人教版七年级下册《狼》.ppt

狼 问题 你看过这部电影画皮吗？ 你知道这部电影改编自谁的作品吗？作品集名字？ 你知道作者还有哪些作品吗？ 狼 蒲松龄 狼 教学目的 了解作者蒲松龄的生平经历； 让学生了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点中心思想； 让学生熟读本文并学习本文的生字词； 通过对作者生平及本文创作背景的了解理解蒲松龄作品所 要表达的深层思想； 熟练掌握生字词； 教学重点 content 作者简介 狼 蒲松龄（明崇祯十三年-清康熙五十四年） 字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生 ，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲 家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主 兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、 府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至岁时才成岁 贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外， 主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至61岁时方撤帐归家 。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集聊斋志异。 狼 纵观其一生，我们可以用三苦来概括其坎坷的一生 一苦 二苦 三苦 生活苦 考试苦 写书苦 狼 聊斋志异 “聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指 奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息 解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集 了如此丰富的资，写成了此书。 聊斋志异是一部文言短篇志 怪小说集。 其故居有一副对联“有志者事竟成百二秦关终属楚，苦心人 天不负三千越甲可吞吴。”，可见其勤奋刻苦。 狼 “ 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。” 郭沫若 “官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。” 评价 content 讨论 狼 你见过狼吗？你对狼的了解有哪些？（生活习性） 如果你在偏僻的乡村一个人走夜路时听见狼嚎叫或者 碰见狼，你会有什么表现，会怎么办呢？ content 狼 content 狼的介绍 狼 狼属于犬科动物，机警、多疑，形态与狗很相似，只是眼较斜， 口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐 的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏。 每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份 , 因此相互之间，很少仇恨和打架的行为。相反的，在围捕猎物和共 同抚幼方面 , 还表现出一种友爱与合作的精神 。 本文写了屠户从遇狼，避狼道毙狼的经过，生动揭示了狼贪婪 ，凶残，狡猾的本质，细致刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程 ，赞扬了屠户的机智勇敢，也告诉我们这样一个道理：对待像狼一样 的恶人，要敢于斗争，善于斗争。 返回 狼 下面给大家2分钟时间熟悉文章，然后找 2组同学一起开始读本文，每组人数一样， 那组先读完，那组获胜，获胜组有奖励。 活动 活用词 狼 虚词 生字词 课后作业 熟读本文； 找聊斋志异梦狼篇进行课外延伸阅读； 找相关资料把文章翻译成白话文，注意重 点字词的准确翻译； Thank you! 狼生词 隧：名词用作状语，从隧道。 意将隧入以攻其后也。 惧：恐惧。 从：跟随。 故：原来（一样）。 驱；追赶。 窘：困窘。 恐：恐怕。 顾：看到。 瞑：闭眼。 暴：突然。 毙：杀死。 股：大腿。 寐：睡觉。 黠：狡猾 返回 狼 虚词 （1）之 代词，它，指狼又数刀毙之。 助词，的, 禽兽之变诈几何哉。 助词，调整音节，不译，久之。 助词，位于主谓之间，不译而两狼之 并驱如故。 （2）以 介词，把投以骨。 介词，用以刀劈狼首。 连词，来意将遂人以攻其后也。 连词，用来 盖以诱敌。 （ 3）“其”的含义 恐前后受其敌。（指狼）。 场主积薪其中。（指打麦场）。 屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。 一狼洞其中。（拾柴草堆）。 意将隧人以攻其后也。（指屠户）。 屠自后断其股。（指狼）。 返回 狼活用词 洞：名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。 隧：名词用作状语，从隧道。 意将隧入以攻其后也。 犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。 “止”同“只”，只有。 止有剩骨。 （通假字） 止 同“只”， 止有剩