二年级语文《生活中的搭配》教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 二年级语文生活中的搭配教学设计 二年级语文生活中的搭配教学设计 【教材分析】 数学不仅来源于生活并应用于生活，通过学习数学还能提高人们的思维水平。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是新编实验教材新增设的内容之一，重在向学生渗透这些数学思想方法，并初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。 【学情分析】 授课班级的孩子已经学习了 数学教材 97和例 2 的内容，但巩固练习没有及时跟上，孩子对排列与组合以及简单的推理也只是停留在感性的的认识上，对各式各样的例题变式理解起来有困难。在日常生活中，有很多需要用排列组合和推理来解决的问题，因此本教学设计中，注意给孩子充分时间进行思考，在师生、生生对话，讨论，补充，总结等课堂生成中，孩子体验思维上的有序思考，理解和掌握有序搭配的乘法模型。 【教学目标】 1孩子通过一一例举，找出最简单的搭配数。 2通过有序思考，总结搭配规律，由加法算式抽象出精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 乘法算式。 3培养学生初步的观察能力、分析能力和有序的全面思考问题的能力。 4培养学生建模、迁移、逆向思维的能力 【教学重难点】 重点：经历简单事物搭配规律的全过程。 难点： 【教学准备】 教具：彩印公主裙 4 件，帽子 3 顶，课件 学具：一份作业单 【教学流程】 情境导入创设问题情境，引导探究 探究新知 巩固应用应用所学知识解决问题 课堂小结总结学到的知识和方法 【情境导入】 师：同学们今天还有谁将和我们一起探究数学的奥秘呢？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 （预设：白雪公主和七个小矮人） 师：今天是白雪公主的生日，七个小矮人为公主准备了漂亮的裙子和帽子，你们想看看吗？ 黑板出示：三件裙子，两顶帽子。 【探究新知】 （一）化错中有序思考，从乱变全。 测用时 2 分钟） 师：白雪公主从三件裙子和 两顶帽子中选出一件裙子和一顶帽子来穿，算一种穿法，公主一共有几种选择？ 师：谁来说一说你是怎么理解“从三件裙子和两顶帽子中选出一件裙子和一顶帽子穿，算一种穿法”这句话的？（重点强调分两步完成） 师：请拿出作业单，在第一题横线上记录下所有的穿法。 记录要求：节省时间，大家能看明白，用时 3 分钟 测用时 3 分钟），完成后请同学将作业单压在数学书底下 测用时 5 分钟） 师：展示没写全的 A 同学的作品，请 A 同学说说你是怎么想的？其他同学有补 充吗？你这样想有什么好处？他有自己的思考，你们听到或看到门道了没？ 师：这样想全了没？你是怎么理解“全的”？ 板书：乱有序思考全（不重不漏）课题 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 （二）根据搭配规律建模乘法意义（预测用时 5 分钟） 师：我请一位孩子有序的指挥我连线（用三角尺） 可能 1：先选帽子，再从左往右配裙子（先贴板书再连线） 可能 2：先选裙子，再从左往右配帽子（同上） 2”和“ 3”的含义 “ 3”表示每顶帽子可以配 3 条裙子；“ 2”表示共有 2顶帽子。 2 个 3 或“ 2”表示每条裙子可以配 2 顶帽子；“ 3”表示共有 3顶帽子。 3 个 2 3=6 的建立 有几种穿法？ 2 4=8 要知道帽子和裙子的数量可以直接用乘法算式算出搭配的数量。 【迁移应用】 测用时 4 分钟） 公主从家出发（出示路线图）参加生日 几条路可走呢？ 师：请同学们仔细观察路线图，思考：公主参加生日要分几步到达。 谁在路线图中找到穿衣服戴帽 子中的秘密了？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 （备注：让学生先观察独立思考，指名学生回答，出现问题，师生共同纠正。） 测用时 3 分钟） 师：公主生日礼物 来利用刚才思考办法破解密码？ (1)4个 4(设计意图：左边一组数 0、 1、 2、 3 共四个，右边 1、 2、 3、 4 共 4 个数。明确：密码可以用 0 开头来表示，但组两位数时， 0 不能放在十位。 ) （ 2） 10个 10 测用时 4 分钟） 妈妈今天做的早餐中，我可以有 4 中搭配的吃法。猜一猜：妈妈可能 做了几种点心和几种饮料？ 由学生先独立在作业单上完成，然后指名学生回答，并说明理由 生： 1 个 4,2 个 2。共 3 中可能。 预测用时 3 分钟） 师：搭配在生活中处处都有，谁发现了搭配？ 测用时 2 分钟） 戏剧节即将到来，每班要选出一男一女做节目主持人。咱班可以有几种选择？ 【课堂小结】并说明理由（预测用时 3 分钟） 今天这节课你有哪些收获？能跟同学们交流一下吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 6 【作业布置】 学习手册 题。 从搭配的角度思考：用一副三角尺拼角，有