解决相关问题问题。 4加强对对数学应应用意识识和用数学观观点分析解 决问题问题能力的考查查，从日常生活、生产产和现现代 经济经济、科技中选编问题选编问题，要求学生用所学的数 学知识识和方法加以解决。同时时采用画图图、拼图图 、方案设计设计等方式，适当体现对动现对动手实实践能力 的要求。 三、2006年温州市学业考试试 卷分 析 一、突出数学思想方法与数学活动过程的考查 如第10题体现“估算”和逼近思想；第12、15、21题考查了 数形结合思想；第16题考查了整体思想、数形结合思想及面积变 换思想；第24题考查分类思想和方程思想。 二、重视考查数学知识的运用和解决实际问题的能力 数学源于生活，又应用于生活。运用数学的思维方式观察、 分析、解决日常生活的问题，注重数学知识的实际应用，考查学 生解决实际问题的能力，能用数学知识解决问题的能力。如：第 19、22、23题以现实生活为背景，收集相关的信息，建立数学模 型，考查信息处理能力和解决实际问题的能力。让学生更加关注 身边的生活实际与社会实际问题，体现从生活走向数学，让数学 走向社会的课程理念。 三、具有一定量的开放、探索性和动手实践试题， 注重考查学生的探究创新能力 第15题从图形中分析所给的信息、探索周长增加的规律， 着重考查学生的探究能力；第20题要求学生作出原图形经过轴 对称变换、旋转变换后的图形，着重考查学生的动手实践能力 和空间想象能力。 四、试题情境设计贴近时代、贴近生活，采用文字 、图形、图表、对话等多种方式呈现试题条件 第19、22题分别以招聘经理和艺术作品为背景，用图、表 的形式给出试题条件；第23题以现实生活为背景，用对话、表 格等形式给出信息。解答这些问题，首先要阅读、理解其中的 数量关系或图形的位置关系，才能探索其中的内在联系解决问 题。 四、 教学建议议 1. 复习时应习时应先学习习学业业考试说试说明， 明确其中的各项项要求和规规定; 2. 认认真学习习“例卷”中“参考答案和评评分 意见见”，明确答题题的具体要求； 3. 精选选例题题与习题习题; 4. 加强学生审题训练审题训练； 学生复习习”四忌” 一忌: 多而不精，顾顾此失彼 二忌: 学而不思，囫囵囵吞枣枣 三忌: 好高骛远骛远，忽视视基础础 四忌: 漫无目标标，得过过且过过 五、2006年初中数学学业业考试结试结 果分析 1.市直参加考试的人数：8505人 2.市直属中学和六个县市区（瑞安、乐清、洞头、 鹿城、瓯海、龙湾）考生: 52676名 县县（市、区）语语文数学英语语社会政治科学 市直 （含鹿城） 0.730.780.690.830.84 瓯海 0.700.650.590.770.75 龙龙湾 0.720.740.680.780.81 瑞安 0.660.690.620.750.77 乐乐清 0.620.680.590.730.75 洞头头 0.690.660.590.800