2019年春新部编人教版小学三年级语文下册第二、四单元习作看图画写作文我做了一项小实验课件合集

看图画，写作文看图画，写作文 第二单元第二单元 请你写一段话，把上面这幅图画介绍给大家。 看图画，写作文。 这是一篇看图作文。从题目看理解为先“看图画” 再“写作文”两步完成，这两步缺一不可。 习作的重点是仔细观察图画，联系生活实际用一段 话将这幅图画写下来。 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “看图图画，写作文”首 先要看懂图图画。 “看图图画，写作 文”应该应该 如何下 笔呢？ 在观观察图图画时时， 要注意些什么呢 ？ 1.看全面。图图画上有的内容要全 部看到。 2.有顺顺序。图图画上的内容往往很 多，看的时时候要有一定的顺顺序， 比如从近到远远、从上到下、从整 体到部分、从主要的到次要的 写话话通常也在提示我们观们观 察图图画要 关注时间时间 、地点、人物、他们们在干 什么，还还要发挥发挥 想象他们们会说说什 么。因此在观观察时时就要注意时间时间 、 地点、人物、事情，还还要发挥发挥 想象 他们们会说说什么。只有这这些要素都具 备备了，才是合格的写话话。 3.抓重点。图图画主要的内容是什么 要重视视，以防止写得偏离主题题。 4.边边看边边想。 1.看懂图意。 如何仔细细地 观观察画面？ 首先从整体出发发，先将整个画面总总的看一 看，了解主要内容，然后再按从近到远远、 从主要到次要的顺顺序，把画面的具体内容 一部分一部分地看清楚，最后再回到整体 上来。 总总的来说说就是：顺顺 序观观察，尝试尝试 表达， 合理想象。下面我们们 再来具体谈谈一谈谈。 1.认认真观观察，理解画 面。我们观们观 察图图画， 要看懂图图的内容。 2.要有顺顺序的观观察。是指具体 的观观察线线路，先看什么，后看 什么。 3.要有重点地观观察。在作文之前，面 对对一幅图图画，必须须要了解作画人的意 图图，掌握图图画的的重点，我们们的作文 才会和作画人的原意相吻合。从写文 章的角度看，重点突出了，文章的主 次就分明了，详详略也会得当了。 4.要发挥联发挥联 想和想象力。看图图作 文中的想象，就是从眼前所展现现 的画面的内容出发发，在已有知识识 和已有经验经验 的基础础上，由眼前的 画面内容引发发，想到与此相关的 另外的一些人、事、景、物的具体 形象。 2.说出图画。 观观察完后， 接着该该如何 写呢？ 根据本次习习作的要求，将自己看到的图图画 上有哪些人，他们们在干什么？他们们的动动作 是怎样样的、可能说说了哪些话说话说 清楚，还还可 以联联系自己熟悉的人或事说说说说 感想。 3.写好作文。 怎么说说的就怎么写，将 这这幅图图画写下来。 4.认真评改。 写完后，跟同学交换习换习 作读读 一读读，互相评议评议 ，然后按照 同学的建议议修改自己的作文。 佳作在线： 放风筝 星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹 妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目 青翠，蓝天上白云朵朵。 放风筝的人真多! 天空成了风筝的舞台， 活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那 长着无数只脚的大蜈蚣它们恰似顽皮的精 灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就 像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。 交代了时间、地点、主要人 物。 这是图画的基本内容，重点 写了天上的风筝。 写法品 析 看着天空中各式各样的风筝，我心里好生 羡慕。我对弟弟说：“咱们也来放吧。”弟弟 托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴 ，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着 她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐 伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。“ 风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越 飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽 ；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏； 时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。 这里写了主要人物 ，也是画面最重要的 一部分，写出了他们 在干什么，是怎么干 的。 发挥想象，对图中 没有画出的内容进行 了充分的想象，使内 容更生动。 一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看 着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有 说不出的欢乐！ 略写了妹妹放风筝 ，写了当时的心情。 作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观 察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出 自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一 篇不错的文章。 总评：总评： 习作 四 伟大的科学家都是从 一个小实验开始的！ 习作 四 人教版 语文 三年级 下册 我做了一项小实验我做了一项小实验 习作 习作 四 你做过什么实验呢？向大家介绍一 下 比一比，看 谁说的好！ 习作 四 借助课本56页图表回忆实验的情景 写的时候，可以用上 “先接着然后 最后”这样的句式，把小实 验的经过写清楚。还可以写 实验时的心情和发现哦！ 习作 四 静电实验 尺子 碎纸 干布 用干布擦尺子 把尺子接近碎纸 尺子把碎纸吸起来了 自己做一做 注 意 安 全 不 要 打 闹 习作 四 当一个带有静电的物体靠近另一个不带静电的物体 时，由于静电感应，没有静电的物体内部靠近带静电物 体的一边会产生与带电物体所携带电荷相反极性的电荷 ，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互 相吸引，就会表现出静电吸引现象这就是静电吸附的原 理。 静电吸附原理 习作 四 一次科学实验 科学非常有趣，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！ 昨天下午，我在看书时，无意中发现了一个简单的小实验：用一张纸挡住倒 置的装满水的水杯，而杯子里的水不会洒出来。这能是真的吗？我带着满腹的疑问 ，准备做这个小实验。 要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的几样东 西：普通的纸、玻璃杯和水。我找出了这三样东西，先在杯子里装满水，再把纸盖 到杯口上，我好似“心急如焚”，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全 洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观 察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于 是，我吸取了上次失败的教训，用手紧紧地按住杯口，再猛地把杯子倒过来，哈哈 ，奇迹出现了，水果然被纸挡住了，没有流下来。 习作 四 我终于成功了，于是迫不及待的想表演给爸爸看。我谨慎小心地 表演着，生怕出什么差错。表演完后，爸爸表扬了我，说我善于发现， 我的心里乐滋滋的。 实验虽然成功了，但是我还是不知道这是为什么。我就去网上查 了查，结果令我出乎意料。我一直以为是那张纸的作用，但结果却是空 气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，只有纸片的外面才 有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。