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文档简介

观察苹果有哪些性状？ 什么是遗传？是指亲子间的相似性 什么是变异？是指亲子间或子代之间个体间 的差异 惯用左手或右手、鸟类的筑巢等 性状 形态结构特征： 生理特性： 行为方式： 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 一、生物的性状： 形态结构特征生理特性 行为方式生物的性状 概念：遗传学上把生物的_ 、_ 和_统称为_. 图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 4 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 2、相对性状： 同种生物 同一性状 的不同表现形式。 注意了! 鸡的玫瑰与单冠 狗的卷毛和黄色毛狗的卷毛和黄色毛 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由！ 第一组性状 兔子杂色毛和老鼠棕色毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第二组性状 人的直发和卷发人的直发和卷发 第三组性状 父母究竟把什么传递给 了后代子女,才使子女象 父母呢？ 从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携 带 转 入 的 基 因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） v（1）这项研究中,被研究的性状是什么？ v（2）控制这个性状的基因是什么基因？ v（3）转基因超级鼠的获得，说明了 性状与基因之间什么关系？ v（4）由此推论，你认为生物在传种接代的过 程中传下去的是什么？ 鼠的个体的大小 大鼠生长激素基因 基因控制生物的性状 基因 什么是转基因生物？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法 转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称 为“转基因生物”。 本堂课小结： v1、遗传与
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