[中考理化生]滨州市高级技工学校实施自信主题教育.docVIP

滨州市高级技工学校实施自信主题教育活 动 方 案一、实施背景1、从目前我校的学生整体状况来看，传统意义上优秀的学生极少。就读高中的学生是在北中、一中录取后被我校录取的初中毕业生；就读职教的初、高中生也多数为文化课成绩较差的学生。且在我校就读的学生绝大多数来自农村，家庭条件较差，所以在我校有相当一部分学生缺乏自信心。2、制约我校学生进一步向上发展的一个重要障碍是“不相信自己的学业能够得到长足的发展”，导致对自己的未来和前途缺乏信心。全面提高我校学生的自信心，是现在乃至今后相当时期内的一个学生工作重要任务。二、理论依据成功学的创始人拿破仑希尔说：“自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。” 心理学知识表明：人的成功始于自信。信心是比黄金都重要的东西。而自信心的来源在于对自己全面的认识，始于表扬而关键在于创造成功的记录，不间断的表扬与鼓励是自信心形成的助推器。三、活动目标：让学生形成“我能行”的心态，“让每个学生都抬头微笑”，并且化为自觉的行动。四、教育方法：表扬 心理暗示 班级活动 文体比赛、发掘闪光点等五、活动时间：1、集中活动时间：2011年10月1日至31日。以后每年的10月确定为我校的“自信教育月”。 2、此项活动主题纳入我校班级教育的常规。六、具体内容： （一）“我是谁”全面认识与盘点自己。要求：从多个角度全面剖析自己，知道自己的长处与不足。教师以爱心来放大学生的长处，增添学生的信心。具体做法：10月的第一周每位同学以书面形式对自己的优、缺点作理性分析，班主任教师收看后予以必要指导，第二周周一班会各班以主题班会的形式，由学生大声介绍自己的特点，然后将学生的介绍材料张贴在后黑板上展示。（学工处检查）（二）“我心目中的榜样”找准自己发展的参照物。要求：组织学生认真学习一些平凡人的成才故事，深刻领悟成功的奥秘，让学生明白“我距离成功已不太远了”。具体做法：10月的第二周班主任组织学生于晚自习期间认真学习一些平凡人的成才故事；10月的第三周周一班会以主题班会的形式座谈，畅谈学习后的感受以及自己今后的努力方向。（三）“我们的时代需要我们”认识时代特点，增强责任意识。 10月的第34周，学校将组织全校以培养学生自信心和责任心为目的的演讲比赛，各班推选优秀学生参加比赛。 （四）“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”理清学校与人的发展之间的关系。要求：让学生明白：学校只是一个人发展的外部要求，但关键还是靠自己。我们高级技工学校培养了大量的人才，我们应以“成为一名高级技工学校人”为荣。具体做法：宣传室组织人员编辑滨州市高级技工学校优秀学子集子，收集原技校、二中、体校历年优秀的毕业生，选择要有代表性。印刷成集，人手一册，让学生能够充分认识到就读于滨州市高级技工学校，同样是能大有作为的。让学生形成“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的观念。（五）“我的知心信箱”消除人际隔膜，融恰人际关系。具体作法：各班设计一个“知心信箱”，指派一名专门的邮差，师生之间、生生之间、学生个人间如果有想法与问题，可以书信的形式投入到信箱中，邮差负责将信件送达到收件人手中，需要回复的（尤是学生需要教师回复的），一定要及时予以回复。（六）“谢谢你的表扬”你的表扬是我走向成功的开始。班级表扬：后黑板上设定“表扬专栏”，对每周各方面表现好的学习予以通报表扬；每周的班会应安排专门时间来进行对学生的表扬；班主任教师应转变观念多角度地表扬自己的学生，应尽量的减少埋怨与指责。 级部表扬：各级部对每周内各方面表现较好的学生以黑板报的形式予以通报表扬。学校表扬：对于有突出进步的学生，级部认为有表扬必要的，由级部将相关材料报学工处，由学工处以书面形式进行表扬，并且送到其家长手中；10月份升旗仪式中的“国家旗下讲话”专门改为“班主任谈本班学生的发展”，由班主任教师对本班学生的发展进行全校性的公开表扬。（七）“班级我展现能力的舞台”创造成功的记录。 各班经常性地开展各类活动（如：才艺展示），让学生有机会展露自己的才华。（八）“我能行”系列活动。自信教育活动月期间，学工处牵头，团委、级部、学生会配合，适时组织树立学生自信心的系列文体活动和征文活动，发掘学生的闪光点。（四）-（八）穿插于10月的各周，本月完不成的，可以延续，具体安排由学工处牵头，各级部组织，班级实施。七、相关要求： （一）各位教师要加强对如何培养学生的自信心方面知识的学习，自觉转变观念，调整自己的教育行为，将信心教育的真谛落实在点滴行为中。（二）要正确处理好表扬、激励与严格要求之间的关系：表扬、激励是为了促进学生的发展，是另类严格要求，我们决不能打着“表扬”的幌子，让学生放任自流，我们应在不伤害学生自尊的基础上严格要求（不仅仅停留在言语上）。（三）要正确处理好表扬与批评的关系。表扬与批评是教育的两种手段，两者的共同目的是促进学生的发展，我们决不能有所偏颇。无根据的表扬是对学生自尊的伤害，无根据不理性的批评也是一种伤害。我们在实施这两类教育行为时一要感情真挚；二要讲求实事求是；三要注意恰当的方式与程度（如应根据受教育者的特性、具体行为、场合等项内容确定自己的教育方式）。八、组织领导自信主题教育领导小组组 长：苑凤奎副组长：王振和 齐中华 组 员：张砚春 赵鹏飞 晁哺育 张吉龙 崔莹光 王清华 李卫波 附：滨州市高级技工学校实施自信主题教育活动配档表 二O一一年六月二十四日实施时间活动内容方法步骤责任人9月的第四周动员大会召开全校教职工大会，全面动员，结合全员德育化管理，部署自信教育月各项活动及要求。学工处10月的第一周认识自己学生以书面形式分析自己的优缺点，班主任教师予以必要指导，召开“我是谁”主题班会。在班内设立“表扬”专栏。班主任我身边的优秀收集原技校、二中、体校历年有代表性的优秀毕业生事迹，印刷成册，发放给每个学生。宣传室10月的第二周树立榜样组织学生学习一些平凡人成功成才的案例，学生找学习的榜样，召开“我心目中的榜样”主题班会班主任设立信箱各班设立知心信箱，消除师生之间、学生之间的隔膜，建立和谐班级气氛。10月的第三周体育比赛组织班级篮球赛、拔河比赛。学工处级部书画展组织全校学生书画展，优秀作品表彰奖励。团委10月的第四周演讲比赛组织全校师生演讲比赛，学生要通过班级和级部层层