××区卫生工作总结.doc

区2011年卫生工作总结及2012年工作计划近年来，我区卫生工作在市卫生局的统一部署下，深化医药卫生体制改革，扎实推进医改五项重点任务，提高人民群众身体健康水平。我区不断加大财政投入，医疗环境进一步改善；狠抓医改工作，各项惠民政策得到落实，缓解了广大人民群众“看病难、看病贵”问题，努力实行公共卫生均等化。现就我局2011年上半年卫生工作汇报如下：一、科学规划布局，高标准推进农村卫生院及村卫生室服务能力建设农村卫生院建设是农村卫生事业发展的基础。为科学规划卫生院网点布局，结束我区无中心卫生院的历史，我区积极争取国债资金45万，自筹资金100万元，兴建凤凰湾办事处卫生院，2011年已全面投入使用，受到当地群众的高度赞誉。今年为卫生院配备了电脑25台，冰箱2台，打印机3台，为村卫生室配置电脑11台，打印机29台等设备，卫生院及村卫生室信息化管理水平得到进一步提高。二、加强卫生技术人员培训，提高卫生队伍素质开展农村卫生技术人员培训，是提高农村卫生机构服务能力，加快农村卫生服务体系建设，解决农村居民看病难的重要举措。我局制订了培训计划，分期分批对乡镇卫生医务人员、村卫生所乡村医生培训，今年上半年共培训乡镇卫生技术人员40人，培训率达90%；培训乡村医生49人，培训率达90%。我区已设立培训站，开通 “双卫网”，强化培训力度，进一步提高了乡镇卫生技术人员及乡村医生的业务水平。三、以发展提升年活动为载体，加强医德医风建设把发展提升年活动与开展医药购销和医疗服务中突出问题专项治理工作相结合，3月份就开展医药购销和医疗服务中突活动出问题专项治理工作及加强医德医风建设进行了动员部署。为每位医务人员发放了廉洁从医提醒卡和廉洁行医读本，随着活动的深入开展，卫生院行风得到了进一步改善。深入开展“创先争优”主题活动和建党90周年纪念活动，落实党风廉政建设责任制，坚持综合治理、惩防并举、注重预防方针，深化医药购销领域商业贿赂治理，弘扬风清气正的行业风气，塑造我区卫生系统良好形象。四、健全突发事件应急机制，加强传染病防治工作成立了区突发公共卫生应急领导小组。积极抓好传染病的预防，做好计划免役工作，儿童国家免疫规划苗接种覆盖率达98%以上，将预防接种经费纳入财政预算。特别是在预防手足口病工作中，我区上下齐心协力，层层召开会议，发放宣传材料1500余份，有效地防控了手足口病的传播与流行。五、强化卫生监督执法力度，确保安全卫生环境认真贯彻落实了国务院严厉打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项工作电视电话会议精神，成立了以区管委会分管领导为组长、相关单位的领导为成员的领导小组，制定了专项整治工作方案。从4月份开始在全区范围内开展为期6个月的专项整治行动。4月26日-28日，邀请市卫生监督所的专业人员会同我区相关单位工作人员，对景区及周边餐饮单位开展了一次打击食品非法添加和滥用食品添加剂专项行动，重点对餐饮店使用的食用油、酱油等进行了抽检，均无发现非法添加食品添加剂现象。在“五一”等重大节日前对景区内外食品卫生进行了重点整治，发放消毒药品50公升，对2个卫生不合格的饮食店进行了整治，确保了节日期间的食品卫生安全，保障了群众的身体健康。六、改善公共卫生环境，提高群众健康水平进一步加强爱国卫生运动工作，配合我区“新村办”，重点抓好农村改厕、改水、改善农村居民生产生活环境。布置建造三格式卫生厕所500座，完成改建任务460座。完成任务的92%。抓好农村清洁卫生工程工作及医疗垃圾处理工作，对卫生院及卫生所的医疗垃圾进集中处理。上半年开展了一次规模较大的“爱国卫生周”及除“四害”活动，购买灭鼠药1100包。七、抓好卫生医改工作，落实惠民政策一是重点抓好国家基本药物制度实施。目前，我区所有卫生院全面实施了国家基本药物制度。已和省、市三家定点医药公司签订了网上采购协议，已实行了网上采购药品。将省补资金共计22.08万元全部拨付乡镇卫生院，新农合基本药物15%的补助资金于9月底已拨付10.2万元到试点卫生院。建立国家基本药物制度后，药品价格下降幅度达27%-36%，高档抗生素用量、滥用抗生素、开大处方者明显减少，杜绝了乱开药、开搭车药的现象；同时，控制了过度住院或不必要的住院治疗。二是深化推进绩效考评机制。健全绩效考核工作机制，完善以服务数量、质量和居民满意度为主要内容的绩效考核分配制度，充分调动医务人员积极性。我区三个卫生院已全部实行了新的绩效工资标准。三是抓好新农合补助提标工作。2011年我区参加新农合农民29572人，参保率98%，1至6月份，全区农民医药费共补偿392.9万元。其中：大病统筹基金使用率90%，大病统筹住院2126人，补偿金额372.5万元；门诊补偿2837人，补偿金额20.49万元。四是抓好社区公共卫生服务建档体检工作。1-10月免费体检服务总人次8150人。五是抓好“光明、微笑”及两病救治工作。继续为白内障及唇腭裂患者进行免费治疗，已做白内障手术人2人。白血病、心脏病筛查0-14岁儿童5478人，已手术人数2人。六是抓好农村孕产妇住院免费分娩补助工作。1-10月已补助农村孕产妇252人，补助金额7.5万元，完成任务66%。七是抓好育龄妇女孕前和孕早期叶酸补服工作。补服278人,补服叶酸1099瓶，完成任务95%。存在问题：1、卫生院未纳入省乡镇卫生院范围管理，部分政策不能享受。2、乡镇卫生院专业技术人员不足。3、对乡镇卫生院建设方面的投入还有待进一步加强，存在部分设备老化、无较先进的设备等问题。2012年工作安排：1、重点抓好医改工作及国家基本用药目录实施方案的贯彻落实工作，卫生院及村卫生实行药品零差率销售。2、落实科学发展观，因地制宜，加强在职医务人员培训，提高卫生队伍素质。3、抓好“群众满意医院”、“农民满意村卫生所”建设，提高医疗服务水平。4、继续抓好卫生所建设，全区90%以上村有一所标准化卫生所。5、抓好各项卫生监督执法力度，杜绝传染病及重大食物中毒事件发生。6、落实在岗乡村医生每年得到1800元防疫岗位津贴。7、抓好新型农村合作医疗工作，提高新农合保障水平，全区新农合实行门诊统筹，完善各种补偿制度。8、抓好农村孕产妇分娩免费补工作，农村孕产妇补服叶酸工作。9继续抓好爱国卫生运动工作及改厕、改水工作，除“四害”及灭鼠工作。2011年10月30日春雨的色彩说课稿 一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗春天，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，春雨的色彩散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于春雨的色彩散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法：1、多种感官参与法：新纲要中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-看春雨-欣赏散文诗-情景表演-经验总结-审美延（绘画形式）1、激发兴趣谈春天“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。2、看春雨观看课件春雨的色彩前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？这样的设计自然合理，进而引出散文诗春雨的色彩3、欣赏散文诗（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。（2）寻找句子、加深印象给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到