如何应对初中英语考试考试专题.pptVIP

关于考试 你应该知道的 目前，英语测试中通常包括两大部分，第一部分为听力部分，第二部 分为笔试部分。下面我们来分别看这两部分的题型和解题思路。 一、听力部分。 听力部分通常包括以下几种题型： 类型一：听录音，选择所听到的单词、短语、词组或句子，每题听一 遍 （1）( ) A. good B. foot C. shoot D. food （2）( ) A. four deer B. come here C. over there D. one chair 在听录音之前，我们可以先将每小题的选项先认真看一遍，注意它们 之间的不同点。在听的过程中，结合句子的意思果断做出决定，因为每小 题只能听一遍。如第1小题在听的过程中结合句子意思就很容易判断选哪 个单词。第2小题我们一看就可以发现，这四个短语（词组）的最后一个 读音很相似，但前面那个单词的读音就完全不同，且这四个词组的意思也 不一样。所以，在听的过程中要抓住前面那个单词的读音去听。 类型 二：听句子，选择符合题意的图画回答问题，每题听一遍 类型二：听句子，选择符合题意的图画回答问题，每题听 一遍 （1）( ) What does the boy want to eat? （2）( ) What sports does the brother like now? 做这类题时要注意从整体上听，即听完整的一个句子 ，不能孤立地听某一个单词。如第1小题可能会给出这样 的材料“The boy doesnt like to eat a cake. He wants to eat a hamburger.”或“The boy wants to have ice-cream. He doesnt want to have a hamburger or a cake.”所以，我们在做这一题时就不能 只停留在cake、ice-cream、hamburger这三个单词上，一 定要做到听整个句子，要听清楚否定哪个，肯定哪个。又 如第2小题，我们要认真看清楚问句：What sports does the brother like now?关键是在now （现在）这个单词 上，所以听的时候要注意区分开来。 类型三：听问题，选择最佳答 ( ) A. Its rainy. B. Its a book. C. Its red. D. Its mine. 从A选项我们可推断将要听到的内容可能是“Whats the weather like ”或“Hows the weather ”；从B 选项可推断所问的问题可能是 “Whats this / that”；从C选项可推断所要问的问题可能是“What colour is + 单数名词/代词”；从D 选项可推断将要问的问题是“Whose + 名词 + is this/that”或“Whose is this / that + 名词”。 类型四：听对话，选择最佳选项回答问题，每题听两遍 ( ) What animal does Lily like? A. Monkeys B. Pandas C. Camels 从答案和问句中，我们可以推出这段对话是谈论动物的。但在听的过程 中我们要注意两点：一是明确这是谁跟谁之间的对话；二是谁喜欢什么动物 。只要分清楚这两点，做起这道题来就会得心应手了。在做这类题时，要注 意听清楚对话中的人物、时间、地点、数字、做某事、通过何种方式等。 类型五：听短文，选择正确答案 （1）( ) We _ at 5:00 in the morning. A.get up B. go to work C. go home D. go to bed （2）( ) At _ we go home. A. 9:00 B. 9:50 C. 9:30 D. 9:10 做这类题之前，考生们既要认真看题干，又要认真看选 项。题干可以使我们知道短文是讲哪一方面的内容，选项可 以让我们看出听的重点应该放在哪里。短文一般听两遍，建 议学生们在听第一遍时全面了解短文大意，做简单的题；听 第二遍时查漏、补缺，认真订正，不要放过每次听的机会。 类型六：听写，根据你所听到的短文内容填上所缺的单词，每空只填一词 The panda is one of the animals in _1_ in the world. Only about 1,000 of them live in _2_ preserves today. They live in the forests and _3_ of Southwest China, and live on bamboo. But a lot of these areas are disappearing. The government is trying to _4_ these animals, and others, like tigers. We must all try to stop people _5_ our wildlife. 在做这类题之前，学生们应该先认真阅读短文，了解短文大意，然后 根据短文内容和上下文的逻辑关系来推断空格处需要填哪些单词，然后再 根据录音中所听到的信息填上所缺的单词。做这类题时要注意以下几点： 如果填的是名词，那就要注意应该填专有名词还是普通名词。如果是专有 名词，要注意首字母要大写；如果是普通名词，要根据上下文确定是用单 数形式还是复数形式。如果要填的是动词，就要根据上下文确定时态和语 态。如果要填的是形容词或副词，就要注意是用它的原形、比较级，还是 最高级。如果要填的是人称代词，就要注意是用它的主格还是宾格。 二、笔试部分。 1.单项选择 选择填空的命题范围虽然涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语 交流等诸多方面，覆盖面广，但大多数题目都源自于课本，即命题者 多以课本上的语言点为蓝本，然后精心编制成考题。近几年的“单项 选择”已由原来的语法型测试逐渐向考查学生的实际交流能力、语言 应变能力、词语运用能力等为主的能力型测试。 2.完形填空 完形填空题就是在一篇短文中空出某些词（或短语），每个空白 处提供四个选项，要求从中选出一个最佳答案，使短文意思完整、结 构合理、无语法错误。完形填空旨在测试学生综合运用语言知识的能 力。它考查内容灵活，综合性强，是一项综合语法和词汇知识的测试 ，主要包括冠词、介词、动词的各种时态；近义词、形容词副词及其 比较级、最高级；不定代词、状语从句的连接词、词组搭配及常用的 词语。因此我们必须掌握一定的词汇量与句型以及交际用语，并形成 一定的阅读理解的能力。在近年的中考中，完形填空淡化了纯语法的 知识，注重结合上下文来考查对词义的理解，全面测试学生的阅读理 解能力、词汇运用能力和推理判断能力。 3.阅读理解 阅读能力是中学生学习英语应具备的一种基本能力。学习英语的一个 重要目的在于获取信息。通过阅读这一重要手段，我们可以大量地获取知 识，拓展知识面，还可以增强语感，培养敏捷的思维能力。阅读理解也是 各地中考试题的必考题型之一，在中考试题中占有较大比例，主要考查学 生通过文字获取信息的能力。在考试中，阅读的篇数一般是三到四篇，选 材范围越来越广，除故事、幽默、人物轶事外，科普性文章也多了起来。 体裁也趋于多样化，有记叙文、说明文、应用文等。还要求学生能理解及 解释图表多提供的简单信息等。三四篇短文中有的难度跨度较大，以便拉 开档次，体现选拔功能。并且扩大了选材范围，主要考查考生阅读所给材 料，理解其中词语、句子或片段含义的能力。有时涉及对全文意思和篇章 结构的理解，对一些问题作出推理和判断。阅读理解的考核中包括了对词 汇、语法等语言知识的考查，要求学生具备一定的背景知识、各种常识、 科普知识和一定的分析及逻辑推理能力；要求学生具有归纳段落大意、中 心思想的能力。测试的方向由时间、地点、身份、人物等一些细节问题， 改为测试对全文整体意义的理解程度；由考查短文的表层现象改为考对文 章深层含义的理解和逻辑推断能力。另外，任务型阅读形式灵活多样，内 容丰富多彩，联系实际，易考查学生的灵活运用能力和对语言的综合运用 能力。 4.词汇题 （1) 根据句意及首字母提示，写出单词。 a.读懂句意。 B.联想单词 c. 检查单词形式是否正确。（如可数名词的单复数， 动词的适当形式等。） （2）根据汉语提示，写出单词。 a.读懂句意 b.联想单词 c.检查单词形式 是否正确 (3) 用所给单词的适当形式填空。 a、判断单词的词性，想该种词的用法。 b、读懂句意 c、选择适当形式、 4）选词填空 a.根据句意选词 b、 用所选词的适当形式。 （通常考察名词的单复数；基数词和序数词；形容词和副 词的比较等级；人称代词格的转换；形容词、副词之间的转 换；动词时态、语态的变化等。） 5、按要求改写句子 （1）变一般疑问句 (2) 变否定句 （3) 转同义句 (4) 对划线部分提问 6、根据汉语写英语。 a.读清汉语句子和英语句子 b.联想所缺单词 c.检查句法和语法是否正确 7.情景交际（对话） 交际运用题通过创设会话语境，考查考生在真实的语言环 境中运用所学英语知识、交流思想、表达观点的能力。内容上 侧重考查以打电话、购物、看病、约会、问路等为主题的对话 ，辅以考查问候、介绍、告别、感谢、祝愿、请求允许、表示 同意等日常交际用语的掌握和运用情况。 8、书面表达 写作是听、说、读、写四种语言技能中不可分割的一个重 要组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式，也是在大量 语言信息输入后再进行输出的能力体现。它是