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文档简介

观察苹果有哪些性状? 什么是遗传?是指亲子间的相似性 什么是变异?是指亲子间或子代之间个体间 的差异 惯用左手或右手、鸟类的筑巢等 性状 形态结构特征: 生理特性: 行为方式: 苹果的颜色、形状、大小; 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 一、生物的性状: 形态结构特征生理特性 行为方式生物的性状 概念:遗传学上把生物的_ 、_ 和_统称为_. 图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 2、相对性状: 同种生物 同一性状 的不同表现形式。 注意了! 鸡的玫瑰与单冠 狗的卷毛和黄色毛狗的卷毛和黄色毛 请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由!请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由! 第一组性状 兔子杂色毛和老鼠棕色毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第二组性状 人的直发和卷发人的直发和卷发 第三组性状 父母究竟把什么传递给 了后代子女,才使子女象 父母呢? 从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携 带 转 入 的 基 因 正常受精卵 吸管 (固定细胞) v(1)这项研究中,被研究的性状是什么? v(2)控制这个性状的基因是什么基因? v(3)转基因超级鼠的获得,说明了 性状与基因之间什么关系? v(4)由此推论,你认为生物在传种接代的过 程中传下去的是什么? 鼠的个体的大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 基因 什么是转基因生物? 把一种生物的某个基因,用生物技术的方法 转入到某种生物的基因组中,培育出的生物称 为“转基因生物”。 本堂课小结: v1、遗传与

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