[初二语文]2011春八年级语文下第二统一练习卷含答案.doc

2011春八年级语文（下）第二统一练习卷一、积累与运用（28分）1.下列注音有误的一项是： ( )（3分） A幼稚(zh) 鲲 (kn) 鹏 吞噬(sh) 媲 (b) 美 B挑衅(xn) 迷惘(wng) 滑稽(j) 苔 (ti) 藓 C雾霭(a) 迁徙(x) 蹼鹬(y) 颈雉(zh) D惩 (chng罚) 秤砣(tu) 哂 (shn) 笑 诺 (nu) 言2.加点字的解释有误的一项是：（ ）（3分）A小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)B众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)C为人所知(被) 精巧绝伦(同类)D不自量力(测量) 相形见绌(笨拙)3.下列词语中共有4个错别字，找出来并加以改正。（4分）及不可耐 难以置信 误入奇途 振耳欲聋 心安里得 异口同声 4.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联为： 。5、背诵（10分）（1）、亭亭山上松，。（2）、无为在歧路，。（3）、念天地之悠悠，。（4）、行到水穷处，。（5）、，欲上青天揽明月。（6）、最是一年春好处，。（7）、蓬山此去无多路，。（8）、剪不断，理还乱，是离愁，。（9）、，自缘身在最高层。（10）、，酒入愁肠，化作相思泪。6、名著阅读：（3分）法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。其中，_（人名）饱受耳聋折磨。7、仿照例句，补写一个比喻句。 （3分）例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就是一个万紫千红的大花园。 二、阅读理解 （一）阅读岳阳楼记，回答问题。（17分）若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然感极悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归? 8下列加点意思相同的一项是( )(3分) A樯倾楫摧 倾家荡产 B忧谗畏讥 乐以忘忧 C去国怀乡 触目伤怀 D或异二者之为 神情异常 9解释下面加点词语的意思。 (4分) (1)山岳潜形 潜：_ (2)薄暮冥冥 薄：_ (3)把酒临风 把：_ (4)予尝求古仁人之心 尝：_ 10用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)浮光跃金，静影沉璧。_ (2) 微斯人，吾谁与归? _ 11用原文语句填空。(3分) 选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是_ ， “退”指的是_；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是_。 12登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(3分) 答案： (二)阅读小石潭记(节选)，回答问题。（16分） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。13解释下列句子中加点词在文中的意义。（2分）(1)日光下澈，影布石上。 影：_ (2)凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：_14用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。（4分）(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。_(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。_15请用第段中的两个四字短语，完成填空。（4分） 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却到_ ，_。16如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内) （6分）_（三）（17分） 一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” 老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ 这时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。17、请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分） 18、文中画线加粗的两个“又”字的作用各是什么？（3分） 19、文中第自然段中用“疲惫不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样的情感？（3分） 20、第段为什么独句成段？（3分） 21、请结合你自身的经历，谈谈你对选文第段的理解。（5分） （四）阅读敬畏自然片段，回答问题。（12分）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万多亿个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且不同细胞都有着与众不同的特殊分工，都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。22. 选文中直接表达了对大自然褒扬的一组词语是（ ）（3分）A. 相形见绌高深莫测B. 精巧绝伦深邃高超C. 不值一提相互协调D. 不可思议不能胜任23. 选文中的第二句话，连续用了“无论是，还是”这样的句式，要强调的是（ ）（3分）A. 大自然是丰富多彩的。B. 大自然中的物质差别极大。C. 生命有美丑之分，物质有大小之别。D. 一切都展示出大自然深邃、高超的智慧。24. 选文要表达的意思是（ ）（3分）A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。B. 人本身就是自然智慧的最高体现。C. 世界上的一切都是大自然精巧绝伦的艺术品。D. 大自然很懂得美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律。25. 选文在论证的时候，用了对比的方法，构成对比的双方是（ ）（3分）A. 苍蝇蚊子和鲜花绿草B. “死”的物质和丰富多彩的生命C. 人体细胞和人的大脑D. 人类的智慧和大自然的智慧三、作文阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 生命如花，芳香四溢。 当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片。地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。 当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香! 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在话题范围之内。立意自定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。不少于600字。要有自己的体验和感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的校名和人名。书写要正确、规范、美观。2011春八年级语文（下）第二统一练习卷答案一、1、A 2.D、（量：估量。绌：不足。） 3、错别字：及 奇 振 里改正：急歧 震 理4、秋色人似画中游5、背诵（1）、瑟瑟谷中风。（2）、儿女共沾巾。（3）、独怆然而涕下。（4）、坐看云起时。（5）、俱怀逸兴壮思飞，（6）、绝胜烟柳满皇都。（7）、青鸟殷勤为探看。（8）、别是一般滋味在心头。（9）、不畏浮云遮望眼，（10）、明月楼高休独倚，6、米开朗基罗、托尔斯泰、贝多芬7、希望就是一盏引路的明灯。希望就是一艘乘风破浪的大帆船。 二、（一） 8D 9(1)隐没 (2)迫近 (3)持、执 (4)曾经10(1)波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢? 11居庙堂之高处江湖之远不以物喜，不以己悲 12写登楼者以物喜、以已悲的感情，是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。（二）13(1)鱼的影子。(2)忧伤(的样子)。14(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心中为之一乐。 (2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。(每小题只要意思表达基本符合原意，语句通顺，即可得分。)15凄神寒骨，悄怆幽邃。16所写的句子含有劝勉安慰之意，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。（三）17、记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导之下，真正体会到了母爱的伟大。18、第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵