2016-2017学年第二学期七年级5月主题班会

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 2016年第二学期七年级 5 月主题班会 文 章来源 m 2016年第二学期七年级 5 月主题班会 课 题满招损谦受益授课时间 教 学 目 标 1、认识、了解谦虚在生活中的重要性 2、组织话题讨论、小组讨论等方式，引导学生树立正确对待事物的态度，增强谦虚意识。教 学 仪 器 重点同上 难点同上 教学过程与设计设计目的 一、时事导入： 2012 年 12 月 19 日，时任中共中央政治局常委、国务院副总理王岐山出席中美商贸联委会，在当晚晚宴上，美国商务部代理部长布兰克、美国贸易代表柯克、美 中贸易全国委员会精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 主席麦睿博等在致辞时分别对王岐山的“荣升”表达美好祝福，并对他的领导力表示称赞。 “你们把我捧得太高了。”随后登台的王岐山一开口就引来满堂笑声，“中国话里有一词叫捧杀，还有一词叫棒杀。我一个朋友跟我讲，他公司有小青年背后议论他，说咱们这个董事长就喜欢听好话，咱们就把他捧晕，捧晕了就好办了。所以说实话，生命难以承受其捧啊！” （摘自中国新闻网） 主持：同学们，王岐山的一句话告诉我们什么做人道理呢？ （预设：面对他人的美好祝福时，他展现了自己谦虚的品格，他告诉我们要做谦虚的人等等 ） 主持：自古以来，中华民族就有谦虚的美德。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，更进一步” 今天，就让我们一起谈谈谦虚的话题。唯有谦虚，才能向上。 二、解读谦虚 主持：下面请同学们根据你的理解来说说“谦虚”吧。 （预设：谦虚就是不骄傲，谦虚就是谦让，不自以为是，不自大，不自满，谦虚就是礼让，等等） 主持：从刚才同学们的表述中，我们可以深刻地体会到，所谓谦虚就是指不自满，肯接受批评，并虚心向他人请教。有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎，而不学无术、一知精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 半解 的人，却常常骄傲自大，自以为是，好为人师，我们的生活需要谦虚，我们要学会谦虚。 主持：或许，有的同学会问，为什么要学会谦虚呢？不谦虚又会怎么样呢？现在让我们讨论一下。 请看下面的图片，你最喜欢哪一张？ （ 林、海洋、企鹅、水果、周杰伦、詹姆斯） （预设：森林，因为它广博，海洋，因为它蔚蓝，企鹅，因为它可爱，水果：因为它好吃，周杰伦，因为他唱歌很好，詹姆斯，因为他球打得好，等等。） 主持：其实都有道理。这是因为我们的审美观念不同。 主持：再问一个问题，平时你喜欢哪些菜？ （预设： ） 主持：这是因为我们的生活方式不同。 主持：再问一个问题，平时你喜欢怎样背课文呢？ （预设：从头背，大声朗读，在理解基础上背，前后联系来背等） 主持：这是因为我们的学习习惯不同。 主持：我来接着问，如果别人对你说：“你好帅啊，你好可爱啊。”你会怎么回答？ （预设：哪里哪里，你也很帅，等等） 主持：这是因为我们的个性特点，思维方式的不同，回答问题的角度也会有所不同，从以上同学们的回答中我们感受到精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 了什么？我们该如何做呢？ （预设：人与人之间个性方面存在差异，需要相互理解，相互尊重，互相礼让。） 主持：是 啊，人与人之间存在各种各样的差距，我们需要承认差异，尊重差异。所以我们需要相互谦让，尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式，行为习惯、个性特点不同，品德修养上存在差异，人与人之间出现矛盾非常正常，所以我们要学会谦虚。谦虚是连接人与人间关系的桥梁。 三、分享故事 主持：现在让我们一起来分享几个故事吧 故事一：孔子和孩童 孔子和孩童 孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道 ：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！ 故事二：徐悲鸿改鸭子 据说有一次徐悲鸿正在画展上评议作品，一位乡下老农上前对他说： 先生您这幅画里的鸭子画错了。您画的是麻鸭，雌麻鸭尾巴哪有那么长的？ 原来徐悲鸿展出的写东坡春精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 江水暖诗意，画中麻鸭的尾羽长且卷曲如环。老农告诉徐悲鸿，雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲；雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿接受了批评，并向老农表示深深的谢意。 故事三：美国总统富兰克林论成功之道 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。 主持：同学们，听了这些故事，你们有何感想呢？ （预设：即 使是圣人，在他专长的领域之外，他也要保持谦虚的心态，把自己放在最低的位置。等等） 主持：为人谦虚，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短。 谦虚更是一种境界，现实生活中无论是谁都没有足以骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能说他已经彻底精通。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 四、分析班情 主持：我们听了这些故事，也畅谈了自己的感想，现在请大家四人小组为单位，结合自己和周围，讨论一下我们班有没有不谦虚的情况。或者说说班级中有没有在这一方面做得不错的人呢？ （预设：在待人接物时能温和有礼，评议近人，尊重他人 ，善于倾听他人的意见和建议，能虚心求教，取长补短；对待自己有自知之明，在成绩面前不居高自傲，在缺点和错误面前不遮遮掩掩，避重就轻，能主动采取措施进行改正。等等） 主持：是啊，我们要常怀谦虚之心，在学习和生活中，要虚心成长。 五、赠言 师：定这个主题的缘由 “肯问人者才聪明，不懂装懂最愚蠢”“学问学问， 六、总结收获 主持：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之“谦虚者，方能心平气和地面对人