语文：第一专题《季氏将伐颛臾》第1课时课件(苏教版必修4).ppt

zhun y j wi s xi 社稷 马谡 颠倒 山巅 木柙 狎昵 颛臾 瑞气 惴惴不安 萧瑟 潇洒 箫声 形容国家、集团团或组织组织 分裂瓦解。 如“这个跨国集团分崩离析了”。 展现现才能担任职务职务 。 本来指招徕远徕远 人，并加以 安抚。后指已经来了，就应该安下心来。 如：“他虽然不愿意进这所普通高中学习，但既 来之,则安之,为了自己的前途,又有什么办法呢？” 介词,引进动作、行为的对象,可不译； 介词, “从”； 介词, “在”； 介词,“跟、同”。 代词，“这”； 结构助词，宾语前置的标志，不译； 代词，“这”； 代词，“这样”。 动词，“责备”； 形容词，“错”； 名词，“过失、错误”。 发语词，表示后文将要 代词，“那”。 议论，不译； “以为”是“以之为”的省略,“用做”。 认为。 代词，“此”、“这”。 判断动词，“是”。 诸侯的封地叫“国”,卿大夫的封地叫“家”。 “国”指国家，是阶级统治的工具，或指一个 国家的整个区域；“家”指家庭。 5指出下列各句中加点词词的古今之义义 动词的使动用法，“使 来”、“招致”。 来：动词的使动用法， “使来”、“招致”。 安：形容词的使动用法, “使安定”。 动词活用作名词，“忧患的 事物”。 将：副词，将要。有事： 指用兵。于：介词，对。 谒见。 无乃与，表示推测语气， 即“恐怕吧”。尔：代词，你。“与” 通“欤”，吧。 且：连词，况且。邦域： 诸侯的封国。 社：指土神。稷：指谷神。 后来用“社稷”代国家。 冉有、季路谒见谒见 孔子。 恐怕应该责备应该责备 你们们吧？(“无乃与”,古汉语汉语 中表示推测的习惯句式，可译为“恐怕吧”。 “得无乎”也是表示推测的习惯句式，可译为 “莫不是吗”、“该不会吧”) 为为什么要讨讨伐它呢？(“何为为”是表反问问的 习惯句式) 代词，代“攻打颛臾”这件事。 名词词，“话话”。 陈：陈列，这里是“施展”的意思。 就：走向,这里是“担任”的意思。列：位、职务。 止：动词动词 ，“停止”。 危：不稳稳定。持：护护持。 颠颠：跌倒。扶：搀搀扶。 则则：连词连词 ，“那么”，用在 表假设的复句中的表结果的分句前。焉：何。 能施展才能就担任职职位，不然就辞职职。 (盲人)遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去 搀扶，那何必要用那个做相的人呢？ 老虎、犀牛跑出笼子，龟甲、美玉毁在盒子中。 (城墙墙)坚坚固。 夺夺取。 君子：品德高 尚的人。疾：动词，“痛恨”、“讨厌”。 舍：动词,“舍弃”、“回避”。辞：托辞、借口。 患：动词，“忧虑”、 “担心”。寡：人口少。均：分配均匀。 连词，承接上文，表原因， “是因为”、“是由于”。 和睦。 倾覆。 远人：本国以外的人。服：归附。 修：整治、治理。文德：文教 (礼乐)和德政(指仁义之政)。以：目的连词,“来”。 既然。 分：分裂、分开。崩：溃败、 瓦解。离：分离。析：分开，犹用斧劈木也。 保全。 谋：谋划、策动。干：古代 指盾牌。戈：古代指兵器，横刃，用青铜或铁制成， 担心。 装有长柄。“干戈”泛指武器，多比喻战争。 古代宫门内的屏风,一说为宫 墙,即宫廷之内,这里指季氏与鲁哀公之间的危机。 君子厌恶那些不肯说(自己)想要那样而偏要 找借口的人。 我只怕季孙的忧虑，不在颛臾，而在鲁国的 内部。 反对 反驳 反驳 季氏将有