四年级下册《鱼游到了纸上》第二课时教学设计_第1页
四年级下册《鱼游到了纸上》第二课时教学设计_第2页
四年级下册《鱼游到了纸上》第二课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 四年级下册鱼游到了纸上第二课时教学设计 四年级下册鱼游到了纸上第二课时教学设计 第二课时 一、回顾课文，导入新课 通过第一节课的学习，我想，有一个特写镜头你们一定印象特别深，一定不会忘记。这是一个怎样的特写镜头呢？请看 （课件呈现：那位青年在静静地画画，他有时工笔细描，把金鱼的每个部位地画下来，像姑娘那样细致；有时又，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。没想到，这位画技高超的青年，竟然是个人。） 空。 3质疑： 面对这个特写 镜头，有什么问题在你的脑海里盘旋吗？请问，你想到了哪些问题？ 二、分析“画技高超”的原因 现在请你带着这个问题静静地读书，静静地思考：课文的哪些字里行间，向你透露着聋哑青年练功的秘诀。请在找到的理由前标上序号。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 析原因 （ 1）“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系 青年人鱼画得好的，他自己是怎么回答的？ 用关联词语说明“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。 （ 2）体会青年的“忘我” 这位青年为什么能把鱼画得那么鲜活、逼真，作者在书中也用了一句话做了最好的说明。 “ 因为他爱鱼到了忘我的境界。” 什么是“忘我”？ 小组学习：从文中找出体现青年忘我的句子 小组汇报，说出句子及理由 重点分析句子： 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 从哪里体会到青年的忘我？ 他这样看了多久？从哪知道的？ （ 3）小结：现在你知道青年为什么能有如此高超的画技了吗？ 三、拓展升华 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 四、作业 我好像看到了围观的人议论的情景，我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论