五年级美术下册《飞天畅想》湘教版学案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 五年级美术下册飞天畅想湘教版学案 莲山课 件 m 五年级美术下册飞天畅想湘教版学案 授课时数： 3 课时 教学目标： 1激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索的情景。 2运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现训练。 3培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。 教学重点：以少年儿童比较喜爱宇宙科幻为题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，培养学生丰富的想像力和表现能力，描绘未来世界人类去太空 旅行或探索的情景。激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。 教学难点：激发探索太空奥秘的浓厚兴趣，大胆想像绘画，能有所创新。 在学习过程中， 1、充分的交流是创作好作品的前提，因此，提问的设计要多推敲。 2、对于有关太空的知识，应当先给与学生表现的空间，鼓励他们表述已知的或未知的一些想法，然后再通过图片比较，完善学生脑海中有关于“形状”精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 的一些想法。 3、要及时地发散学生的思维，鼓励一些有突破的想象，并形成比较，使学生有“敢想”的激情与“畅想”的动力总体来讲这节课将充分发挥学生的想象能力与创造能力。 教学过程： 第一课时： 一、引入欣赏： 1图片展示充满无穷无尽奥秘的太空 2教师小结：宇宙大得难以想像，它充满无穷无尽奥秘，人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，今天我们也一起去太空看看。 (揭示课题 ). 二、交流讨论 1游太空前的准备 资料交流，参观了解。 (1)资料收集：课前搜集航天发射中心、火箭、飞船、卫星、探测器等有关太空的资料和图片。 (2)讨论怎样游太空。（突出“游”的方法 ) A坐上各种飞行器。 B穿 上太空服。 (因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中会飘来飘去 ) (3)去航天发射中心。 (分组交流资料 教师总结 ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 A了解航天发射中心。我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心、山西太原卫星发射中心、西昌航天发射中心。航天发射中心是发射卫星、探测器、飞船等。 B了解长征系列火箭。 (出示长征系列火箭图片 ) c了解“神舟”号系列飞船和各种卫星、探测器。 (出示图片 )卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的。 （ 2)说说在太空见到什么 ?提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和 地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路 (3)说说在太空出现什么情况 ?(没有大气，会失重，课件出示宇航员在太空行走时失重的各种不同动态和在睡眠、饮食时失重的有趣状况 ) 3画太空 欣赏作品，评价学习。 三、想象创作 异的外星人和壮观的太空城市，描绘出一幅未来人类在神秘太空世界进行探索、旅行的图片。 四、展示评价 表扬想像奇特大胆和构图独特的学生。 第二课时： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 一、回顾上节课内容 二、学生创作： 成 作品。 三、展示评价 表扬想像奇特大胆和色彩鲜艳的学生并展示作品。 四、课后拓展 第三课时： 一、激趣导入 1在神秘的夜空中，除了点点繁星，有时还可以看到在慢慢移动的小星星，那就是人类在太空中的好助手 人造地球卫星。 (课件展示 ) 2揭示课题 二、欣赏认识 1自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。 (学生将课前收集的卫星资料分组进行展示介绍和交流 ) 2展示欣赏：地球的守护神 神奇的卫星。 3总结卫星的基本结构 主体部分与展开部分， (动画展示 )它们具有十分丰富的形态变化。 出现各种不同形态结构与功能的卫星介绍。展示卫星的主要部分及各部分的不同形态变化。 三、探究制作 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 2认识材料：分组探讨饮料瓶的不同处理制作方法。 (1)认识饮料瓶的结构，怎样运用不同的部分 ?(剪开分解等 ) (2)饮料瓶的处理方法。 (剪切、粘贴、等 ) (3)用饮料瓶可以做成怎样的立体形 ? (4)思考：怎样装饰饮料瓶变成火箭 ? （ 5）想一想：怎样连接各个部分 ? (6)教师总结说明。 3分组合作。 (1)讨论设计：讨论设计本组将制作的卫星其功能与外形，画出简单的草图，明确主要结构与形状。 (2)合作制作：各组分 工制作卫星不同的部件。 (分总设计、主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等，总设计师对个人的制作进行整体安排与协调，技术支持对个人制作时提供技术上的帮助。 ) (3)组装完善：将各部件进行组装，添加细节与装饰完善。 4教师指导帮助。 四、赏评展示 1各组介绍自