八年级语文下册《敬畏自然》第一课时导学案_第1页
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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 八年级语文下册敬畏自然第一课时导学案 八年级语文下册敬畏自然第一课时导学案 第一课时 自学说明： 本文是一篇议论性散文，观点较鲜明，通过讨论、质疑，挖掘观点与材料之间的因果关系，又通过品读、揣摩，理解哲理性语句的深刻含义，并学习运用，以期达到工具性和人文性的统一。 学习目标： 1、读课文，利用工具书解决生字词。 2、反复阅读，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点；感悟科学理性精神和人文关怀精神。 学习重点难点： 1、通过反复阅读，体会作者的感情。 2、理解课文内容，了解作者的观 点。学习方法： 自主合作探究 课时安排： 2 课时 学习过程： 第一课时 一、导语提示： 大自然是人类之母，人类一直享受着他的恩惠，在她怀中壮精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 大，高天流云、小桥流水、大漠孤烟、黄河落日无不给我们以美的享受。然而随着现代科技的进步，人类已破坏了自然，自然母亲已伤痕累累。看看漫天的沙尘，污浊的空气，脱皮空腹的山峦，日渐枯竭的水源这就是人类在“征服”和“改造”自然的过程中，接受自然回馈的礼物。人与自然到底是什么关系？人类又该怎样对待自然呢？今天就让我们走进并感悟严春友的敬畏自然，或许我们就会多一份爱护 自然的责任。请同学们根据以上材料内容谈感受：。 二、请你认真朗读课文，扫除文字障碍： 朗读课文：读准字音，据上下文语境理解词义：（黑板展示） 狼藉混淆深邃自不量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴 三、整体感知：（圈画每段关键语句，理清论述思路。请各小组同学通过讨论、交流并口头展示） 1、根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么？ 2、你认为“敬畏自然”的内涵是什么？ 3、作者提出的主要观点是什么？ 四、合作使人快乐，探究使人聪明：（讨论、交流，小组自由展示） 1、再读课文，讨论交流下列 问题： 、作者为什么提出“敬畏自然”？ 、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 五、挑战自己（质疑思辨）： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 教师引导：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗？（学生质疑，畅所欲言） 如：、畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为？ 、作者有没有否定现今人类科学的成就？ 、人类不可以改造自然？ 列举你提出的问题： 六、拓展研究： 教师引导：（黑板文字、语言交替展示）根据本文精辟的论述和理性的分析，你将如何把“敬畏自然、 爱护自然
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