初中化学《金属与金属矿物》精品.ppt

气体资源 水资源 能量资源 土地矿产资源 1.地壳中含量最多的金属元素 ， 2.目前年产量最多、应用最广的金 属 ， 3.人体中含量最多的金属元素是 ， 4.海水中含量最多的金属元素 ， 第二位的金属元素 ； Al Fe Ca Na Mg 1.电解熔融氯化镁 ； 2.湿法炼铜 ； 3.一氧化碳还原氧化铜 。 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 MgCl2 Mg+Cl2 通电 CuO + CO Cu + CO2 高温 在炼铁时需弄清哪些问题吗？ 设备： 尾气（高炉煤气） CO、CO2、N2、粉尘 原理： 原料：铁矿石、焦炭、空气、 赤铁矿（Fe2O3) 磁铁矿(Fe3O4) 菱铁矿(FeCO3) 黄铁矿(FeS2) 常见的铁矿石 炼铁厂选的是哪种矿石？考虑哪些因素 ？ 设备： 尾气（高炉煤气） CO、CO2、N2、粉尘 原理： 原料： 铁矿石、焦炭、空气、 石石灰石灰石 高炉 过量空气焦炭 高温 高温 CO2CO 焦炭 赤铁矿 铁 高温 C+O2CO2 点燃 CO2C2CO 高温 3CO3COFeFe 2 2 OO 3 3 2Fe 2Fe3CO3CO 2 2 高温高温 _ 发生还原反应 反应中的还原剂是: _ H2+CuO Cu+H2O 加热 挑战自我 石灰石的作用 将杂质（SiO2） 转化为 炉渣除去。 CaCO3CaOCO2 高温 CaOSiO2 CaSiO3 高温 实验操作、装置和注意问题实验操作、装置和注意问题 检查装置的气密性 检验CO的纯度 实验开始时， 排尽空气，防止加热CO与空气 的混合气体发生爆炸 实验结束时， 防止生成的铁在高温下又被氧化 拆洗装置 为什么 ？ 为什么 ？ 颠倒顺序的 后果？ 先通一会儿CO，然后加热 先停止加热，待试管冷 却后再停止通CO 颠倒顺序 的后果？ 酒精灯：迟到早退；一氧化碳：早出晚归 通一氧化碳点灯熄灯停通一氧化碳 你能用哪些方法证明生成了铁？你能用哪些方法证明生成了铁？ a.用磁铁吸引，若生成的黑色固体能被吸引 则证明生成了铁。 b.取样于试管中，加入少量稀盐酸，若有 气泡产生，且溶液变成浅绿色，则证明 生成了铁。 c.取样于试管中，加入硫酸铜溶液，若表 面会有红色物质析出，则证明生成了铁。 金明的实验设计完美吗？金明的实验设计完美吗？ 若有不足，请你指出并帮忙改进。若有不足，请你指出并帮忙改进。 尾气处理 用酒精灯点燃， 使其转化为CO2 用气球收集或用排水 法收集后利用 A中红色粉末变成黑色 B中澄清石灰水变浑浊 尾气处理 ： 药品：Fe2O3 (红色) 、 CO 装置: 原理：3CO3COFeFe 2 2 OO 3 3 2Fe 2Fe3CO3CO 2 2 高温 步骤 ： 现象 ： 点燃 用气球或排水法收集再用 唐朝波斯银壶 古时出 土的铁 器 春秋时期金杯 思考：金银器的使用年代比铁器早，却总是 比铁器保存得完好，为什么？ 黄金是一种贵重金属。在人类漫 长的历史中，素有“沙里淘金”、 “真金不怕火炼”之说。这说明黄 金在自然界中主要以 形式存 在，也说明黄金的化学性质在自 然条件下非常 （“活泼”或“不 活泼”) 单质 不活泼 不活泼的金属主要以单质形式存在 ，人类直接用物理方法开发；而较 活泼的金属主要以化合物形式存在 ，人们需要用化学方法提炼，但由 于化学性质较活泼易变质不易保存 。 铝镁合金铁铬镍合金 铁锰碳合金 钛铝钒合金 看到这些，你联想到 哪些问题？ 请你设计实验探究铁生锈的条件 方 法 引 领 涂油防锈搪瓷防锈喷漆防锈 电镀防锈 合金防锈 一些食品包装袋中常放一袋粉末状物 质，该物质对食品有防潮和防氧化的 作用。你知道这些粉末状物质是什么 ？它的作用是什么吗？ 获取物质，先考虑物理方法，再考虑化学方法 应用物质，抓住组成、结构 性质 用途 巧妙归类，便于理解、记忆和提取应用 增强资源意识，真正体验生活就是化学， 学习化学就是学会如何生存，从而提高学 习化学的兴趣，增强学习化学的责任感和 使命感，学习方法自然找到。化学的学习 就变得轻松愉快了。 我们要学会感恩；感恩于地球馈 赠给我们的宝贵资源；用我们的 聪