滨州市摩登舞少儿阶段的学习方法调查毕业论.doc

滨州学院毕业设计（论文）题 目滨州市摩登舞少儿阶段的学习方法调查系 （院）体育系专 业舞蹈学（体育方向）班 级10级舞体本二学生姓名靳来宾学 号1014150613指导教师李文琼职 称助教二一四年六月十日滨州学院本科毕业设计（论文）独 创 声 明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。 作者签名: 二一四年六月十日毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定）作者签名: 二一四年六月十日毕业设计（论文）任务书系（院）体育系专业舞蹈学（体育方向）班级10舞体本二学生姓名靳来宾学号1014150613指导教师李文琼职称助教论文题目滨州市摩登舞少儿阶段的学习方法调查起止时间自2013年10月31日起至2014年6月10日一、毕业设计（论文）题目来源： 根据社会发展趋势，并通过向老师请教、讨论选择的课题。二、毕业设计（论文）的基本要求：1.思想上要高度重视，明确论文写作的目的及其意义。2.充分调查研究问题的现状以及收集分析中外资料。3.要注意调查问卷的信度与效度，使调查更加科学有效。4.要多走访体育工作者，以获得真实、翔实的第一手资料和中肯的建议。5.要严格执行进度计划，确保按时保质保量地完成规定的任务。三、毕业设计（论文）的主要内容：1.研究目的意义2.滨州市各舞蹈学校的少儿摩登舞学习方法调查与分析3.影响滨州市少儿摩登舞学习方法的因素4.根据所发现的问题总结未来发展对策与建议四、进度安排：1.13.10.15-13.10.20选定题目，指导教师下达任务书2.13.10.20-13.10.31搜集资料，撰写开题报告3.13.11.1-13.11.30撰写论文提纲，初步完成论文框架4.13.12.1-14.2.26设计调查问卷，并实地调查，发放调查问卷5.14.3.1-14.4.26回收调查问卷并处理数据，形成初稿6.14.4.27-14.5.12对初稿的内容进行修改，形成二稿7.14.5.13-14.5.25对二稿进行修改、完善，形成正文8.14.5.26-14.6.10提交论文，准备答辩5、 主要参考文献资料：1Pasty tremayne，DebraA.Ballinger Performance Enhancement for Ballroom Dancers：Psychological Perspectives The Sport Psychologist，2008（22），90-1082Prahalad，C.K.&hame，lG.TheCore Competence of the Corpo-rationJ.Harvard BusinessReview。1990（05）3刘率. 娄底市青少年开展体育舞蹈运动情况调查J. 湖南人文科技学院学报， 2010（03） .101-1044高艳. 浅谈青少年体育舞蹈教育的意义J.山东省团校学报，2006（04）.47-485李涛.浅谈青少年练习体育舞蹈的价值J. 少年体育训练，2007（06） ,76-776吴志刚 邓红妮. 青少年掌握拉丁舞入门技巧的几点思考J. 体育师友，2007（03）,39-407张薇. 体育舞蹈少年拉丁舞教学之我见J. 华章，2010（02），1158熊文. 我国体育舞蹈少年选手的主要缺陷J 辽宁体育科技，2008(06),58-599周小燕,周祖宝.体育舞蹈少年儿童的训练初探J.体育科技文献通报，2009(01),81-8310裴亚建.论体育舞蹈当前发展存在的几点问题J.中国校外教育(理论)，2007(10),15611江洪.体育舞蹈在高等院校普及的探讨J. 平原大学学报，2011(08)，119-12112田丽萍. 论体育舞蹈中拉丁舞的教学J. 河北体育学院学报，2009(03)，33-34指导教师（签字）: 年 月 日教研室主任（签字）： 年 月 日滨州学院本科毕业设计（论文）滨州市摩登舞少儿阶段的学习方法调查摘 要摩登舞作为我国一项新兴的体育项目，以其特有的运动方式及舞蹈魅力在我国迅速发展，并深受国人热爱，由其是少年儿童的青睐。目前，滨州市许多青少年舞蹈爱好者正迅速的参与到舞蹈学习中，很大程度上加快了滨州市国标舞事业的发展。但在摩登舞学习过程中，尤其是没有基础的初学阶段，有一个好的学习方法，对于摩登舞的学习至关重要。 在摩登舞中，舞蹈的行进方向是否正确决定着整个舞蹈的成败。目前摩登舞课程在滨州市各个教学场所已经广泛开设，教师的教学方法不是很一致，对于少儿阶段初学的学员来说，教师的哪一种教学方法也可以说哪一种学习方法能够是学员快速掌握摩登舞的学习技巧，成为了重中之重。关键词：滨州市；摩登舞；少儿阶段；八点方位法；舞程线Binzhou City Youth Latin Dance Development Situation Investigation AnalysisAbstractLatin dance in China as an emerging sports project, with its unique movement and dance charm develops rapidly in China, and by the country people to love, which is the childrens favor. At present, Binzhou City, many teenagers dance lovers is rapidly participate in dance learning, greatly accelerate the development of the cause of Binzhou City Latin dance. Through the Binzhou city various social dance training school, according to the questionnaire survey, expert interview, comparative analysis, mathematical analysis, and other methods of Binzhou City Youth Latin dance development current situation undertook investigating an analysis, discovered a lot of serious impact on the movement of the rapid development of the factors, for example, teachers comprehensive quality, professional skills dance, teaching method, classroom environment, teaching facilities, practitioners will the student s interests before the first of a series of factors. Hope to cause the school teachers and attach great importance to the leadership. Keywords: Binzhou city;Modern dance; Childrens stage;Eight; LOD12目 录引言1第一章 研究对象和方法11.1 研究对象21.2 研究方法21.2.1问卷调查法21.2.2教师访谈法21.2.3数理分析法21.2.4比较分析法2第二章 结果与分析32.1 主要学习方法32.2 舞程线方位法（LOD）32.3 八点方位法（Eight）32.4.分析与讨论62.4.1 LOD的优势82.4.2 LOD的应用局限82.4.3 Eight的应用优势82.4.4 Eight介入摩登舞教学的意义8第三章 结论与建议83.1 结论83.2 建议8参考文献10谢 辞11附 录111附 录211引 言体育舞蹈又称“国际标准舞”，由社交舞转化而来，是体育与艺术高度结合的一项体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群：摩登舞和拉丁舞，十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。体育舞蹈，在内容上汇聚了音乐、舞蹈、服饰等艺术元素为一体，具有较强的趣味性、实践性、人文性和寓教于乐的特点和多元的教育功能。 摩登舞是一项将有韵律的人体动作规范化了的竞技舞蹈艺术。融体育、舞蹈、音乐于一体的一项新兴体育项目。摩登舞的高贵典雅、节奏明快，动作舒展有力，在优美而强劲的音乐伴奏下，给人以一种蓬勃向上、精神振奋、尽情自我挥洒的驱动力，将人们的情绪表现和生理运动、美感愉悦和快感享受结合在一起。最为重要的是长期进行摩登舞的学习和训练能够增进健康、增强体质、改善体形体态、矫正畸形、调节心理活动、陶冶美好情操、提高神经系统机能、培养意志品质的作用，为此，重视和发展少儿摩登舞事业对青少年儿童的发展具有深远的影响。 第一章 研究对象和方法1.1 研究对象本文以滨州市黄河之声艺术学校、英才艺术学校、百灵艺术学校、摇篮艺术学校、博雅艺术学校等五所拉丁舞培训基地以及参与调查的少儿摩登学习者96人、拉丁舞教师12人。1.2 研究方法1.2.1 问卷调查法发放学生问卷150份、教师问卷12份，收回学生问卷143份、教师问卷12份，收回率分别是95.3%、100%，有效率94%、100%。1.2.2教师访谈法 走访滨州市参与教学的教师12人，国家及教师助教1人，并且多次考察五所学校的教学与训练工作。1.2.3数理分析法将所有收集来的信息进行整理统计，然后逻辑分析所得数据，最后用百分数对记数资料进行一般性的描述跟常规的检验。1.2.4比较分析法在所搜集的材料中，对不同观点进行比较，对相似观点加以整合，分析其中优、劣，从而得出结论。第二章 结果与分析2.1 主要学习方法有两种： （1）舞程线方位法 （LOD）（2）八点方位法 （Eight）2.2 舞程线方位法 （LOD） 舞程线是指舞蹈运行的方向，必须沿逆时针方向围绕着舞池中央作连续发展式运动，在习惯中，把靠近主席台一侧的那条线称为A线，一次是B线、C线、D线，再回到A线，如此往复循环。这4条线连成一个矩形，形成所谓舞程线（LOD），而舞者在沿这条舞程线逆时针方向进行舞蹈的运行，在行进中舞者的方位根据舞程线各以45度角被分为：舞程线、斜中央、中央、斜中央、逆舞程线、逆斜壁、壁、斜壁八个标准方位（图1）。 LOD 斜壁 逆斜壁LOD逆斜壁 斜中央 斜壁 斜壁中央 斜中央 逆斜中央 舞池 逆斜中央 斜中央 逆斜中央 逆斜壁 LOD LOD 逆斜壁 斜壁 （图1）2.3 八点方位法 （Eight） 所谓Eight就是将舞池看做一个圆，方向分为夹角为45度角的8个点，并将起始点固定，定其为1点，顺时针方向，每45度角一点顺延为2点、3点、4点（图2）以此类推。 5 4 6 3 7 2 8 1 （图2） 2.4 分析与讨论2.4.1 LOD的优势 在摩登舞学习中，LOD被推崇为最科学最适合的方位法。之所以将LOD推崇为摩登舞最科学最适合的方位法，是因为它摒弃了以往大多数舞蹈强以某一方位或参照物（如观众或乐队）的场地性概念，而采用了运动性概念，这对舞者在学习（或比赛和表演）中有着巨大的帮助，因为在学习过程中并非只有一个或几个学员在进行舞蹈。在这种情况下，舞者的观察范围及其有限，此时再去寻找参照物，只能是越忙越乱。LOD则解决了在舞蹈学习过程中或者在舞蹈进行中快速定位的问题，学员在行进时无需时刻关注既定参照物，只需在行进总路线（或称总方向）上予以把握即可界定自己的每一个动作、造型的方向，因为学员只要始终保证在舞程线上逆时针行进，学习即可准确，外界干扰被降低到了最低限度。随着学习的深入，以及学员的慢慢掌握、熟练，外界的干扰可以忽略不计。因此LOD最大限度的解放了舞者，使之可以全身心的投入到舞蹈的学习与展示上去。2.4.2 LOD的应用局限 从没有基础的初学者的角度来看，舞程线在摩登舞的学习和练习中却成为一个巨大的障碍，尤其在少儿阶段的学习过程中，少儿阶段的学员，由于没有基础，在学习过程中不仅要记忆步伐，还要去找方向，这样往往是初学者陷入困惑中。这是因为LOD中，男女舞伴面对的方向是完全相反的，但舞步方位的标示是以男伴为准。比如男士在对壁时所进行的动作，其女伴其实是对着中央斜线来完成；而男士对着斜中央进行的动作，女士则对着逆墙壁进行，这种纷繁复杂的对应变化关系，对长期从事摩登舞练习的舞者甚至选手而言，这已经是近乎本能的反应动作，而男士长期的练习还可以凭借肢体指引女伴到达其正确位置，实质上女舞伴也在长期的练习中形成了自身的方位确立机制，相反的舞程线位置判断已经不是认知障碍，而是良好的套路动作完成保障。 然而对于少儿阶段的摩登舞学习者来说，大多没有舞蹈基础，而且学习时间短，需要在短时间内（如一个学期的十数周，每周仅1-2课时）掌握1到2个舞种的基本技能，初学者完成动作学习已属不易，路线方向往往成为巨大困扰，而正是因为教学时间不足、学习者基础较差（基本为零），摩登舞初学阶段学员大量的精力被牵制在身体姿态及各种肢体运动规范上，对一名没有舞蹈基础的学员而言，摩登舞从头、颈、肩、背、腰、腿、脚、手各部位纷繁复杂的规则记忆已经苦不堪言，任何一处顾及不到，都意味着动作要背随时叫停纠正，而行进中保持这些姿态更加需要集中注意力，期间还要兼顾音乐与舞伴的配合等更多问题，此时再要求其严格遵从行进中各种方位变化规则，短时间内极难做到。而摩登舞又是对舞蹈行进方位要求极其严格的舞种，必须尽快的让初学者理解并熟练掌握行进方位，用最短的时间获得良好的摩登舞教学效果，这已成为摩登舞学习中初学者面对的第一大难题。2.4.3 Eight的应用优势 在Eight的学习中，初学者有多处优势。首先，初学者早学习过程中几本呈队列练习，对周围的环境可以有较好的视界，比较方便的就可以找到参照物，其次，初学者开始学习摩登舞都从单人舞步元素开始，女士无从体会男士的领舞，而参照物的确立，使其可以自主确立方位，第三，初学者在固定的地点通过一段时间的Eight的学习后，可以较为固定自己的行进路线和方向，此时介入舞程线概念，会有很直观的感受，丢失舞程线随时可以利用Eight的坐标将其找回。因此在LOD的学习中会更容易理解和掌握，第四，在Eight的学习中，由于初学者只需要记住某一动作起始所对应的方位点，即可将注意力大部分放在动作的完成质量上，对舞蹈动作的学习进程有极大的促进作用，也有利于树立起学习舞蹈的信心。2.4.4 Eight介入摩登舞教学的意义 通过走访调查以及教学试验对比，可以得到结论，在初学阶段，摩登舞对没有基础的初学者而言，其运动的定位方法是个比较高的门槛，在能力没有达到的情况下，将会对摩登舞的学习造成较大阻碍。此时引入Eight，进行教学，将会优化学习结构，加快进程，与直接讲解LOD相比，无论从学习的进度、动作质量、还是培养学生兴趣爱好等方面都有明显优势。对摩登舞学习的初期有着重要意义。然而，此处关键词是学习初期，因为Eight的优势在教学观察中为越早越明显，经过一段时间的学习后，LOD的优势在日常学习进程中就会逐渐凸显，随着学习时间的增长、学习进度的深入，LOD的优势慢慢大过Eight，慢慢的Eight就会被LOD替代。 由教学经验与观察可知，Eight 的引入在摩登舞学习阶段的初期，有其必要性，但随着时间的推移，八点方位法带来的优势就会逐渐消失，这是因为少儿阶段的摩登舞学习者最终目标是表演甚至是比赛，届时所处的的环境与教学环境大相径庭，再也不会有良好的视野和可靠地参照物。随着舞蹈水平的提高和条件的苛刻，必然要求舞者在告诉运动和紧张的心理状况下迅速定位自身方位。而随着学习的慢慢深入。Eight打下的基础也会为初学者晋升更高境界-为LOD提供方便。他们会自觉地使用LOD去引导自己的舞蹈。当然，起始状态就接触并一直使用LOD的理解更早和更深入的运用，其代价即为学习阶段初期进步会很缓慢，有可能减少甚至打消初学者继续学习摩登舞的信心。第三章 结论与建议3.1 结论滨州市青少年拉丁舞发展的比较晚，但是发展的比较快，学生们比赛的次数和机会太少，缺乏比赛经验。通过比赛成绩看，总体是呈现上升趋势，一直在努力和进步。教师队伍还应当不断壮大，并且要不断提高教师的各方面水平和素质，学习新的技术和理念。教学环境和教学设施是影响舞蹈事业发展的很大一方面因素。舞蹈协会的职能还不够健全，仍然需要协会领导和老师们的努力。3.2建议 根据对专家的访谈和对学校的调查，针对所发现的目前滨州市青少年拉丁舞发展中所存在的一部分问题，提出以下建议和对策。3.2.1壮大教师队伍、提高教师水平 教师们应当不断去完善自己，在教学的同时，也要定期参加培训，拉丁舞是一个技术更新很快的舞蹈，所以技术风格并不是一成不变的，也并非学的越早，技术越完善，相反，越是新的东西，越能促进舞蹈技术的发展，现在很多老教师还是在用好几年前的技术在教学，这样不利于学生的发展。教师们之间定期可以举办一个交流会，把自己的在教学上的一些心得拿出来一起分享，老的教师可以传授给年轻教师一些教学方法，年轻教师也可以把一些新的的技术分享给老教师，这样既可以以舞会友，又可以更快的提高老师们的教学水平。舞蹈协会也要起到一个规范的作用，将教师们的技术动作和教学内容做到尽量统一。定期组织教师们走出教室到拉丁舞发展前沿城市如北京、深圳、武汉等地去学习和考试。3.2.2健全舞蹈教学设施舞蹈教学是一个复杂教学方式，有些东西是老师需要用言传的，有些东西是需要意会的。所以学生们不仅仅要看到老师的动作来模仿，也同样需要看到自己的动作，找到不足和错误的原因。所以我们的舞蹈教室内配备一些电子产品是必不可少的，目前我们学习舞蹈的方式除了模仿老师的动作，再就是通过视频，来模仿视频的动作，在家里看视频空间往往不够模仿，所以，如果在舞蹈教室内能够一边参照视频一边来学习，那样的效果会更好。 3.2.3重视基本功训练任何舞蹈都不能脱离基本功，青少年拉丁舞更多的是要加强这方面的练习，培养孩子们的舞蹈兴趣，不能让孩子们单纯在跳成套舞蹈作品中寻找快乐，这样他们很快就会厌恶了练习枯燥乏味的舞蹈基本功，这样反而很不利于他们的发展。所以教师在教学过程中要注重基本功的练习，切勿急于求成。3.2.4舞蹈协会工作要细致入微舞蹈协会要发挥更多作用，定期组织学校的教师们进行学术性的交流，把先进的技术引进来，把新鲜的舞蹈资讯传播给每一个教师，并且对于发展好的学校和负责任老师要定期给予嘉奖和鼓励。还要及时的传递比赛和考级信息，更多地组织省内的邀请赛，通过比赛学习和借鉴其他学校的优点，来提升滨州市的拉丁舞水平，一定要把工作做得细致，为滨州市青少年创建一个纯净的舞蹈氛围。3.2.5加大对外的宣传力度不管是协会还是学校还是具体到教师，都应当积极去宣传滨州市的青少年拉丁舞事业，要积极参加比赛、学习、表演。提高学生们的比赛和表演频率，调动起学生学习拉丁舞的热情，也可以让家长感觉到拉丁舞带给孩子们的兴趣。聘请一些高水平的教练员和运动员来滨州市教学或表演，这样既能扩宽老师和学生们的眼界，又可以提高学生们的兴趣和老师们的技术，激发学生们参加活动的兴趣。另外，还要通过媒介多多宣传滨州市的青少年拉丁舞事业，让更多的人了解和熟悉这项舞蹈。参考文献1刘率. 娄底市青少年开展体育舞蹈运动情况调查J. 湖南人文科技学院学报， 2010（03） .101-1042高艳. 浅谈青少年体育舞蹈教育的意义J.山东省团校学报，2006（04）.47-483李涛.浅谈青少年练习体育舞蹈的价值J. 少年体育训练，2007（06） ,76-774吴志刚 邓红妮. 青少年掌握拉丁舞入门技巧的几点思考J. 体育师友，2007（03）,39-405张薇. 体育舞蹈少年拉丁舞教学之我见J. 华章，2010（02），1156熊文. 我国体育舞蹈少年选手的主要缺陷J 辽宁体育科技，2008(06),58-597周小燕,周祖宝.体育舞蹈少年儿童的训练初探J.体育科技文献通报，2009(01),81-838裴亚建.论体育舞蹈当前发展存在的几点问题J.中国校外教育(理论)，2007(10),1569江洪.体育舞蹈在高等院校普及的探讨J. 平原大学学报，2011(08)，119-12110田丽萍. 论体育舞蹈中拉丁舞的教学J. 河北体育学院学报，2009(03)，33-3411Pasty tremayne，DebraA.Ballinger Performance Enhancement for Ballroom Dancers：Psychological Perspectives The Sport Psychologist，2008（22），90-10812Prahalad，C.K.&hame，lG.The Core Competence of the Corpo-rationJ.Harvard BusinessReview。1990（05） 谢 辞本论文设计在李文琼老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择到具体的写作过程，无不凝聚着李文琼老师的心血和汗水，在我的毕业论文写作期间，李老师为我提供了种种专业知识上的指导和一些富于创造性的建议，没有这样的帮助和关怀，我不会这么顺利的完成毕业论文。在此向李文琼 老师表示深深的感谢和崇高的敬意。 在临近毕业之际，我还要借此机会向在这四年中给予了我帮助和指导的所有老师表示由衷的谢意，感谢他们四年来的辛勤栽培。不积跬步何以至千里，各位任课老师认真负责，在他们的悉心帮助和支持下，我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现，顺利完成毕业论文。同时，在论文写作过程中，我还参考了有关的书籍和论文，在这里一并向有关的作者表示谢意。我还要感谢同组的各位同学，在毕业设计的这段时间里，你们给了我很多的启发，提出了很多宝贵的意见，对于你们帮助和支持，在此我表示深深地感谢。 附录1 调查问卷一亲爱的同学：您好,首先感谢您能在百忙之中阅读这份问卷！我是滨州学院体育系08级舞蹈体育班的学生。这份问卷是关于滨州市青少年拉丁舞开展情况的调查分析的调查问卷，旨在加强本市少儿拉丁舞的学习提供有利依据。请您在问卷相应的符合你的情况和真实想法的地方打“ ”或填空。问题的回答无所谓对错，只要符合您的实际情况和