[工作总结]关于对资教工作进行阶段性摸底统计总结及推荐优秀.doc

关于对资教工作进行阶段性摸底统计总结及推荐优秀资教教师巡回报告团成员候选人的通知各有关县（市、区）教育局：根据关于组织开展高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作的实施意见（鄂人【2006】16号）和省教育厅关于印发的通知（鄂教人【2004】2号），为全面了解各地资教工作情况，加强对资教教师(含特岗教师)的跟踪管理和服务工作，现就做好资教工作阶段性摸底总结及推荐第八届“播种希望与未来农村教师资助行动计划巡回报告团”候选人的有关事宜通知如下：一、对资教工作进行摸底和总结1、摸底材料主要包括：本地资教教师历年接收数量、服务乡镇和任教学校数、学校分布情况、现在岗数量、进编数。任职和获奖情况、家庭情况、服务期满相关情况等。摸底情况应如实体现在相关报表中：资教教师岗位信息统计表（表1）、服务期满资教教师进入公务员系统信息一览表（表2）、资教教师担任校长、副校长信息一览表（表3）、资教教师婚姻状况信息统计表（表4）、资教教师获奖情况一览表（表5）。2、总结材料包括：本地加强资教教师管理的措施和办法，资教教师相关政策保障、工作待遇的落实情况；服务期满资教教师进编进岗情况；资教教师工作成效及典型事迹；加强资教教师管理的主要困难、问题及工作建议。二、组织在岗资教教师进行自我小结组织资教教师（含已进编的资教教师）填写湖北省资教教师跟踪管理表（表6），并对自己在基层学校的工作、学习、生活方面进行小结，完成资教教师述职札记，要求写出自己的工作心得、生活体会、人生感悟及成长收获，重点反映在资教工作中令自己感动和受教育的事情。每名资教教师的跟踪管理表和资教教师述职札记，均以一份文档按要求命名保存后，交由县教育局汇总打包报省教育厅。三、推荐优秀资教教师巡回报告团候选人省教育厅将于2011年4月举办第八届“播种希望与未来”农村教师资助行动计划巡回报告会，组织优秀资教教师代表赴各高校和市州开展巡回演讲，引导、动员更多的高校毕业生到基层建功立业。省教育厅将综合各地人选推荐情况，并考虑高校、专业分布，确定报告人选。未选定的推荐对象，一并纳入省资教教师重点跟踪管理培养数据库。请各地认真做好资教工作阶段性摸底统计和总结工作。资教工作摸底统计、总结和相关材料，请于2012年3月10日前通过工作群报省教育厅教师管理处。二一二年二月二十四日表5：资教教师获奖情况一览表姓名获奖时间授奖单位奖励名称奖励级别奖励类型 说明：1、本表在填报过程中，用EXCEL格式进行填报。一名资教教师获得多个奖项的，每个奖项均使用一行栏目进行填写，力求不遗漏；2、获奖时间按证书落款，填写到年、月，表述为6位数字，如“2011.06”，授奖单位、奖励名称须按证书上的表述全称进行填写。未颁发证书的，也要力求规范表述；3、奖励级别：对应填写“校级”、“乡镇级”、“县级”、“市（州）级”、“省级及以上”；4、奖励类型：对应填写“综合表彰”、“教学业务奖项”。如“县师德楷模”、“县优秀教师”，属“综合表彰”，“校教学比武一等奖”、“县说课二等奖”属“教学业务奖项”。表6：湖北省资教教师跟踪管理表姓 名性别出生年月贴电子照片处(彩色,40K)民 族成长地政治面貌普通话水平水平水平英语水平计算机水平是否独生子女是否城市生源助学贷款数额何时毕业于何校何专业大学期间任职情况资教学校及任教课程工作期间任职情况有何特长联系电话是否持有教师资格证未持证原因家访情况累计家访户数其中：家庭经济困难户数其中：留守学生家庭户数参加资教以来获奖情况（含“比教学”获奖情况）获奖时间授奖单位奖励名称奖励级别奖励类型近三年年度考核情况2009年2010年2011年家庭主要社会关系称谓工作单位及社会职务填报说明：1、各栏不得为空，没有的应填“无”；2、电子照片不得大于40K；3、工作期间任职情况：任班主任、年级组长及以上的，均需填写；4、获奖时间按证书落款，填写到年、月，表述为6位数字，如“2011.06”，授奖单位、奖励名称须按证书上的表述全称进行填写。未颁发证书的，也要力求规范表述。奖励级别：对应填写“校级”、“乡镇级”、“县级”、“市(州)级”、“省级及以上”；奖励类型：对应填写“综合表彰”、“教学业务奖项”，如“县师德楷模”、“县优秀教师”，属“综合表彰”，“校教学比武一等奖”、“说课二等奖”属“教学业务奖项”。5、家庭主要社会关系：配偶、直系（父母子女）及一代以内旁系（兄弟姐妹）亲属均须填写。资教教师述职札记要求写出自己的工作心得、生活体会、人生感悟及成长收获，力求事例真实、生动鲜明，重点反映在资教过程中让自己感动和受教育的具体事情、关爱和教育学生的真实故事。忌枯燥空洞，严禁抄袭。行文风格可按“播种希望与未来资教教师巡回报告会”报告稿的文风进行掌握。正文采用五号宋体字。可附反映资教生活的多幅图片。资教教师述职札记完成后，请与资教教师跟踪管理表保存