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文档简介

人力资源管理HRM教学大纲 HRM课程在MBA中的地位：核心课程之一 参考学时学分：362，课堂授课时间 ：课外投入时间1：3。 主要的目的与任务：通过系列内容的讲 授，不同层面的案例分析、一定的测试 方法、有关技能的训练，有关材料的阅 读与实践环节，使学生掌握： 先进的HRM理念、思路、技术与方法 ，技巧； 有关的HRM理论与最新的理论动态； 以问题为导向的系列内容； 作为 优秀管理者应具备的HRM技能， 并使其了解IQ、EQ、FQ的科学内涵，以及 （书本以外的）HRM艺术性与科学性的统 一体系。 MBA学生学完这门课之后，能够与其他核 心 课程一起，构筑其合理的知识结构、能 力与素质结构，为达到MBA培养目标“ 顶尖管理人才”而奠定基础。 基本特点：为了解决问题而学，为了未来 而学。理论与实践相结合，重在应用；课 堂讲授、案例教学、实践环节、材料阅读 、技能训练有机结合。 考查导向与分数结构： 课堂表现、课堂参与 5 课堂案例分析（口头与书面） 10 实践性案例及其分析 20 综合技能训练 5 考试 60 不同层面的案例分析： 第一层面：训练总览全局能力的，约有6个; 第二层面：训练团队与深度分析问题、解决问 题能力的有3个； 第三层面：训练实践能力（加深体验）的有1 个. 综合技能训练： 拟将全班分成7组，每次每组有“晨报”10分钟； 每组每人均要进行“Presentation skill”技能训练 ，编写案例的实践技能训练；阅读教材与参考 资料的技能训练。 课堂授课基本内容及时间安排 HRM导论：自己看自己，别人看自己 战略性HRM：透过窗看世界 工作分析与工作设计：HRM的基础 HR规划、招聘与配置：进入HRM新世界 培训、开发与留人：从奴隶到将军 绩效管理：给我一个支点，我可以撬起 一个地球 薪酬体系：我给企业创造价值，企业既 给我创造价值，又创造机会。 企业文化与跨文化管理：究竟使我改变 了 世界，还是世界改变了我。 HR成本价值分析与评价：一个职业经理 值 多少钱？ 共36个教学时，其中上述专题4小时个8 32小时，有4个小时的分组Case study 参考资料： 1.雷蒙德A诺伊等(USA)人力资源管理：赢得竞 争优势，中国人民大学出版社出版，2001年4月 2.甘华鸣，人力资源组织与人事，中国国际广播 出版社 3.沈利生、朱远德，人力资本与经济增长分析， 社会科学文献出版社。 4.余凯
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