“形神理美”成佳句——仿写句子解题技巧.ppt

20112011年感动中国人物颁奖词年感动中国人物颁奖词 【人物】胡忠、谢晓君夫妇 【简历】坚守藏区12年支教 【获奖名片】 高义薄云 【颁奖词】他们带上年幼的 孩子，是为了更多的孩子。 他们放下苍老的父母，是为 了成为最好的父母。不是绝 情，是极致的深情；不是冲 动，是不悔的抉择。他们是 高原上怒放的并蒂雪莲。 2011年感动中国人物颁奖词 【人物】孟佩杰 【简历】孝女孟佩杰8岁起照 顾瘫痪的养母 【获奖名片】孝女当家 【颁奖词】在贫困中，她任劳 任怨，乐观开朗，用青春的朝 气驱赶种种不幸；在艰难里， 她无怨无悔，坚守清贫，让传 统的孝道充满着每个细节。虽 然艰辛填满了四千多个日子， 可是她的笑容依然灿烂如花。 仿写句子解题技巧 近三年高考全国新课标卷仿写考点分析 卷 别考查角度考查内容 2011年 仿写语句使用比喻、句式相同的仿写 2010年 仿写语句使用内容贴切、句式相同的仿 写 2009年仿写语句使用夸张、比喻和拟人的仿写 考点解析： 所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出 的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只 是句式仿用，文字内容不能完全一样。 同时，它又是难度较大的题。这类题能有 效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达 能力。 所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式 、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其 核心是句子内容和句式特点。 第一种: 补续式 第二种：自主式 第三种：命题式 试 题 类 型 第一种:补续式 例：在下面横线处填入适当的语句，组 成意思连贯，句式相同的一句话。 贫困与磨难是人所不愿接受的，但 又注定是有些人无法逃避的。它是残酷 的令有些人一蹶不振，消沉堕落； 可见，贫困与磨难并不可怕，可怕的是 人的精神上的贫困，意志上的崩溃。 它是公平的它是公平的让有些人意志坚强，发愤上进。让有些人意志坚强，发愤上进。 例,要求：1）跟加线的句子句式相同，组成排 比句。2）符合上下文的特定语境。（6分） 作家笔下优美的写景散文，好似热情而阅 历丰富的导游：它会带你去攀登泰山那回环曲折的 盘道， ， ， ，它会让你情不自禁地赞叹：祖国的山山水水多么 富有迷人的魅力啊！ 第句所填写内容必须跟“山”有关，第 、句所填写的内容必须跟“水”有关。这样填 ，连同登泰山那一句，跟最后小结“祖国的山山 水水”相吻合。 【解析】每句2分。 【参考答案】 它会带你去攀登泰山那回环曲折的盘道， 它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海， 它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江，它 会送你去观看长江那一泻千里的急流。 根据下面例句的格式，仿造两个句子，而 且最后一句要求点明寓意。 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂 掉，也可以长成参天大树。 1、 2、 一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡 下去，也可以发出惊天动地的能量。 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下 去，也可以让生命焕发出灿烂的光芒。 第二种：自主式 例：以自然界任意物象（如落叶 ,飞鸟等）为表叙对象,另写一段 歌词.(注意字数,句式和压韵) 蜗 牛 我要一步一步向上爬 等待阳光静静看着我的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳挂着轻轻的仰望 飞鸟 我要一点一点往前飞 等待清风轻轻吹过我的脸 小小的心有大大的愿望 小小的翅膀承载大大的重量 蝴 蝶 我要一天一天向前飞 感谢彩翅轻轻裹着我的肩 热热的光有满满的希望 薄薄的翼载着重重的力量 阅读下面的文字，以另一种动植物为对象，另外仿写 一组句子。 老是把自己当作鲜花， 就时时有担心凋零的痛苦； 把自己当作绿叶吧， 精心地把鲜花呵护。 老是把自己当作骏马， 就时时有担心失蹄的危险； 把自己当作耕牛吧， 为农人默默承受着辛苦。 第三种：命题式 （2010年全国卷）20仿照下面的示例， 以“博大”为话题，另写三个句子，要求内 容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例 相同。(6分) 成熟是一种临危不乱的从容； 成熟是一种宠辱不惊的淡定； 成熟是一种卓尔不群的大气。 解析：要内容贴切，形成排比，句式相同 。 1、博大是海纳百川的大度； 博大是壁立千仞的胆魄； 博大是汪洋浩博的豪放。 2、博大是学富五车的丰厚； 博大是胸怀坦荡的宽广； 博大是大气磅礴的雄伟。 对联式（2010年重庆卷） 20有人用“千里为重，广大 为庆”来解释“重庆”二字。请 你以此开头，续写一副对联。要 求能够体现重庆精神，上下联续 写部分分别在820字之间。 千里为重： 广大为庆： 【参考】： 千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外 广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢 千里为重，爬坡上坎登高略。 广大为庆，兼蓄放怀涉远谋。 千里为重，爬坡上坎精神抖擞登高略。 广大为庆，兼蓄放怀斗志昂扬涉远谋。 千里为重，坚韧红岩精神存。 广大为庆，献身歌乐品质在。 千里为重，两江碧水热情慷慨。 广大为庆，四围青山执着稳健。 补 充 禁烟大臣林则徐在任两广总督时，为自己写下了一 副自勉联：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚 。”短短十六个字，反映了林则徐高风亮节的品德和胸怀 阔大的精神。 四次落考的清代文学家蒲松龄为了鞭策自己，在压 书用的铜条上刻了一副对联：“有志者，事竟成。破釜沉 舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千 越甲可吞吴。”用比喻形式，说明了一个人只要坚持不懈 又方向对头，理想总是可以实现。他深入民间进行采访， 写出了著名作品聊斋志异。 曹雪芹在红楼梦第五回写了一副对联，后人分 析就是他的自勉联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章 。”曹公深知在人事关系极为复杂的社会里，一个人只有 重人缘，办事才能左右逢源，否则就会吃苦头。 儒林外史作者吴敬梓，为改正青年时 豪放不羁、挥金如土的毛病，写道：“读书好 ，耕田好，学好更好；创业难，守业难，知难 不难。” 苏东坡自幼在父亲苏洵的指引下， 博览群书，知识越来越丰富。为了成为有 用之才，他写了一副自勉联。这副对联是 ： 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 “开门见山，话题点穿” 排比点题，铺排文气 【特别说明】 我们不应为应考而单纯地认识句式 仿写，而是要提高认识，将句式的仿写 与作文写作有机地结合起来，写出优美 的篇章。 话题脱离、修辞不符、结构不一、色调 不合 一、忌话题脱离 话题，一指题目中规定的陈述对象。 在仿写时必须以给定的陈述对象为主语 ，否则便会不合要求，“失之一词，谬 以千里”。 话题还指文段所给定的中心主旨， 仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨 ，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。 一忌话题脱离 例1在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句 子，续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想 ；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众 自去体味；诗人作诗，_, _,_。 教师讲课，_, _,_。 误例诗人作诗，洋洋洒洒，感情挥洒淋漓尽致，让读 者身临其境；教师讲课，循循善诱，讲解深入浅出， 让 学生如坐春风。 参考答案诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意 无穷，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅， 故意引而不发，留给学生思考的余地。 在给定的例句中，“画家画花”“留些 天地”“音乐家演奏” “无声胜有声”， 都体现了画画及演奏中的“空白艺术”， 这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作 诗” “教师讲课”也应遵循这个主旨，而 误例中忽略了这一点，所以是不合要求的 。 二、忌结构不一 我们要弄清例句的句式、句型甚至语 气，仿写时要注意句子结构形式的高度一 致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈 使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关 系转折、递进、因果、假设，或总分 或并列等，都必须合规格。 例仿照例句的格式，任写一种事物。 教师的周围飘着粉笔屑， 不，那不是粉 笔屑， 那是老师撒出的智慧的花朵。 二忌结构不一 误例父亲额头上淌着汗水，噢，那是辛 勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证 吗？ 参考教室前放有一块黑板，不，那不是 黑板， 那是播种知识的沃土。 三、忌修辞不符 仿写句子着重在“运用“上考查修辞 格，也正符合考试说明中提出的“ 正确运用常见的修辞方法“的内容，对 促进学生语言表达水平的提高，有很 好的导向作用。 仿写前应分析给定例句所运用的修 辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张 ，或对偶或排比等，必须严格遵守。 三忌修辞不符 例3仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开 头，写两个句式相同的比喻句。 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题 让你解答； 人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前 进的火把。 真诚_ _；真诚_。 误例真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游 天际；真诚如同一道溪流， 激情就是溪流中的鹅卵 石。 参考答案真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出 友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小 溪的源头。 运用比喻，喻体必须恰当；另外，两个比喻 句是并列关系，在每一个比喻句的内部， 前后的语意又必须衔接。 而误例中第一分句比喻不成立，忽略了 比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解 释语不搭配，因而不合要求。 四、忌色调不合 色调，即色彩和格调。 仿写的句子同例句要色彩和谐，不 论语境色彩还是感情色彩；除此之外， 仿写的句子立意境界要高，要有一定的 神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性 。相对于前三项要求而言，这是一项比 较高的要求，不仅要求学生正确运用基 本的语言知识，掌握基本的语言操作技 能，而且要求学生具有一定的审美情趣 。 四忌色调不合 例4仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口；能 买来书籍，买不来知识。 误例金钱，能买来佳人，买不来芳心； 能买来婚姻，买不来幸福。 参考金钱，能买来玫瑰；买不来爱 情；能买来贺卡，买不来友谊。 给定的例句的格式是“能买来买不来 ”，是转折关系的复句，并且前后两 个分句的事物之间有必然的联系。 误例尽管格式一致，并且分句的事物之间有 内在联系，但是整个句子立意格调不高， 因此不合要求。 例依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句 子。 如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡 荡，没有方向。如果没有理想，人生就像 ， ， 。 误例如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇 ，哼哼嗡嗡，到处乱撞。 （分析）仿写的句子结构形式一致，属于假设关系 的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对 人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不 高，因而不合适。 参考如果没有理想，人生就像一只折 翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。 结构一致、句式工整、字数 相近 修辞手法一致、内在逻辑一致 、感情风格一致 符合事物的个性特征、符合人 之常情、遵循生活的逻辑 表达力求简明、连贯、得体， 尽量做到用语生动、文笔优美 、含蓄隽永、启人心智 仿写句子基本要求 句式仿写解题思路三步曲句式仿写解题思路三步曲 一步 审题 二步 组句 三步 验证 审主旨内容 审句式结构 审修辞手法 一定：确定仿写的对象及框架 二仿：遣词仿写 三连：连贯语句 是否有语病（残缺、搭配、逻辑等） 是否和原文内容、句式、修辞一致 能否与原文语意相连、文脉相通 例：模仿下面句子的格式，另写一个句子： 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的 昨天？（注意：比喻+疑问） 遗忘（抽象概念） 漏掉（和“缝隙”结合起来） “漏掉”的内容要和“遗忘”相联系 a.泪水是心的甘泉，流掉了多少昨日的哀愁？ b.关怀是友谊是桥梁，结识了多少亲密的朋友? 本喻体风马牛不相及 喻体和后一句谓语不搭配 习作评点：习作评点： 真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？ 爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？ 猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的发明？ 感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？ 希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？ 梦想是人生的彩画，描绘了多少美好的明天？ 信念是人生的翅膀，飞越了多少艰险的畏途？ 记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？ 解析：这道题考句式，考修辞，考对事理的认识， 设题平易朴实而又能激活思维，给予考生最大限度 的构思时空，便于考生思维个性发挥。可以写出不 少“上乘之作”。 以上均是从正面立意，从不同的方面给人一种积 极向上的激励和启迪，让人感受到人生的美丽和生活的丰 富多彩，给人一种醍醐灌顶的智慧享受。可以从反面仿写 ： 贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦 的人？ 彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？ 粗心是性格的盲点，错过了多少成功的机遇？ 这些从反面仿写的“名言警句”给人一种“振 聋发聩”的警觉，反映出智慧和人生阅历的积累， 让人大有“佩韦自缓”“佩弦自急”之感。 练习2、依照下面示例的句子，另选两组花卉， 写两句有一定寓意的文字。（4分） 例：玫瑰你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋 利的刺，是不是因为你懂得：既要展示美丽，也要保 护自己？ 答： 示例： 昙花你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是 不是向人们昭示：美丽常常是短暂的，惟其短暂才更 可贵？ 梅花你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢 ，是不是在告诉人们：不要畏惧冬天，春天就要到来 了。 主题突出 简明 得体 有文采 如:这一季有我最深的思念，就让风捎去满 心的祝福，缀满你甜蜜的梦境。祝你拥有一个灿烂 的新年！ 有创意 如:别说我无情无义，好歹我也传了一条一 角钱巨款的短信，不惜浪费电池的电力，并且顶着 被电磁辐射的危险，这样不考虑后果，就是要给你 拜个年！新年快乐! 短 信 特点 知识补充 我国每个节日都是一道独 特的风景线，请用一句话表现它 们的特点。 1、清明节：清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 清明节：古墓花影白杨树，尽是