大学毕业论文-上饶师范学院学生课余体育锻炼的现状调查分析.doc

上饶师范学院体育学院本科毕业论文题 目：上饶师范学院学生课余体育锻炼的现状调查分析 学生名字： 刘宝军 学 号： 10080218 系 别： 体育学院 班 级 ： 10体（2） 指导老师： 王虔老师 二一四年五月目 录引言12 结果与分析 72.1 学生参加课余体育锻炼的兴趣调查82.2 学生参加课外体育活动的动机调查 82.3 学生参与课余体育锻炼的时间调查92.4 学生参加课外体育锻炼项目选择的调查102.5 上饶师范学院学生课余时间所从事的主要活动调查102.6 影响上饶师范学院学生参与课余体育锻炼的因素调查113 结论与建议123.1结论123. 2建议12参考文献13致谢14炼的现状调查分析解情况的问卷调查16摘 要 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对上饶师范学院学生的课余体育锻炼的现状进行调查，并对存在的问题进行了研究分析。结果表明，上饶师范学院学生参加体育锻炼的积极性不高、缺乏体育锻炼兴趣，建议启发调动和提高学生参加课余体育锻炼的自觉性和主动参加课余体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼习惯。关键词 上饶师范学院；学生；课余；体育锻炼；调查 上饶师范学院学生课余体育锻炼的现状调查分析摘 要:本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对上饶师范学院学生的课余体育锻炼的现状进行调查，并对存在的问题进行了研究分析。结果表明，上饶师范学院学生参加体育锻炼的积极性不高、缺乏体育锻炼兴趣，建议启发调动和提高学生参加课余体育锻炼的自觉性和主动参加课余体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼习惯。 关键词:上饶师范学院；学生；体育锻炼引言： 课余体育活动是学校体育工作不可缺少的部分，也是课堂体育教学的延续和补充，是提高学生体能、培养学生思想、行为道德、体育意识和兴趣及实践能力的第二课堂。因而，搞好高校学生课余体育锻炼不仅是学生科学、持久的参加体育锻炼的重要保证，而且对于学生体育行为、方式、习惯养成和体育知识、能力、素质的形成有特殊意义，它可以帮助学生建立良好的体育素养，形成学校良好的体育文化氛围，提高学生课余生活品位，而且也是素质教育的一项重要内容，课余体育锻炼在人的现代化过程中，对培养学生能力、提高学生综合素质方面起着其它学科不能替代的作用。学生在课余是否参加体育活动，对其体质和健康具有极其重要的影响。目前在校的体育大学生，课外体育活动已呈现出松散随意的状态，也并未引起重视， 同时从体育大学生课外体育锻炼的状况来看， 前景不容乐观。因此，本文通过对上饶师范学院学生课余体育锻炼的现状进行调查与分析，为更好地开展课余体育活动提供参考依据。 1研究对象和方法 1.1研究对象 对上饶师范学院2010级、2011级、2012级部分学生100人为研究对象，进行调查。 1.2研究方法 1.2.1文献资料法：在上饶师范学院图书馆和中国学术期刊全文数据库中查阅了近几年有关课余体育锻炼方面的十多篇文献资料。 1.2.2问卷调查法：对上饶师范学院2010级、2011级、2012级部分学生发放调查问卷100份，回收100份，均为有效问卷，回收率达100%。 1.2.3访谈法：对上饶师范学院2010级、2011级、2012级部分学生96人就参加课外体育锻炼的有关问题进行了多人次访谈。 1.2.4数理统计法：根据需要对调查问卷采用统计方法进行分析处理。 2 结果与分析 2.1 学生参加课余体育锻炼的兴趣调查 课余体育锻炼指的是学生在体育课以外的时间进行的身体练习活动。它主要包括：早操、班级体育活动、课余训练、课余竞赛以及校外体育锻炼、家庭体育锻炼等各种组织形式和内容。 兴趣作为体育锻炼的动力， 与学生的体育需要密切相关， 直接的体育需要强调的是体育锻炼本身的吸引力， 间接的体育需要强调的则是体育锻炼的意义与效果， 二者都是产生体育锻炼兴趣的基础。可见， 激发大学生的体育需要是培养他们体育兴趣的重要前提， 这就要求我们一方面要运用体育运动自身的特点和魅力来吸引学生， 另一方面则是要加强学生对体育与个人发展、与社会未来发展重要性认识的教育。 表1 上饶师范学院学生参加课余体育锻炼的兴趣调查N=100 兴趣 感兴趣 一般 不感兴 人数 20 35 45 百分比 20% 35% 45% 由表1可以看出，对参加课余体育锻炼感兴趣的占20%，一般的占35%，不感兴趣的占45%，说明学生对参加课余体育锻炼的兴趣不大。影响学生参加课余体育活动的因素是多方面的，其主要因素是学生没有主动参加课余体育锻炼的意识和兴趣，没有养成良好的体育锻炼习惯。 2.2 学生参加课外体育活动的动机调查 表2 上饶师范学院学生每次参与课余体育锻炼的动机调查表 N=100 动机 应付考试 获得技能 形体健美 人数 60 25 15 百分比 60% 25 % 15% 从表2中可看出， 学生参加课余体育活动主要动机排在前三位是应付考试、获得技能以及形体健美。可见， 大部分学生把参加课外体育活动当成了负担，把获得成绩、应付考试作为自己锻炼的目的。本着这样的目的进行的课外体育生活对学生身心的发展毫无意义。另外，也有15%的学生有积极的课余体育锻炼的态度，能够为提高自己的体育综合素质充分运用课余时间进行技术的掌握。 2.3 学生参与课余体育锻炼的时间调查 表3上饶师范学院学生参与课余体育锻炼的时间调查N=100 时间 小于30分钟 大于30 早晨5-7点 下午5-7 人数 60 40 30 70 百分比 60% 40% 30% 70% 从调查结果可以看出表3，学生课余体育锻炼时间较短，有60人的锻炼时间在30分钟以下，占锻炼人数的60%。而且经过访谈学生参与课余体育锻炼时间大多集中在早晨课前5-7点间或下午5-7点间。分析其原因，学校课余体育活动中的早操多集中在5-7点，课余训练、自由体育活动多集中在下午5-7点，这也比较符合课余体育锻炼的时间特征。下午5-7点是大学生课余体育锻炼的最佳时间，因为经过一天的学习，大脑及神经系统都处在紧张状态，此时进行体育锻炼不但可以增强体质，还可以使大脑与学习有关的神经得到休息和调整，从人体生理及课余体育锻炼目的而言，这两个时间段的选择明显优于其它时间。 2. 4 学生参加课外体育锻炼项目选择的调查 表4调查学生参加课外体育锻炼项目选择N=100 项目 篮球 足球 羽毛球 兵兵球 跑步 武术 排球 人数 30 25 15 5 20 2 3 百分比 30% 25% 15% 5% 20% 2% 3% （注：上表中的项目在问卷调查中为多项选择） 从表4可以看出，问卷所列7个可供选择的锻炼项目中，选择率列前三位的依次是：篮球、足球、跑步球等球类活动，而进行武术锻炼的人很少。从整体趋势看，学生对健身手段的技术性因素并不苛求，而过多的是追求其娱乐因素，尤其是对娱乐性较强的球类项目情有独钟。2.5 上饶师范学院学生课余时间所从事的主要活动调查 表5调查上饶师范学院学生课余时间从事的主要活动调查N=100 活 动 上网 睡觉 谈恋爱 学习 其他 人 数 30 20 20 25 5 百分比 30% 20% 20% 25% 5% 从表5中可以看出，学生课余时间上网的有30人，占总人数的30%，睡觉的有20人，占总人数的20%，谈恋爱的有20人，占总人数的20%，学习或者训练的有25人，占总人数的25%，还有其他活动的有5人，占总人数的5%，通过与同学交谈得知，其他活动主要包括喝酒、购物等活动。 上饶师范学院学生课余生活丰富多彩，但是很少有人用来做正当的事情，学生的自觉学习和训练的积极性随着年龄的增长在逐渐降低。因此，引导学生充分利用课余时间，是提高学生学习成绩和训练成绩的重要手段。 2.6 影响上饶师范学院学生参与课余体育锻炼的因素调查 表6影响上饶师范学院学生参与课余体育锻炼的因素调查N=100 因素 运动场地不足 运动器材不足 缺乏兴趣 没有老师指导 人数 20 30 30 20 百分比 20% 30% 30% 20% 表6可以看出：影响大学生参加体育活动的因素是多方面的。其主要因素是运动场所和运动器材的不足，运动场所缺乏20%， 运动器材缺乏占 30%。另外，缺乏体育锻炼兴趣和无老师或别人指导是影响大学生参加体育锻炼的重要因素。 学校应开辟空闲运动场地、配备齐全的体育器材、组织与管理好学生的课余体育锻炼等。体育管理者应在观念上有所更新，加强课余体育活动的组织与指导，激发学生参与体育锻炼的兴趣，为大学生课余体育锻炼提供时间、物质和组织上的保证。同时，学生应该积极主动参加课余时间体育锻炼，充分利用课余时间，学习有利于自身发展的运动项目，并聘请相关老师作指导，为形成健康运动技能提供条件。 3 结论与建议 3.1结论 3.1.1缺乏体育锻炼兴趣是学生参与课余体育锻炼的主观影响因素，无老师或别人指导是影响大学生参加体育锻炼的重要因素。3.1.2 目前，学生积极主动参与课余体育锻炼的人数远远少于被动参与课余体育锻炼的人数。参加体育锻炼的积极性不高，体育锻炼的时间不多。 3.1.3学生参与课余体育锻炼的时间段多集中在早晨和晚上，时间多集中在早晨5至7点钟和晚上7至9点钟。其参与活动的主要方式是与同学一起活动为主，个人活动为辅。 3.1.4 学生参加课余体育锻炼的目的仅仅是为了应付考试，课余体育锻炼的其他作用如强身健体、陶冶情操等都被忽视了。只有少数学生是为了满足自己的兴趣和丰富生活来参与体育锻炼的。 3.1.5 影响大学生参加体育活动的因素是多方面的，其主要因素是运动场所和运动器材的不足，无练习同伴、无练习兴趣及缺少专人指导也成为影响大学生参加体育锻炼的因素。 3.2建议 3. 2. 1要注重培养学生的体育兴趣，形成正确的体育价值观念，养成体育锻炼习惯，启发调动和提高学生参加课余体育锻炼的自觉性。形成积极投入的新局面。 3. 2. 2培养学生主动参加课余体育锻炼的意识，养成良好的体育锻炼习惯。有必要使学生至少掌握一两项感兴趣的体育运动，形成终身体育锻炼的习惯而不是为了应付考试。 3.2.3学校应多组织一些课外体育比赛，加强对学生课外体育锻炼的管理，应加强体育师资的配合，指导大学生参加课外体育活动，使学生在提高体育素养的同时，掌握现代化体育理论和科学锻炼的方法，建立全面发展的观念，更好地养成自觉锻炼的习惯，成为终身体育运动的实践者。 3.2.4开展丰富多彩的课外体育活动，结合大学生高层次的文化与心理需要，经常组织学生观看喜闻乐见的体育比赛。吸引广大的学生参与比赛，从中受到积极的影响。鼓励学生多参加课余体育锻炼，丰富业余生活。 3.2.5学校尽量免费提供体育器材， 延长体育场馆的开放时间，尽力在同学们经济允许的范围内提供健身娱乐的场所。 3.2.6专人指导组织，积极引导学生充分利用课余时间，组织有意义的活动项目，提高学生学习和训练兴趣。 参考文献 1 郭昇平等.影响大学生课外体育锻炼因素的研究J.山东体育学院学报，20024：94-96. 2李秀梅.浙江省高校课外体育现状调查与分析J.北京体育大学学报,2009 3：368-369. 3赵梅. 影响高校课外体育锻炼发展的成因及对策.四川体育科学.2008 9：73-75. 4兰自力等.我国部分省（市）高校大学生课外体育活动的现状调查与分析J. 中国体育科技,20013：22-23. 5吴岩等普通高校课外体育活动发展趋势探析J.南京体育学院学报，2008 3：60-61. 6洪家云.海南省高校学生参加课外体育活动状况的调查分析J.湖北体育科技,2009 1：95-97. 致谢 我要感谢，非常感谢我的导师王老师。他为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中他总是能像朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面他也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、润色，王老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是王老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成。上饶师范学院学生课余体育锻炼的现状调查分析解情况的问卷调查亲爱的同学： 你好！本课题拟对上饶师范学院学生课余体育锻炼的现状进行调查研究，以便为研究大学生的运动参与提供参考。请放心填写你真实的想法和意见。对于你的协助我们表示真挚的感谢。你的基本情况：学校 年级 性别 1.你对参加课余体育锻炼的兴趣（ ）A 感兴趣 B一般 C不感兴趣2. 你参与课余体育