20152016学年度第一学期学校工作计划

20152016学年度第一学期学校工作计划 20152016 学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想围绕区教育事业 “十二五 ”规划，以区教育局 201x 年教育工作要点为依据，以科学发展观为指导，以督导评估指标为手段，以干部教师队伍建设为重点，以提高教育教学质量为宗旨，以凸显 “责任教育 ”办学特色为目的，全面提高学生思想道德品质，建设和谐校园，规范学校办学行为，全面提升办学质量，促进教育内涵发展，从而实现学校科学持续发展的目标。 二、主要任务总体工作思路：秉承 “和而不同，人文见长 ”的办学思想，深入开展 “责任教育 ”特色的实践探索。 造责任团队 善德育体系 升教学质量 进内涵发展 建和谐校园三、具体措施加强队伍建设，打造责任团队（唐怡）深化干部教师队伍建设，提高队伍整体素质，打造责任团队，仍是我校的工作重点之一。 建学习型领导班子（责任人：牟永文）领导，是学校的旗帜，是学校各项工作的执行者，好的领导才能带动学校良性发展。我校领导班子在各项工作中力行 “和而不同，人文见长 ”的思想，本着 “我的老 师我尊重 ”的原则，树立服务意识和着眼大局的意识。本篇文章来自资料管理下载。班子成员要成为教育教学工作的示范者、领头羊。学校要着力建设一支爱岗敬业、肯于奉献、廉洁自律、务实担当的领导队伍。 多学习，提升理论修养和管理能力。每位干部要结合自身工作实际和学校的科研课题或特色教育，学期内选读一本教育教学理论书籍，完成一次对教师有意义的专题讲座。此外，对于一些先进的教育理论、教育纲领等在班子例会时认真学习，每学期干部学习笔记不少于 3000 字。校级干部主动完成远程培训的学习。 多交流，继续利用班子所有成员每周例会，副校 长和值班领导每天例会的时间进行工作实践的交流讨论，坚持学校领导班子集体议事、民主决策的制度，使学校各项工作在和谐中稳步开展。 多培养，对中层干部的管理能力加大培养力度。签订校级干部带中层干部的培养合同，中层干部定期作以总结汇报，特别是在实践工作中校级干部要对中层干部加以指导。通过理论学习和实践指导，校级干部帮助中层干部不断提高工作的分析能力、执行能力、承担能力、解决能力，利用每月最后一周的班子例会时间，进行一次学习交流：九 月薄春玲 构建学校责任文化的思考 （校级指导：牟永文） 十 月韩 萍 开展学校责任德育实践的思考 （校级指导：唐 怡） 十一月高 屹 任务导学课堂模式实施的思考 （校级指导：姜孟鸿） 十二月孙德生 后勤管理的责任落实与信息化应用 （校级指导：任 凭） 多反思，对每项工作常抓不懈，并及时进行反思。做好每日干部校务工作日记，并在反思一栏写出自己的思考；当天值班领导做好值班工作记录并反思，每天下班前和教学副校长汇报工作，把当日反思作以汇报交流，并提出合理的改进措施，以利于第二天工作重点突出；每周五班子例会各成员把一周工作反思汇 报给校务会，并提出合理的改进措施，以利于下周工作重点突出；每月最后一个周五班子例会各成员把一个月的工作反思汇报给校务会，并提出合理的改进措施，以利于下个月工作重点突出。每学期末进行一学期的工作反思，并根据反思制定下一学期的工作重点。 多担当，学校各项工作责任分工到每位领导，领导班子成员分工合作，既能独立承担自己的分管工作，也能团结协作，在学校的各项工作中合力并发，群策群力，担当 是每位领导的责任体现，更是每位领导大局意识的体现。（后附领导分工责任表） “责任教育 ”首先是管理者的 “责任管理 ”，打造责任团队，实 践 “我的岗位我负责 ”的管理理念，提高干部的工作能力，创新学校的管理效能。 挥党员模范作用（责任人：唐怡）学校的党员教师，相对于其他战线上的党员而言，具有更为鲜明的教育责任，不仅承担传道、授业、解惑的重要任务，而且肩负着塑造灵魂、培养人才的神圣育人职责。因此，加强教师党员队伍建设，提高党员教师的素质，发挥党员教师的先锋模范作用是学校队伍建设的重要内容，我校着力锤炼一支作风正、作用大的党员教师队伍。本学期党支部继续带领全体教师、党员深入开展群众教育实践活动，立足教育教学，把群众路线活动开得 扎实有效。 抓思想教育。采取多样形式组织党员教师学习，组织党员教师学习身边优秀党员教师的先进事迹，加强对党员教师思想的教育，提高党性修养，自觉抵制各种消极思想，保持共产党员的政治本色和崇高气节。党员教师要争做学习钻研的模范，牢固树立终身学习的思想，提高思想政治和业务素质，党员教师更应该加强对教育教学的研究，做一个学者型、思考型、研究型的教师，去感染、影响、引导其他教师。党支部组织党员教师每月一次理论学习并结合教育教学实践展开讨论交流。 抓典型示范。重视党员教师的先锋模范作用，坚持把先进性要求与广泛性要求结合 起来，大力倡导党员干部教师带头实践，不断追求更高层次的发展目标。归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好做法，鼓励教师、引导教师，肯定教师，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围。主要举措是学期初表奖第二届优秀党员，并征集优秀党员事迹，刊登在校刊上进行宣传。高教师整体素质（责任人：姜孟鸿）教师，是学校的主体，是学校各项工作的完成者，有好的教师才会有好的学校。学校教师以 “我的学生我负责 ”为根本，学为人 师，身为世范。本学期学校在教师队伍建设方面将继续围绕 “一种责任、五个能力 ”的工作核心进行。一种责任即“教书育人、勇于担当 ”的责任，具体要求教师树立 “我的学生我负责 ” “我的学科我负责 ” “我的课业我负责 ” “我的班级我负责 ” “我的工作我负责 ”的思想；五种能力即 “课堂教学能力 ”、 “信息技术应用能力 ”、 “教学研究（校本教研）的能力 ”、“班级管理能力 ”、 “开发与实施校本课程的能力 ”，要求教师在具体工作中得以锻炼提高。在此思想引领下，我校要着力塑造一批师德可靠、业务过硬的责任之师。 责任引领，强化师德（责任人：唐 怡）通过学习引领，帮助教师重新审视自我，明确教师教育职责。组织教师学习中小学教师职业道德规范和市中小学教师职业道德规范细则等教育法律法规，加强自身修养，规范职业行为，做教书育人的楷模。建立科学、规范的师德评价、考核、监督机制。学校借鉴区教育局师德考评工作实施意见，制定学校师德考评细则。定期开展学生、家长问卷调查，及时发现教师教育教学中存在的主要问题。加大对教师有偿补课、乱订教辅材料、体罚和变相体罚等违规行为的查处力度。实行校级以上举报问责制，校级举报记录制，对教师的师德违规情况做好记录，对违 反师德规范的教师严格按照规定进行处理。通过榜样示范，树立教师身边的典型，引领教师争做责任之师。学校每学年根据学校的十大责任教师评选方案评出 “十大责任之师 ”， 利用开学典礼的契机，表奖第四届 “责任之师 ”，公开表彰，大力宣传，使广大师生感动于责任之师的敬业奉献，感受身边榜样的力量，从而更好地理解责任内涵，形成敬业乐业精业的风气，促进教育教学的良性发展。本篇文章来自资料管理下载。同时学校在本学期初教职工大会上对上学期的优秀班主任、优秀师徒对子、课改标兵、主动参与听课的优秀教师、优秀集备组、优秀教案、优秀听课本 、优秀教研记录本撰写者等先进教师和团队进行表彰，鼓舞士气，树立正气，凝聚人气。使干正事、务正业的教师能够适时恰当地得到肯定和鼓励。 责任培训，提升意识（责