主题班会：优化习惯循序渐进.pptVIP

天下课件文化教育传播工作室 生命就像一条大河 时而宁静时而疯狂 现实就像一把枷锁 把我捆住无法挣脱 这谜样的生活锋利如刀 一次次将我重伤 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 我要飞得更高,飞得更高 狂风一样舞蹈挣脱怀抱 我要飞得更高,飞得更高 翅膀卷起风暴心生呼啸 飞得更高 一直在飞一直在找 可我发现无法找到 若真想要是一次解放 要先剪碎这诱惑的网 我要的一种生命更灿烂 我要的一片天空更蔚蓝 我知道我要的那种幸福 就在那片更高的天空 高三（23）班系统复习指导班会 优化习惯 循序渐进 南京大学是直属国家教育部的重点综合性大学， 坐落在钟灵毓秀、虎踞龙蟠的六朝古都南京。自1902 年创建以来，她先后经历三江师范学堂、两江师范学 堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大 学、国立中央大学等时期；1949年8月8日，由国立中 央大学更名为国立南京大学；1950年10月按教育部规 定，去掉“国立”二字，迳名南京大学；1952年全国 高校院系调整，南京大学调整出工学、农学、师范等 部分院系后与创办于1888年的金陵大学的文学院、理 学院等合并，仍名南京大学，并将校址从四牌楼迁至 鼓楼金大原址。今天的南京大学包括鼓楼、浦口两个 校区，占地3600多亩，风景优美，建筑规模宏大，教 学、科研设施先进，已发展成为综合实力位居全国高 校前列的一流大学。现任校长为物理学家蒋树声教授 。5月20日为校庆日。 南京大学的人才培养工作成绩斐然。现有各类学生41600余名。其中博士 、硕士研究生9964名。在国内，南大的毕业生以“基础厚、后劲足、能力强、素 质好”受到用人单位的青睐。在国际学术界，有7位南京大学的毕业生获美国总 统奖。以南大研究生及其导师的姓氏命名的科学成果就有“周龚分步相变理 论”、“吴孤子”理论等。而在英国举办的国际英语演讲比赛中，南大学子先后 两次获得冠军。1994、1995年，南大学生辩论队技压群雄，先后夺得全国大学生 辩论赛和国际大专辩论赛桂冠。1999年，南京大学又以优异成绩在全国综合性大 学中率先通过了国家教育部举行的本科教学工作优秀评价。 1992年，中共中央总书记江泽民亲临南大视察，并挥毫写下了“把南京大学 办成具有国际影响和富有特色的教学科研中心”的题词。1994年，南京大学被列 入国家首批“211工程”建设序列。1999年7月，国家教育部与江苏省人民政府签 订协议，决定共同重点建设南京大学，标志着南京大学进入国家重点建设的若干 所高水平大学的行列。2002年5月，南京大学以“承百年传统、展辉煌成就、扬 南大精神、创世界一流”为主题，隆重庆祝建校100周年，成功举办了“南京大 学建校100周年大会”、“世界著名科学家论坛”、“追问大师”等一系列旨在 弘扬科学和人文精神的纪念活动，授予冯元桢等7位校友“世纪校友学术成就金 质奖章”，25000余名校友及包括6位诺贝尔奖获得者、120多位院士、100多位大 学校长的数千海内外来宾抵宁参加校庆活动，各界校友和贤达为校庆认捐总额超 过1.39亿元，在社会各界引起了强烈反响。 瑞雪兆栋林 学入佳境 2005年高考3班刘欢同学考入 前途似锦 世界上没有坏孩 子，只有坏环境、坏 训练、坏榜样、坏思 想。 1917 年，美国的爱德华佛拉纳根神父 高考战斗英雄榜 宁夏2006年理科状元杜玮 高考成绩总分是688分，语文131分 ，数学135分 英语140分 理综282 分。 你知道吗？ 高考状元的智 商大部分只是中等 ，中上水平的都不 多。研究证明，在 高考中，智商因素 的影响其实是非常 小的，因为 99% 的 考生智力方面大致 相同。研究结果证 明，每个人都有夺 得状元的机会，关 键是看你自己是否 给自己机会。 人物亮点 卢毅，金华人 ，杭二中创新班男生 。他以705分的高分 ，夺得2007年浙江省 高考理科第一名。“ 少说一句是一句”， 是这个男生的处事准 则。内敛却不失幽默 ，是同学老师对他的 终极评价。 战略高三 第一阶段: 2008-102009-02 系统复习 第二阶段:2009-022009-04 专项复习 第三阶段:2009-052009-06 综合复习 (强调考点的系统复习,讲解和阶段测试为主 ) (热点和重点讲解,综合训练和针对检测为主) 让优秀生再次夯实基础 让中等生可以查漏补缺 让后进生能够东山再起 系统性基础性 相信自己 稳扎稳打 实事求是 坚韧不拔 系统性基础性 1、对各科基本章节基础知识点进行回归识记 2、进一步明确各考点、热点的基本考查形式 3、了解讲课进度，紧跟老师 提高课堂听课效率，课下及时回归笔记 4、狠抓定时训练，调高应考的规范和准确性 1、根据相关资料迅速建立各科知识系统框架 图，对科目考察热点、难点、重点有一宏观了 解，提高复习的针对性 2、明确教师授课的思路，课下进行总结归纳 3、从试题入手，建立“三境界”析题习惯 4、从试卷入手，了解科目各题型出题规律 一 、学于兴趣,习于境界。 有了目标，就确定了努力的方向，否则很容易在努力的 过程中迷失。但要想不迷失,就要有兴趣,学习在于享受,享受 在于深入学习,有境界感,我们讲到的“做题三境界”就是这样 一个问题。正所谓,境界决定起点,高度决定态度. 二、用积极的心态直面挫折、失败与困难， 最终你会战胜它们。 我们必须明确这样一个理念，正是有了这些困难，出现 更多问题，才使得我们的收获更有价值。通过克服困难，我 们长大了，成熟了。积极的心态有助于我们克服困难，看到 希望，保持进取的旺盛斗志。消极心态则使我们变得沮丧、 失望，对生活和人生充满了抱怨、自我封闭、限制和扼杀自 己的潜能。积极的心态创造人生，消极的心态消耗人生。 三、与同学协作，解决学习问题，共同进步 。我 + 我们 = 完整的我。善于理解别人，能 够正确处理周边关系，营造良好的学习氛围 。 能够站在父母和老师的角度看问题，理解他们的良苦 用心，学会与