一事一物总关情.ppt

卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，它在丛中笑。 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥辗作尘，只有香如故。 ” 一事一物总关情 借物抒情类文章写作指导 故乡的榕树 故乡的榕树 榕树下的小溪、石 桥、石板条 划“榕“船，祈“榕“ 福，乘“榕“凉 玉帝烧蛇精 浓浓的乡愁，浓浓的思念 （物）（事 ） （情） 香港的榕树 借物抒情类文章的行文结构： 物事（人）情 作者描写榕树时，把感情寄托于对榕 树的眷爱之中，借榕树的形象含蓄地抒发 自己对故乡的感情。通过榕树写了故乡的 风土人情，榕树就成了作者回忆友情、亲 情、乡情的载体。 作者是触景生情的，除了是有两棵相似的 老榕树外，还有什么是触发作者思乡之情的条件 呢？ 作者平常就很喜欢带小儿子到榕树下散步， 因为那里周围的景色构成了一个小小的儿童 世界，与他小时候在榕树下玩耍的环境相似。更 重要的引发作者回忆童年事情的原因是我卷 制成的小哨笛的熟悉的哨笛声。使我的心像小鸟 一样从哨音里翅飞了出去 运用借物抒情写作方法，关键是要找准物 品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品 与感情相统一，使感情有所依托。 怎样把握写“物”与抒“情”的关系 1、抓住特征，做好铺垫。 从主旨出发，极尽“物”的特征，穷尽“物 ”的内涵，才能保证为“情”的抒发做足铺垫和 渲染。 示例1：惟有母亲摘下的樱桃，让我饱尝一个 夏天。那红果圆圆的，颜色是那么鲜艳，似红珍 珠一般，果肉实足，薄薄的一层皮上有些细细软 软的茸毛，不接近是看不出来的。一把樱桃轻轻 握地手里，那令人心动的手感像是在握着婴儿的 小手一样。 2、开放联想，物意相系 。 依据自然事物的特点，向社会生活、生命精 神、人生感悟等方面拓展延伸。只有开放性联想 ，才能使得“物”与“情”天衣无缝地连为一体 ，自然而然地凸现了主旨。 示例2：当我不认识昙花以前，只知道昙花是 用来形容生命短暂和事物易于幻灭的。如今，我 认识了它从含苞吐蕾到盛开。却不感动它生 命的匆匆。所有生命不问它存在时间的长短，而 在它给世人留下了什么。昙花在短短的开放季节 ，向我们展现了它生命的纯美和无比的璀璨。 3、情景相生，借物抒情。 处理“物”与“情”时，最忌二者脱节、油离 ，应该时刻注意依托线索，把“物”与“情”融合 起来。 示例3：那夜，悲伤代替了欣喜，你要走了，去 一个陌生的地方打工，为了你心爱的女儿和这个温 暖的家。家里已没有烟花，你走了半个城市才买到 ，为的就是再和我看场烟花雨。 夜空出奇地美，烟花与星星缠绵，我在你的怀 里，听你唠叨，平时最不爱听的话也成了最美的语 言。 你走后，家中有属于你的味道；你走后，每夜 我都望着远方的天空，希望能看到烟花，然后大喊 一声：妈妈，这是你放的烟花，好美！ 范文（2009年湖北高考满分作文） 物 事 情 站台：不断上演着离别与欢聚， 离别与欢聚之戏的主人翁总是在 不断的变化。 我和奶奶送爸爸妈妈离家打工 。 爸爸妈妈送我读书。 由离别而生的思念，由思念衍 生的渴望欢聚，由欢聚由衷发 出的祝福。 小练笔： 校园是我们生活学