2012年度学校领导干部个人学习提高工作总结

2012年度学校领导干部个人学习提高工作总结 2012 年度 学校 领导 干部 个人学习提高 工作总结 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校是进行教育教学的主要阵地，学校领导是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者，领导干部队伍的思想素质、学识水平、业务能力的高低，直接决定着一所学校的管理水平和教育、教学质量的高低，影响着学校发展的方向和前途。干部培训是学校的一项重要工作，不断加强培训与学习是提高领导干部的工作能力、业务素质、促进学校发展的重要途径。我校一贯重视干训工作，采取了灵活的工作方 法，形成了自己的工作特色，取得了明显的实效。 一、坚持多元化培训方式。 第一、方法多样，以活动促培训。 积极开展各种活动是学校工作全面发展的一个法宝。干训工作的任务是搞好培训，要想使培训有实效，很重要的一个途径就是搞好活动。我校领导班子在培训中做到五个结合： “即个人学习与集中培训相结合；学习专著与网上学习相结合；专题理论研讨与学习交流相结合；校本培训与参加领导干训相结合；学习理论与学习先进经验相结合。 ”我校领（转载请注明来自范文家网，网址： 干部自主学习，积极参与学校各项活动。每位领导干部每学 期写出 5 篇工作反思或 学习心得 ，写一篇自己工作中的成功案例，写一篇有价值的论文或发表文章。我校本学年组织领导观看专家讲座 4次。领导都建立了自己的博客，每学年发帖至少 20 篇。今年，我校承担上级安排的各项活动任务，特别是承担了双高普九验收，效果非常好。从不同程度培养锻炼了干部队伍。 第二、形式灵活，以交流促学习。 我们经常组织干训学员外出学习、考察。每次学习考察回来都要开展讨论，培训教师，以点带面。我校外出学习考察的领导都能认真学习，并且带照相机、录像机认真拍摄，回校后把参观学习到的经验进行交流幷上示范课。教学领 导亲自走上讲台积极参与三公开活动。齐佐森校长、贾洪波主任、庄静、刘萍主任等分别在三公开活动中做了示范课，起到抛砖引玉的作用。 我校刘校长去上海向阳小学、实验小学等地考察，看到这些名校先进的办学理念，明显的办学特色，受到深刻的启发。特别是上海向阳小学洪雨露校长关于办学特色几点思考的经验介绍，更让我们受到启发。回来后，立即召开班子会，研究确立了符合本校实际的办学思想，即： “以张扬个性，快乐成长 ”为核心，以打造快乐教育为办学特色，以十个优化为办学目标，提出快乐教育的十个起来，收到显著实效。 第三、集中培训，以 学习促提高。 我校组织领导深入学习各种政治理论和业务知识学习。组织全体领导收看韩珍德教授主讲的教育者的自身建设，用智慧经营教育。及钱志亮主讲的有效课堂哪里来。陶西平主讲大家不同，大家都好 关于特色发展的思考。张忠萍主讲扎实积累，蓬勃创新 学校品牌建设每学一个专题写一篇工作反思或学习心得，每学期写一篇学校管理方面的成功案例，本学年度结合本岗位写一篇论文。 多年的经验，形成了自己的办学风格、办学特色，使学校工作不断进步、提高。 第四、责任明确，以制度作保障。 强化制度管理，发挥榜样示范作用，坚 持班子例会制度，每周一学习制度。我校通过学习教师职业道德规范，教师八条禁令等内容，提高了领导干部的师德素质。我们努力抓好班子建设，做到 “三公 ”、 “四有 ”、 “五勤 ”、 “五同 ”。班子成员能勇挑重担，构建学习型、服务型、创新型、节约型文明和谐的班子。 二、创出学校的自身特色。 班子成员通过学习特色学校创建的理论与实践，深刻认识到特色学校建设是时代发展的要求。所以，在实践中我校积极研究、探讨具有本校独特风格和独特风貌的特色工作，积极开展了 “七个一 ”活动，扎实开展了体艺 “2+1”工程，通过 “三节一课 ”彰显 艺术教育魅力，放飞学生梦想。 争先创优谋发展，规范办学彰显特色。我校制定领导班子考核细则，每学期对领导都要考核，制定了考核目标，全体领导工作有目标热情高，都能从学校大局出发，为北山小学整体工作献计献策。学校办得好，主要在领导。 领导干部的终身学习是保证学校各项工作稳步发展的前提，也是提升个人的整体素质、拓宽视野、增长才干、促进自身素养和专业发展水平的保障。 三、培训学习中存在的问题及今后打算。 在培训学习中存在的不足： 1 学习时间不够充足，有的领导不够重视，学习流于形式。 2 学习内容单一，管理方面的 学习内容很少，眼界不够开阔。 知识经济时代 ,赋予教育的任务就是培养具有创新意识和创新能力的人才。我们扎实的做好干训工作，不断提升学校整