握手练习题

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 握手练习题 实验中学高一语文备课组 本学案版式设计：陈影清 校对： 一、基础训练 1加点字注音完全正确的一组是 A矜持 乘凉绮丽蓊蓊郁郁 B窘态 漫溯踟蹰 卓有成效 C遒劲 愉快模样坚韧不拔 D慰藉 晤见坍圮窸窸窣窣 2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 A李娟、楚金玲等 5 人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入 中国排协公布的新一届国家女排 20人大名单。 B眼见同仁的变迁，他颇不以为意又为其所激，姿态更是冷傲，行路为人我行 我素，旁若无人，但因此倒也显堂堂正正，免去许多非议妄言。 C倘若要将真诚与和睦区分得泾渭分明，那么，和睦总 还是胜于引人不快的真情。 D我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 得不去，正像我的母亲。 3、下列各句中没有语病的一句是 A在共同应对金融危机的大背景下，俄罗斯不愿与美国发生新冷战和全面对抗，两国外交达成某种妥协的可能性不是不存在的。 B推进社会主义新农村建设必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到国民经济大格局中统筹谋划。 C诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容迫在眉睫，它不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。 D市广电局宣布：未来三个月将在市区居民小区全面落实和推动市有线电视数字化会议精神，居民小区电视信号由模拟制转换为数字制。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 近几十年来， _， _， _，_， _， _。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。 也高于同时期世界的平均水平 中国日益成为世界关注的焦点 1 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 现代化建设取得了举世瞩目的成就 中国的综合实力大幅度提高 尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 中国经济的增长速度远远高于发达国家 A B C D 二、语言文字运用题 1、南朝梁简文帝说： “ 立身之道与文章异，立身先须谨慎，文章且须放荡。 ” 脂砚斋说：“ 为人要老实，为文要狡猾。 ” 请仔细揣摩画线例句的形神特点，然后用 “? 要 ?， ?要 ?” 这种句式，再仿写两组句子。 _ _ 2、下面是屠格涅夫猎人笔记中的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 _ _ _ 参考答案： 一、 1、 B 2、 B B 项 “ 不以为意 ” 意思为不把它放在心上；表示对人、对事抱轻视态度。使用不当 。在此应为 “ 不以为然 ” 。 3、 A 2 B缺宾语，应为 “ 站在 ?的基础上 ” ； 掉 “ 迫在眉睫 ” ； 为 “ 落实 ?会议精神 ” ，“ 推动 ?转换为数字制 ” 。 4、 A 根据句子内在逻辑及副词 “ 也 ” ， 必须在一起，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 故排除 B、 C；结合上下句衔接， 必须连在一起，故答案为 A。 二、 1、解析： 仿写的语句上下两句在意义上尽量要做到对照。 答案：做人要直，作文要曲；做事要高调，做人要低调。 做事要精明点，做人要糊涂点；男人要粗犷，女人要细腻。 春天要播种，秋天要收获；高山要争峰，大海要虚怀。 2、解析： 扩展时既要紧紧依照画线的语句，同时也要考虑整个文段的意蕴，特别要注意 “ 早春 ”“ 温暖 ” 等词语。 答案： 在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着；溪水发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。 3 握手问题： n 个人见面，任意两个人都要握一次手，问总共握 n?n?1?次手。 分析：一个人握手 ?n?1?次， n 个人握手 n?n?1?次，是单项问题，甲与乙握手同乙与甲握手应算作一次，故总共握手 n?n?1?次。 赠卡问题： n 个人相互之间送卡片，总共要送 n 张卡精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 片。 分析：送卡片的时候，你送我一张，我也要送你一张，是双项问题，一个人送 ?n?1?张， n 个人既全班送 n?n?1?张。 传播问题应用：有一人患了流感 ,经过两轮传染后共有 121人患了流感 ,每轮传染中平均一个人传染了几个人 ? 设每轮传染中平均一个人传染了 x 个人： 增长率问题：若平均变化率为 x,变化前的量是 a,经历是 b,则它们的数量关系可表示为 a?1?x?b n 1、参加一次联欢会的每两人都握了一次手，所有人共握手 10次，有多少人参加聚会？ 2、线段 线段 3、要组织一次篮球联赛，赛制为单循环形式，计划安排 15场比赛，应邀请多少个球队参加比赛？ 4、参加一次商品交易会的每两家公司之间都签订了一份合同，所有公司签订了 45 份合同，共有多少家公司参加商品交易会？ 5、参加一次足球联赛的每两队之间都进行两次比赛，共要比赛 90场，共有多少个队参加比赛？ 6、 一个 n 边形，共有多少条对角线？ n 边形的所有对角线与它的各边共形成多少个三角形？ 7、某班同学毕业时都将自己的照片向全班其它同学各精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 送一张表示留念，全班共送了 1035 张照片，那么全班有多少位学生？ 8、元旦联欢晚会，某班同学打算每位同学向本班的其他同学赠送自己制作的小礼物 1 件，全班制作的小礼物共有462件，求该班共有多少学生？ 9、某中学足球联赛，实行主客场赛制共要进行 132 场比赛，问有几支参赛队？若改为单循环赛，进行 66场比赛，问有几支参赛队？ 10、某种植物的主干长出若干数目的支干 ,每个支干又长出同样数目的小分支 ,主干 ,支干和小分支的总数是 91,每个支干长出多少小分支 ? 11、某养鸡场突发流感疫情，一只带病毒的小鸡经过两天的传染后，使鸡场共有 169只小鸡感染患病，在每一天的传染中平均一只小鸡传染了几只小鸡？ 12、要组织一场篮球联赛 ,赛制为单循环形式 ,即每两队之间都赛一场 ,计划安排 15 场比赛 ,应邀请多少个球队参加比赛 ? 13、某厂今年一月的总产量为 720万元 ,三月的总产量为 500万元 ,平均每月降低率是 x,列方程 20 00 00 14、据某中学对毕业班同学三年来参加市级以上各项活动获奖情况的统计，初一阶段有 48 人次获奖，之后逐年精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 增加，初三阶段时有 183人次获奖求这两年中获奖人次的平均年增长率可列方程为 _ 15、某经济开发区今年一月份工业产值达 50 亿元，三月份产值为 72 亿元，问二月、三月 平均每月的增长率是多少？ 1、解：设有 x 个人参加聚会，每个人要握手次，但每人都重复了一次。 x?102根据题意得，解得 X=5或 X=：有 5 人参加聚会。 2、分析：一个点与其它的点可以组成 ?n?1?条线段， n?n?1?条线段，但 A 与 B 组成的线段与B 与 A 给成的线段应算为一次，故一共有 n?n?1?条线段。 3、分析：一个球队和其它球队比赛，要进行 ?n?1?场，那么 n 个球队要进行 n 场，但 A 队与 B 队比赛和 B 队与 A 队的比赛算为一场。 故 4、 n?n?1?45，解得 n?10。 n?n?1?=12 n?n?1?。 5、分析：同 3 题一样，这题要求两队之间都要进行两次比赛，所以总场数为 2 倍的 6、分析：从 n 边形的一个顶点出发有 ?n?3?条对角线，n 个顶点共有 n?n?3?条对角线，但有重复的情况，故有 nn?n?n?n?3?22 条线段，条对角线； n 边形的所有对角线与它的各边共有任意一条线段与另外 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 2 nn?n?1?2个顶点形成个三角形，条线段形成个三角形，但对于一个 ?重复算了三 2 次，故共形成 7、分析：送照片的时候，你送我一张，我也要送你一张。是双项问题。一个人送 ?n?1?张， n 个人既全班送 n?n?1?张， n?n?1?=1035 8、 n?n?1?462，解得 n?22。 9、分析：第一问是双项问题，就是 A 队邀请与 B 队比赛一场， B 队也要邀请与 A 队比赛一场，其中一个队要参加场，有 n 个队 ,所以总共要进行 n? n?1?=132 10、解 :设每个支干长出 x 个小分支 , 则 1?x?x?x?91。即 x?x?90?0。解得 , 10。答 :每个支干长出 9 个小分支 . 11、 1?x?x?1?x?169 解得， x?12 12、 2n?n?1?15，解得 n?6。 213、 48?1?x?115、 20% 握手问题中练习题的设计 一、 练习题的设计要分三个层次 第一层是纯数学的练习，包括数线段和数三角形，以及由此引出的变式练习。 第二层是走进生活的练习，由直精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 观的数次数改成学生的空间想象，学生可以用枚举、图示等方法解 决，进而再现所学的知识。 第三层是关于思维碰撞的一个练习：完成生活中的一个实际握手问题。这是一个由学生的思维定势引发的思维碰撞，进而提高学生灵活解决问题的能力。 二、 练习中所体现的那种转化的数学思想 在第一层练习中，数线段是把授课中的握手问题转化为点与点的握手；数三角形是把点与点的握手转化为点与线段的握手；变式练习通过动态的演示把复杂的组合转化为简单的数三角形。这样的转化提高了学生解决问题的能力，并让学生体会转化思想在解决问题中的魅力所在