关于城市规划.doc

城市规划专业2010年4月30日，以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会拉开序幕。置身其中，很多人会情不自禁地感叹：“是谁把一个个建筑、一条条道路及一片片园林景观等点滴元素有机组合成这样一个鸿篇巨著的？”于是我们不得不将目光转向这样一个行业城市规划。一、专业简介城市规划原本是建筑学的分支，是社会学的一部分，现在已成为一门独立的学科，其特点是综合性强，涉及到工程、环境、人文、艺术等诸多领域。在实践中，城市规划作为建设行业的龙头专业，需要协调与建筑学、土木结构、给排水、道路桥梁、暖通、环境、管理等多个专业的关系。该专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。二、主要课程城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划、公共交通系统、环境经济学和分析等。三、就业前景 随着城乡统筹发展思路的铺开，我国城市化进程将加快步伐。一个城市能否规划得当，关系着城市的发展与稳定布局。随着互联网的普及和公众参与热情的提升，城市规划者开始从幕后走到前台，城市规划者的价值越来越得到领导和群众的认可，其影响力也越来越受人注目。中华英才网发布的才市指数显示，城市规划专业中的城市规划师和景观设计师已成为职场中的“金领”职位，越来越受到人们的青睐。 据了解，城市规划整合文、理、工多学科综合优势，工作集结了战略规划管理与艺术性质，颇受艺术型、研究型和社会型人才的青睐。 城市规划专业的一次性就业率视学校不同而有所差异，一般在85左右。就业前景主要是在政府或企业部门从事城市、区域规划设计与管理，相关政策法规的制定与研究，决策咨询，房地产筹划与开发等工作。其中，园林设计、道路交通、城市市政是重点。本科毕业生主要分布在科研设计单位（约占25）、国有企业（约占10）、民营及私企（占15）、国家机关（约占9），另有大量学生（10以上）考取或保送研究生。四、职业生涯政府部门的规划师或者关于城市规划，环境管理，房屋管理和交通规划的私营顾问公司土地和管理，交通，公用工程和能源公司的专业职员非政府组织中的社会规划师 城市发展中批判性分析师和问题解决专家五、城市规划专业金领职业剖析金领职位剖析一：城市规划师 在发达国家，虽然城市化水平很高，但从事城市规划的人依然很多，其社会经济地位也很高。反观国内，城市规划人员湮没无闻，可以见得该行业的滞后程度。不过滞后同时意味着机遇，2000年，国家开始实施注册城市规划师执业资格考试，使得该行业逐步走入规范化的轨道。注册城市规划师执业资格考试的报考条件非常严格，需要的工作经验视不同学历而定，最少的为1年，但需要博士学位；而最多的是中专学历，需要从事城市规划工作满15年。通过全国统一考试取得注册城市规划师执业资格的人员，根据工作需要，可被用人单位聘任为相应的中级专业技术职务。 与城市规划师相关的专业除了城市规划外，还有建筑或建筑科学、土木工程、景观学、建筑管理等专业，这些专业在考取城市规划师资格证书时，工作经验要求会相应增加一年。城市规划师的薪酬相当客观，一般来说，年薪处于15万至30万之间。高级城市规划师年薪更高，但要求也高，通常要求：（一）重点大学本科以上学历，城市规划与城市设计或相关专业；（二）十年以上城市规划或建筑设计经验，熟悉国内规划相关规范；（三）较强的方案构思及专业技能，能够作为骨干完成大型项目的方案规划；（四）良好的沟通能力、汇报能力，协调能力、团队以及项目管理能力。城市规划在中国属于年轻行业，远远落后于海外发达国家，因此具有海外学习工作或者外资公司工作经验的人才对公司来说更具有说服力和吸引力。金领职位剖析二： 景观设计师 2004年12月2日，景观设计师被国家劳动和社会保障部正式认定为我国的新职业之一。近年房地产的火暴带动了景观设计相关职业的兴旺，其基本待遇为：刚毕业大学生3000元左右，项目经理月薪上万。景观设计师通常按项目拿提成，一般提5左右，完成一个好的项目能提成数万，因此其年薪可达到20万至50万。有的公司甚至开出了100万的天价年薪招聘景观主设计师，可见其在现代房地产行业的受重视程度。 国家认定景观设计师分为四级，分别为景观设计员（国家职业资格四级），助理景观设计师（国家职业资格三级）、景观设计师（国家职业资格二级）、高级景观规划设计师（国家职业资格一级）。2005年开始培训认证。所需专业多为建筑、结构、城市规划等相关专业学历要求中专以上。不过随着设计行业竞争加大，学历要求也随之提高，本科至硕士学历较为普遍。 景观设计师的工作内容主要有：（一）现场看探需要规划的土地；（二）设计规划平面图，准备设计说明书和相关的开发费用评估，并编辑分析条件资料，提供景观美化计划；（三）与客户、工程人员和建筑师商讨总的规划。景观设计师通常会有比较频繁且长时间的出差，室内工作需要分析条件资料、设计平面图，工作量较大，有时会通宵达旦的工作。 景观设计领域的著名人物当首推北京大学俞孔坚教授。俞孔坚教授为哈佛大学设计学博士、北京土人景观与建筑规划设计研究院院长兼首席设计师，曾在美国SWA景观与城市设计集团从事景观与城市设计研究和实践多年，具有丰富的设计经验，精通中外艺术设计精华，倡导“天地人神”和谐的设计理念，在国际上提出中国人的理想景观模式和景观安全格局理论、“反规划”途径等先进理论，颇具影响力。（大连日报）六、美国城市规划专业教学的若干特点第一个特点也许早巳众所周知：美国的城市规划专业没有本科生，只有研究生。在美国，城市规划专业中的硕士学位披认为是一个profesGional degree(职业性学位)，即要成为一个规划师，取得硕士学位是必需的起码学位。相比之下，攻读博士学位的学生就很少了，如伊利诺大学芝加哥校区(UIC)城市规划系，有硕士生120人，博士生30人，约为硕士生的l4。 北卡罗莱纳大学(UNC）城市与区域规划系有硕士生约100人，博士生近30人，也约为硕士生的14。在美国这个市场经济高度发达的国家，城市规划专业的课程设置和学生人数在相当程度上受市场供需规律的支配。美国规划协会(APA）的调查报告表明，80年代以来美国城市规划(含区域规划)专业毕业生中66以上的人在各级政府部门供职，20的人在各种非赢利性机构(nonforprofit)中工作，不到20的人在私人公司中服务。政府部门的规划工作主要是规划政策设计及物质规划(用地规划、交通规划、城市设计）以及规划管理方面，这一部分工作主要由硕士毕业的规划师承担。非赢利性机构包括教学机构，科研机构和咨询机构。这里，博士生有较大的用武之地，尤其在教学机构中，若想进大学做教师(包括助教授，副教授及教授)，没有博士学位就“没门”，至于研究，咨询机构，则各种学位程度的人都有。一般而言，研究工作大多由博士毕业生主持，咨询及具体工作部门中则以硕士生居多。在私人公司中服务的规划人员主要是为本公司发展制订规划，尤其在政策问题上，如公司的环境保护政策(以服从日益苛刻的政府环保条例)，社会福利政策(职工福利及为扩大公司影响而提出的社会福利)等。所以，社会(在美国，或称为“市场”)对规划专业的需求以硕士生为多，有时博士生毕业了，反而难找工作，因为社会需求较小。由于规划专业只招收研究生，学生来源也就五花八门，并不只限于与规划专业有近亲关系的建筑、风景建筑专业。在我所认识的美国同学中，他们的学士学位来自各种专业，有历史、哲学、地理学、社会学，甚至有法国文学专业的毕业生。总的看来，生源大多来自人文科学专业，很少有理工类的毕生。这一方面反映了美国城市规划专业的文科性质，另一方面也是这种学生来源丰富了城市规划学科的内容，使之带上更多社会科学色彩。第二个特点，也是令人印象最深的一点，是美国规划教学的理论性。例北卡罗菜纳大学(UNC)开课第一天，我参加了博士生的研究讨论班(Research Seminar)， 由几位教授介绍各自正从事的研究课题。从课题来看，理论研究的色彩就很浓，包括用地、住宅、环保等多方面的规划理论及政策。即使是从政府部门拿来的具体课题，教授们的研究方法也不是就该具体问题展开讨论或提出建议，而是先进行文献综述，建立理论标准，然后施之于具体问题。不但如此，研究生部主任还强调：博士生的根本任务是理论研究。我不由提问：美国社会上有大量具体规划问题有待解决，如果学生在校只谈理论，如何解决这众多的具体问题呢?那位教授十分严肃地回答：要解决具体问题，不是在进入博士生课程之前(硕士毕业后工作期间)，就是在博士生毕业之后，决不是在博士生学习期间。初听之下，我颇吃惊。我们已习惯于强调“带着问题学”，为何在这里竞“反其道而行之”呢?后来我才渐渐发现，这个观点培养博士生具有坚实的理论基础，是美国大学各学科博土教学的中心，也是美国研究生教学被列入世界一流地位的原因。急功近利，缺乏可靠、科学的理论指导，或粗枝大叶，对理论仅有皮毛的了解，便试图用以解决具体问题，在这里都不被认为是高校研究生教育应取的方法。为了强调教学的理论性，其课程设置一般分三大部分。第一部分是规划理论，包括城市规划理论，城市规划理论发展史，城市空间结构(Urban Spacial Structure)，城市公共设施规划理论，城市住宅规划理论等。第二部分是研究方法论(Research Methodolody)，包括定量分析方法，定性分析方法，概率统计，数据处理，研究方法设计(Research DesiSn)，结构方程模型(Structural Equation Models，主要用于城市结构分析)，重力模型(Gravity Model)等第三部分是专题理论(Specialization Theory)，即研究课题所涉领域的理论，主要是规划专业以外的学科理论。例如研究居住问题的，可选修人类生态学(Human Ecoloey)，文化生态学(Cultural Ecology and Poputation)或城市社会学及社区发展理论等。研究旧地规划的，可选修微观经济学，宏观经济学。以上课程分别在人类学系及经济系选上，但学生的专业仍是城市规划。对比我国的规划研究生教学，第一部分的课程还是较丰富的，但第二、第三两部分就颇感不足了。其中第二部分尤显薄弱。研究方法论方面的课程，主要是培养学生的分析综合能力，强调解决问题的逻辑性和结果的可实证性。以关键课程(博士生必修课)研究方法设计(Research Design)而言，它介绍了事物间的三类关系：是表述关系(descriptive)，二是相关关系(retatioanl)，三是因果关系(causal)。在研究任何问题时，首先关心的是什么是该问题的因变量(dependent variable)，什么是其自变量(independent variable)。即：什么是研究者关心的对象或结果(因变量)T是什么因素的影响，才使这个对象表现出现今所呈的面貌(各自变量)。在因变量和各自变量之间可以有一般的表述关系(并列性的，无关的)，相关关系(有某些联系，但非决定性的)，或因果关系(决定性的，关键因素)。要证明某些自变量和某一因变量有因果关系是十分困难的事，只有可实证的实验设计(Experiment design)才可证明这种关系。在实验设计中，所有别的可能导致因变量变化的因素都被控制了，而余下的某一自变量确实导致了因变量的变化，那么，结论就必然是：该一自变量是因变量变化的原因。这种实验设计必需是可以重复，并获得相同结论的。如果无论建立实验，控制别的可能的原因，那么，所认为的那个自变量和因变量之间就最多是相关关系，不能认为是因果关系，因为别的自变量可能同时在起作用而导致了因变量的变化。正因如此，在现实生活中主要存在的是相关关系：某些因素和一个特定因素共同作用下，才出现了某一现象。这种相关关袁当然有强有弱。相关关系的强弱可以通过数理统计中相关分析技术来确定。相关系数大，离差小或方差小，相关关系就强。同时，为了以有限样本尽可能准确地代表全体的特征，样本技术(Sampling)就成为常用手段。如何取样？如何确定样本数量如何判断样本对总体的代表性？这些问题也是统计分析的内容。所以，统计分析是大多数规划论文必然使用的基本方法。这种貌似呆板，实为严谨的研究方法，保证了研究课题的最后结果不是只凭主观意测而发明的新理论，而是建立在可由他人重复实证的，有普遍适用性的科学结论，这才具有了外廷可靠性(External validity)。城市规划学科作为一门科学，必须遵循这种研究方法。从规划专业以外的学科借鉴理论，也是促进规划学科发展的重要手段。城市社会学对城市规划的影响是显而易见的，经济学更是用地规划，地价，区划法规的理论基础。数理模型为交通规划提供了有力的工具。事实上现代规划理论仍是各学科理论在城市问题上的应用的产物。 纵观我们的规划教学，尤其是规划研究生教学，尚有不少可以改进之处。在理论基础的建立、方法论的普及上，我们都做得不够。一股而言，学校中对规划设计较为重视，这当然和我国当前国情有关，但若没有理论、方法论的提高，中国规划学科定向世界就难以实现。我们和国外同行交流中，另星的、个别城市或个别问题的介绍居多，有理论，有深度的研究成果太少，这应该引起注意。第三个特点是美国规划教学对现实需求反应的灵活性。美国规划教学对理论的强调并不否定对现实需求的迅速反应，这也是市场经济对“教学”这一特殊商品的必然影响。从某种意义上看，强调理论教育，反对过早介入特定应用裸题，正是规划教学对不断交化着的社会需求的一种适应，因为有了理论和方法，就可应用于任一领域。此外，无论博士生、硕士生、学习计划中部必须列入一定时期的实习期(tfaining)，其中包括在政府规划部门、住房部门，非赢利的咨询机构和私人公司的实习。这种实习，为社会实践和学校教学之间提供了互相了解的渠道。 最后一个特点是规划教学的层次性。美国规划课程分为三个层次：城市研究，城市规划及城市设计。城市研究课程偏于理论研究，讨论城市社会、经济、管理、保健等交叉的学科领域。城市规划课程着重于规划理论及其应用，包括用地规划、交通规划等传统规划内容。城市设计是扩大范围的建筑设计，中心问题是城市公共空间及城市景观(Public open space and townscape)的设计。从师资力量看，城市研究课程往往西外系(如社会学系)教师担任，多为高年级选修课；城市规划课程由规划系教师担任，是规划专业的必修课。城市设计课多由建筑专业出身的规划教师或建筑系教师兼任，也属选修课。城市研究，城市规划，城市设计三者互相组台，就可以覆盖差不多全部规划工作的内容了。如同一切学科一样，城市规划学科必须对社会变化作出反应。在美国的特定条件下，政策设计(文件)成为工作的重心，而规划设计(图纸)就较薄弱。近年来出现一种苗头，即社会需求中对政策分析、设计的需求渐呈饱和，而对传统的规划设计的需求有所上升。不少学校已对此作出反应，已开设了或计划开设规划设计方面的课程。归根结底，在美国这个市场经济的国家里，教学也必须随市场之“风”而动，这是美国规划教学的最大特点。 七、城市(和区域)规划专业细分在建筑学上，城市(和区域)规划(City and Regional Planning)是一个很大的概念。区域一般是在美国指比城市还要大的范围(例如珠江三角洲，长江三角洲的规划就可以叫做“区域规划”)。由于规划牵涉到很多问题，所有一般的规划硕士学位都要求你选一到两个专项(concentration/emphasis)。一般学校都会有：城市/区域规划历史和理论 (Planning history and theory) 社区和经济发展 (community and economic development)房屋政策(Housing Policy)土地规划政策(Land use planning/policy)交通/运输政策(Transportation policy)区域规划(Regional planning)城市设计(Urban design)自然资源政策 (Natural Resources Policy)Geographic Information System (主要是用电脑分析电子空间数据及其在城市和区域规划的应用)当然每间所提供的都不一样，很可能不是所有的专项都有得提供。一般硕士第一个学期都会是基础的课程，介绍各领域的知识，以便你了解和决定究竟要选哪个专项。一般由第二个学期开始就要上你所选的专项来上课，再加上一些基础课和选修课。有些学校要求第一年和第二年之间的那个暑假要上课和做与规划有关的工。具体要看你选的学校。第二年开始还是要上你的专项的课，但同时要准备提交毕业论文的提纲。第二年下半年一般大部份课程都是独立研究课，在教授指导下完成毕业论文。有些学校还要通过毕业考试和论文答辩，要看具体学校来定。这所说的是两年的硕士课程，有些学校可能要求都两年半甚至三年(比较少)，但都是大同小异。由于城市规划是一门很广的科目，所以申请城市规划专业的人也是来之不同的背景。学校也喜欢由不同背景的学生来相互取长补短。所以如果你本科不是城市规划的，不要担心申请城市规划专业时会处于不利。比方说，你是读金融和经济的，你完全可以专项于“社区和经济发展或规划政策/理论。不要为自己的本科专业不是城市规划而过多地担心。大部份城市规划的研究生都不是本科读城 市规划的。在美国有城市规划本科的学校不多，很多都只有研究院，只收研究生。因为他们认为城市规划是一门很广的学科，在本科时就把学生固定在一个框框里是太早了。八、与城市规划相关的专业1、chitecture建筑学： 1) Master Degree: 申请者需具备5年的本科建筑学学士学位或相近学位。倾向有3年相关工作经验，一般一年读完，申请时需要提交portfolio, self-directed program, 可自选方向并上选修课为主。 2) Master Professional Degree: 非建筑学专业毕业，有视觉艺术的功底，建议理科，工科类学生申请。一般三年读完，申请时不需要提供portfolio。 3) Postprefessional Degree: 申请者需具备5年的本科建筑学学士学位或相近学位。倾向有3年相关工作经验，一般一年读完，申请时需要提交portfolio，主要目的为强化设计能力。以在工作室做设计，做研究为主。 4) PhD： 主要目的是在建筑学学科领域做学术研究，理论研究。申请者一般要求具备建筑学硕士学位，申请时提交Portfolio。2、ndscape Architecture园林学： 不要受英文名称误导，专业涉及方面要比城市规划广泛，核心概念是开放空间，庭院，校园，园林，城市空地，自然风景区等方面。申请者需具备5年的本科园林学学士学位或相近学位。倾向有3年相关工作经验。申请时需要提交portfolio。3、ban Design城市设计： 城市设计是一种关注城市规划布局、城市面貌、城镇功能，并且尤其关注城市公共空间的一门学科。相对于城市规划的抽象性和数据化，城市设计更具有具体性和图形化。城市设计是介于建筑学和城市规划之间的知识领域，从建筑学的角度研究城市空间环境及其景观的问题。九、城市规划专业的录取条件1、对于本科专业背景不做硬性要求2、对于作品集(portfolio)的要求视具体学校要求3、项目研究经历/Writing Sample4、奖学金：GPA, 越高越好，iBT100 (口语25），GRE1200 (Verbal 550+, AW 4.5+)5、其它常规申请条件十、解析中国留学生赴美攻读城市规划专业中国目前已有80余所高校设立了建筑学专业，但其中大部分是近1520年内成立的，在研究水平和学术地位上与美国建筑学名校相比尚有一定的差距。这一因素会对中国申请者产生一定的影响，因为除少数学校的建筑史等学术类专业外，美国建筑学的本科和硕士一般均属于职业性学位，最终与注册建筑师资格接轨，所以对申请者的实际设计能力要求很高，而这恰恰是很多中国同学的弱项。根据申请者必须提交的材料来看，作品集(portfolio)是美国建筑学名校普遍要求的一项重要内容。建筑学对学生的设计水平、特别是美术水平有相当高的要求。因此中国申请者在准备材料时一定要重点设计自己所提交的作品集，除了在规格尺寸上满足学校要求外，创新和视觉上的冲击力也是应重点追求的目标。另一个需要重点考虑的因素是奖学金。建筑学属于容易出国、但较难拿到奖学金的专业。哥伦比亚大学(columbia university)明确说明不给国际学生奖学金，而前十名的学校里也只有普林斯顿大学宣称会给每个