《主题我上幼儿园》word版.doc

主题：我上幼儿园一、 主题由来：九月是一个阳光灿烂的季节，然而对于4岁的孩子来说，仿佛是一个暗淡的季节。从没有离开过家人保护的孩子们纷纷独自踏进了幼儿园这个陌生而又美丽的大家庭，哭闹、焦虑伴随着孩子幼小的心灵。为了帮助幼儿尽快认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感，我们设计了这一主题。通过各种游戏活动，来帮助幼儿愿意参加各项活动，体验幼儿园活动的乐趣。积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。二、主题目标：1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，安定幼儿情绪，让幼儿情绪逐步趋于稳定。2、认识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感。3、在教师的帮助下愿意参加各项活动，初步体验幼儿园活动的乐趣。三、活动内容：第一周： 语言：高高兴兴上幼儿园（儿歌）社会：美丽的幼儿园（参观）音乐：我上幼儿园（歌曲）第二周：语言：幼儿园象我家（儿歌） 妈妈快放手（诗歌）音乐：拍手点头（律动） 我爱我的幼儿园（歌曲）社会：我爱老师（谈话）健康：小手真干净（身心健康）美术：参观大班画展（欣赏）科学：看看周围有什么（社会科学）第三周： 语言：点点爱上幼儿园（故事欣赏） 点点爱上幼儿园（故事复述）音乐：拉拉手（律动） 李小多分果果（欣赏）社会：我是某某班的小朋友（谈话）健康：大家来做操（一）美术：月饼（泥工）科学：香蕉和葡萄（自然科学）第四周： 语言：你是我的好朋友（儿歌） 去幼儿园（看图讲述）音乐：认识小乐器（打击乐） 摇啊摇（歌曲）社会：笑脸娃娃（谈话）健康：大家来做操（二）美术：神奇的画笔（绘画）科学：请你摸一摸（自然科学）四、指导要点：1、 积极缓解幼儿与家人分离、进入陌生环境而产生的心理焦虑。2、 帮助幼儿感知幼儿园环境及常用生活和活动设备、设施所在的位置及使用方法。3、 本主题的教育活动多为教学游戏，教师既可以利用这些游戏组织教学活动，又可以作为幼儿游戏的内容。4、 教师应保证幼儿一日生活的基本秩序，使幼儿感知幼儿园生活的主要环节及其基本要求。五、环境创设：1、 班级环境要温馨，充满童趣，各类设备、设施的摆放要安全，便于幼儿的使用和活动。2、 利用本园的各种教育资源，帮助幼儿接受、适应幼儿园生活，如：组织“大带小”活动等。3、 班级的每一位保教人员是最大的教育资源，教养人员注意自身的情感，一言一行，以利幼儿尽快适应幼儿园的新生活。六、家园联系：1、通过入学前家访、亲子游戏等增进师生、家长相互的了解，争取家长的支持与帮助。2、 积极主动地与幼儿家长沟通，利用新生家长会和平时接送时间向家长介绍本园幼儿一日生活的基本环节、内容与要求。3、 为幼儿建立“幼儿成长档案”。主题性区域活动计划表主题名称我上幼儿园区域活动目标1、初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员，安定幼儿情绪，让幼儿情绪逐步趋向稳定。、2、 识幼儿园的环境，熟悉同伴，产生乐意上幼儿园的情感。3、 教师的帮助下愿意参加各项活动，初步体验幼儿园活动的乐趣。区域内容发展目标材料投放建议玩法我爱幼儿园引导幼儿熟悉认识幼儿园的环境，班级老师、小伙伴，激发幼儿热爱幼儿园的情感。反映幼儿园活动风貌的照片，图片等。观看图片和照片内容，和同伴互相交流，尝试讲述图片上的内容。体验新环境新同伴带来的快乐。我和玩具做朋友引导幼儿认识不同的玩具并喜欢玩玩具。提供娃娃、汽车、小猫等玩具、幼儿自带有声音的玩具等。幼儿自由玩耍各种玩具，教师与幼儿共同玩耍，增进感情。好玩的积木引导幼儿愿意和同伴共同玩积木，培养幼儿的动手兴趣。提供积砖等插塑玩具。幼儿自由摆摆放放、拼拼插插。实物归类引导幼儿将相同的实物归在一起豆类、积木、彩笔等若干、分类盒、小筐、笔筒等在每个分类盒小筐和笔筒里插一实物做为标记，幼儿按实物标记把和它一样的实物归在其中，直到把所给的实物全部归完。我爱幼儿园引导幼儿积极参与阅读活动，喜欢看书，并激发幼儿爱上幼儿园的情感婴儿画报、彩图故事书、点点爱上幼儿园挂图、幼儿用书喜欢看书，看完后会送回原处。串项链引导幼儿学习用塑料绳穿木株的方法，发展幼儿的手部精细动作的能力。不同形状的彩色木株塑料绳。引导幼儿将彩色木株一颗一颗地穿起来。可以做成一条项链带在脖子上。我喜欢主题活动设计方案一、 主题由来：利用幼儿园、家庭资源，引导幼儿喜欢身边的事物。引导幼儿以自己的眼光打量自己的世界，通过谈一谈自己欢喜的人与物，能初步感知自己的喜好，并能用多种方式进行表达，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验之上。二、主题目标：1、能初步感知自己的喜好，并能用多种方式进行表达。2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的快乐。3、利用幼儿园、家庭资源，引导幼儿喜欢身边的事物。三、内容安排：第一周： 语言：大气球（儿歌） 小小的和大大的（看图讲述）音乐：小猪睡觉（歌曲） 这是小兵（欣赏）社会：升旗了（谈话）健康：复习模仿操（体育）美术：朋友树（纸工）科学：小小宴会（社会科学）第二周：语言：送南瓜（儿歌） 轻轻（儿歌）音乐：网小鱼（律动） 大公鸡（歌曲）社会：好玩的玩具（谈话）健康：小河马拔牙（身心健康）美术：我爱看书（纸工）科学：可爱的兔子（自然科学）第三周：语言：小鸭找朋友（故事欣赏） 小鸭找朋友（故事复述）音乐：快乐舞（打击乐） 大皮球（歌曲）社会：我会自己吃（谈话）健康：小动物模仿操美术：棒棒糖（泥工）科学：方便的自行车四、指导要点：1、引导幼儿以自己的眼光打量自己的世界，通过谈一谈自己欢喜的人与物，初步感受自己的各种喜好，如：自己喜欢的人、喜欢的动物等，不断加深认识，并且能够用多种方式进行表现。2、日常生活中，教师要注意观察幼儿，通过多种途径了解他们的喜好，熟悉他们的秉性，并随时把握教育时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的经验之上。3、在区域活动中可拓展幼儿喜欢的范畴，如：我喜欢的玩具、我喜欢的游戏、我喜欢的图书等。五、环境创设：1、布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。2、请幼儿将他们自己喜欢的各种物品收集起来，布置在区域中，让他们在区域活动中与同伴分享。六、家园联系：1、请家长根据主题活动帮助收集相关资料。2、在家中进行“我喜欢”的谈话，并收集、整理幼儿喜欢的物品。3、配合教学活动，要求家长与孩子共同完成“我喜欢”的调查表。主题名称我喜欢区域活动目标1、能初步感知自己的喜好，并能用多种方式进行表达。2、能在活动中大胆尝试主动交往分享共同活动带来的快乐。3、利用幼儿园家庭资源引导幼儿喜欢身边的事物。区域内容发展目标材料投放建议玩法请你猜猜我是谁要求幼儿根据声音辨别是哪个同伴，增强幼儿的听觉能力，培养幼儿团结友爱的情感。幼儿自带照片布置在主题墙上一名幼儿面对主题墙其他幼儿轮流拍他的肩膀并说请你猜猜我是谁，这名幼儿根据同伴的声音在主题墙上找出他的照片我喜欢勤劳的人民引导幼儿感知和了解周围人的工作以及各种特点和作用请家长收集各种职业工作的图片观看照片内容和同伴相互交流尝试讲述出图片上的内容，教师帮助幼儿将精彩语句记录下来。高人矮人走能随音乐节拍模仿高人和矮人的走路动作音乐场地一名幼儿做高人先表演，另一名幼儿做矮人后表演。随音乐节拍完整地模仿走路。我喜欢厨房里的引导幼儿分角色扮演家庭成员进行自主游戏娃娃家用具幼儿扮演爸爸妈妈在厨房的劳动感受厨房里的特殊声音打电话引导幼儿学会只指读电话号码，卡片上的数字电话号码数字卡片、两部电话机引导幼儿找出同伴家的电话号码，并手口一致地读出号码，再拨打号码。宝宝爱米饭引导幼儿学做大米饭，培养手眼协调能力泡沫屑若干，胶水、碗、抹布先将胶水涂在碗内洒上泡沫屑，再把碗倒过来，把多余的泡沫屑装回袋中好吃的点心学习按逆时针的方法搓圆，用泥工制作出点心的形状彩色泥，泥工板、火柴棒，皱纸先搓圆，然后用火柴棒和皱纸装饰最后放在盘子上。猜猜这是什么引导幼儿认识简单的劳动工具，并说出工具的名称劳动工具，各种职业的人的图片请幼儿帮助工具找主人说出工具的名称知道它的用途和特点。我喜欢的故事引导幼儿用连贯完整的语言讲述故事内容故事图片、动物头饰引导幼儿按照图片排列顺序讲述故事内容按照故事情节给图片排队主题性区域活动计划表主题性区域活动计划表小班我能干主题活动设计方案一、 主题由来：对于小班幼儿来说，感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道。感官功能的认识，一方面是使幼儿体验感官的作用，而更重要的是能让幼儿体验到自己是有能力去认识事物的。为幼儿提供创造各种感知自我，体验自己的能力的机会，从而培养激发幼儿的自信心。二、主题目标：1、感知自我，体验自己的能力，能积极参加各种活动。2、初步感知五官，知道眼、耳、鼻、口、手和脚是人感知周围环境的工具，生活、活动中能积极地应用多种感官感知事物。3、知道每种感官都有独特的本领，会尝试使用自己的感官进行辨别活动。三、内容安排：第一周：语言：手指谣（诗歌）小熊拍照（看图讲述）音乐：小手爬（律动）听音乐找标记（欣赏）社会：小手是我的好朋友（谈话）健康：不挑食（身心）美术：美丽的手帕（绘画）科学：小鼻子真灵（社会科学）第二周：语言：我会跑（欣赏） 我会跑（复述）音乐：小手拍拍（歌曲）两只耳朵（歌曲）社会：小手真能干（谈话）健康：收玩具（体育）美术：造房子（纸工）科学：感官总动员（社会科学）第三周：语言：我要自己走（儿歌）小手帕（儿歌）音乐：洗手帕（韵律） 拍球（打击乐）社会：厨房里的叔叔阿姨真辛苦（参观）健康：捡皮球（体育）美术：做饺子（泥工）科学：亮眼睛（自然科学）四、指导要点：1、活动中教师要充分注重幼儿的意愿，为每一位幼儿提供表现的机会，使每位幼儿获得成功的体验。2、教师要充分关注幼儿的个别特点和个体需要，努力为每一位幼儿创设适宜于他自己的发展条件。3、对小班幼儿感官是他们认识周围世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道。感官功能的认识，一方面是使幼儿体验感官的作用，而更重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的。五、环境创设：1、在班内区域中创设一些教师自制的感官操作材料或玩具，积极为幼儿提供摆弄、操作这些玩具和材料的机会。2、师生共同布置班级活动室：活动功能区域的划分应听取幼儿的想法和意见。3、要为幼儿提供他们使用不同方式、自由表达自己意愿的空间。六、家园联系：1、请幼儿支持、鼓励幼儿要独立、自主的愿望、行为，了解幼儿一些和成人“对着干”的行为可能是幼儿自我成长的体现，应正确对待。2、家长要多让孩子明白自己能做好事，应充分认识孩子的意愿、体验。主题性区域活动计划表主题名称我能干区域活动目标1、感知自我体验自己的能力，能积极参加各种活动。2、初步感知五官，知道五官是人感知周围环境的工具，生活活动中能积极地运用多种感官感知事物。3、知道每种感官都有独特的本领，会尝试使用自己的感官进行辨别活动。区域内容发展目标材料投放建议玩法我们爱劳动引导幼儿了解劳动的意义，激发幼儿热爱劳动的情感。我们爱劳动的图片。幼儿根据图片内容讲述故事，体验劳动带来的快乐。奇妙的声音引导幼儿根本图片内容模仿出相应声音。各种动物日常器具交通工具的图片一名幼儿出示图片，另一名幼儿模仿发出相应的声音。如小猫喵喵我的身体会唱歌能根据音乐的节拍尝试用自己的身体发出有节奏的声音。节奏性图谱、各种打击乐器，绸带幼儿看图谱的节奏型用滑稽的声音表现音乐节奏我会洗手帕根据音乐旋律用强弱快慢来表现洗手帕的动作磁带、和歌词内容相符的图谱看图谱有节奏地跟着音乐并根据歌词内容创编相应的动作。能干的小手引导幼儿用废旧材料制作美丽的风铃。线、衣架、纸杯等、制作步骤图幼儿根据制作步骤图自由选择材料制作不同造型的风铃我会学习手口一致地点数，按照数量匹配，体验三以内的数序。3以内数量的动物卡片和相应的匹配盒数卡。把豆子装入不同的容器中，摇摇，了解它们发出不同的声音。在相同的容器中放入数量不等的豆子，幼儿进行排序游戏。我很能干哦体验赞美与被赞美的快乐，学习发现自己的优点，知道自己已经是上幼儿园的孩子了，能够独立做很多事情了，绘有自己吃饭、自己洗脸、自己穿衣服等照片幼儿将自己能做的事情和图片想对应，将它粘在自己的身上，向大家展示。小班美丽的秋天主题活动设计方案一、主题由来秋天是一个美丽而成熟的季节，秋天里有可爱的螃蟹、美丽的菊花、金黄的稻穗、活泼的蚱蜢、飘飞的树叶，孩子们在散步时捡起一片片树叶、闻着清香的菊花中产生了“美丽的秋天”主题。“美丽的秋天”主题活动引导幼儿观察和了解秋天常见动植物的外形特征、习性，知道它们与人们生活的关系。感受水果成熟、稻子丰收的景象，体验秋天季节的收获。鼓励幼儿运用多种自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力；引导幼儿采用多种形式表现秋天里的动物、植物，把丰收、收获带到我们的活动室来。知道秋天的气候特征，能根据气温变化穿脱衣服，防止感冒。秋天就在我们身边，快快行动起来，带领幼儿去听、看、尝、摸、嗅，感受秋天带给我们的无限快乐吧！二、主题目标：1、乐意观察秋天的叶子、花和水果，初步感知秋天的主要季节特征。2、通过动手尝试小制作，在区域活动中不断提高幼儿的各项技能。3、愿意在老师的指导下参与观察活动，观察时细心、认真。三、内容安排：第一周： 语言：秋天的画报（散文诗）水果屋（看图讲述）音乐：拔萝卜（欣赏）苹果（歌曲）社会：我爱吃的水果（谈话）健康：蚂蚁搬豆（体育）美术：秋天的水果（欣赏）科学：大米饭喷喷香（社会科学）第二周： 语言：小路（看图讲述） 落叶（儿歌）音乐：秋天（律动）大树妈妈（欣赏）社会：秋游（参观）健康：大风和树叶（体育）美术：红树叶、黄树叶（绘画）科学：秋叶飘（自然科学）第三周：语言：白米饭（儿歌）香蕉变戏法（看物讲述）音乐：秋天（打击乐）蚂蚁搬豆（歌曲）社会：消防叔叔真勇敢（谈话）健康：小乌龟运粮（体育）美术：彩色的雨滴（绘画）科学：美丽的菊花（自然科学）四、指导要点：1、通过本主题活动，让幼儿获得更多的关于秋季的叶、花和水果的经验。带领幼儿散步、观察、拾落叶，通过多种途径感受秋天的多姿多彩。2、教师利用秋游的机会，让幼儿直接接触大自然，同时在区域中提供多种材料和机会，满足幼儿充分表现、表达的需要。五、环境创设：1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。2、请幼儿收集秋天的各种花、叶和水果，布置在区域中，让幼儿认识和感受。3、观察幼儿园和周围环境在秋天里的变化，仔细观察各种树叶和花的变化情况。六、家园联系：1、鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。2、请家长配合帮助孩子准备好秋游外出所需物品。主题性区域活动计划表主题名称美丽的秋天区域活动目标1、乐意观察秋天的叶子、花和水果，初步感知秋天的主要季节特征。2、通过动手尝试小制作，在区域活动中不断提高幼儿的各项技能。3、愿意在老师的指导下参与观察活动，观察时细心、认真。发展目标材料投放建议玩法问题墙你在哪里找到了秋天？幼儿能相互介绍自己与家长一起收集的秋天图片资料，并以绘画的方式表达自己关于秋天景物变化的感受。鼓励幼儿和家长一起收集有关反映秋天变化的图片资料等。图画纸、油画棒。亲子游戏：和爸爸妈妈一起寻找有关秋天变化的资料，并请幼儿与同伴交流自己在秋天大自然里的所见所闻，激发幼儿对大自然景物的热爱之情。角色区我爱吃的水果幼儿尝试简单描述自己喜欢的水果的形状、颜色、味道等。利用家长资源，请幼儿带来自己喜欢的水果，布置成水果超市。自制布绒水果若干。顾客到“超市”“购买”自己喜欢的水果，说出这种水果的形状、颜色、味道等，让“服务员”猜一猜这种水果是什么。小舞台我在秋天里能分别用小手和身体表现秋天树叶飘落的形态。培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯。小树叶、秋天等音乐。道具：小树叶手套、头饰、丝巾等。引导幼儿听音乐，用小手、身体表现秋天里景物的形态，如：树叶飘落、飞舞等；鼓励幼儿利用各种道具结伴进行表演。操作区树叶印画幼儿掌握用油画棒印树叶的方法，学会运笔方向。幼儿拣回的各种树叶。各种颜色的油画棒、白纸。幼儿将树叶白纸的下面，用油画棒在纸上涂画，要求不能太用力，印出树叶的脉络。创意区绒线菊花幼儿用绒线粘贴成菊花的形状，发展幼儿剪贴的动作，提高小肌肉的运动能力。画有菊花茎、叶的操作纸。利用家长资源收集各种颜色的废旧毛线。剪刀、胶水等。指导幼儿用剪刀将绒线剪成小段，逐根将绒线贴到操作纸上，形成菊花的形状。美语区水果数来宝幼儿观察卡片上水果的图案，能正确读出它的英文名字，并且通过操作说出水果的数量。培养幼儿对美语游戏的兴趣。墙面操作材料，水果卡片、美语卡片等。幼儿根据自己的意愿选择活动，找出同样水果的卡片放在一起，说说它的英语名字和相应的数量。小班冬爷爷你好主题活动设计方案一、主题由来天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣。”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了；还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷。”冬天来了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系，共同去了解一些冬天的用品-在这些活动中，孩子们会主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，使他们的认知得到发展，积极的情感逐步形成。冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富的教育资源，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！二、主题目标：1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。2、在成人的支持下愿意上幼儿园，乐意参与户外锻炼，知道天气寒冷，运动能帮助人们抵御严寒。3、能在教师的引导下观察感受冬季的天气，花草树木的主要特征。三、内容安排：第一周：语言:不怕冷的大衣（故事欣赏）不怕冷的大衣（故事复述）音乐:北风爷爷别神气（歌曲）猫捉老鼠（律动）社会:冬天来了（谈话） 健康:准备过冬（体育） 美术:雪花飘飘（欣赏） 科学:冬爷爷来了（自然科学）第二周： 语言:萝卜回来了（看图讲述） 冬天不怕冷（儿歌）音乐:小雪花（歌曲）拉个圆圈走走（律动）社会：不怕冷（谈话）健康：小红的鼻涕（身心健康）美术：美丽的雪花（绘画）科学：冬天的服装（社会科学）第三周：语言：雪人（看图讲述）冬爷爷的胡子（散文诗）音乐：小花狗过冬（歌曲）铃儿响叮当（欣赏）社会：冬天的社区（参观）健康：踩影子（体育）美术：彩链真漂亮（纸工）科学：冷冷的冰（自然科学）四、指导要点1、教师以拟人化的口吻和幼儿谈论冬天，引起幼儿对季节变化的兴趣和萌发喜爱冬天的情感。2、对坚持到园积极参加活动的幼儿给予赞扬，积极鼓励到园或参加活动有畏难情绪行为的幼儿克服困难，并为他们提供相应的帮助。3、坚持户外体育活动，并努力为幼儿参加户外活动的兴趣创造条件，组织幼儿户外活动时，要关注幼儿的保暖情况，及时为幼儿增减衣物，户外活动的内容和时间要根据具体的天气及气温情况作出相应的调整。五、环境创设1、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件，冬季活动室的布置要明亮活泼充满暖意，室温适当，空气通畅。2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特别是室内外活动交替进行时，要注意温差的变化。3、在区域活动中设置各种有关冬天的小游戏，让幼儿体验冬季的乐趣。4、更新户外活动器械，提高幼儿参加户外体育锻炼的兴趣。六、家园联系1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园，并早一点到园参加体育锻炼。2、请家长帮助收集各种冬天的御寒物品，布置活动区域。3、通过家园橱窗向家长介绍有关幼儿冬季保健小知识。4、鼓励家长和孩子一起参加锻炼活动，提高幼儿身体素质。主题性区域活动计划表主题名称区域内容冬爷爷， 你好！区域活动目标1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。2、在成人的支持下愿意上幼儿园，乐意参与户外锻炼，知道天气寒冷，运动能帮助人们抵御严寒。3、能在教师的引导下观察感受冬季的天气，花草树木的主要特征。发展目标材料投放建议玩法你在哪里找到了冬天？幼儿能相互介绍自己与家长一起收集的冬天图片资料，并以绘画的方式表达自己关于冬天景物变化的感受。鼓励幼儿和家长一起收集有关反映冬天变化的图片资料等。图画纸、油画棒。亲子游戏：和爸爸妈妈一起寻找有关冬天变化的资料，并请幼儿与同伴交流自己在冬天大自然里的所见所闻，激发幼儿对大自然景物的热爱之情。冬令用品商店幼儿尝试简单描述自己喜欢的各种冬令用品的名称、特征等。 利用家长资源，请幼儿带来自己的冬令用品，如：手套、帽子等，布置成冬令用品商店。幼儿绘画作品（广告）若干。顾客到商店“购买”自己喜欢的冬令用品，说出这种用品的名称、特征、作用等，让营业员猜一猜这是什么用品。冬天的童话能分别用小手和身体表现秋天小雪花飘落的形态。培养幼儿与同伴合作协调的良好习惯。小雪花、北风爷爷别神气等音乐。道具：小雪花头饰、丝巾、帽子、围巾等。引导幼儿听音乐，用小手、身体表现冬天里漫天雪花的景象和人们在冬天里运动的形态，鼓励幼儿利用各种道具结伴进行表演。多彩的小雪花用撕纸或剪贴的形式制作小雪花，锻炼小肌肉动作和对小雪花的认识1、 剪刀、胶水。2、 废旧广告纸、挂历纸等。练习撕或剪的方法剪贴大小相似的彩色小雪花，布置主题墙冬天的衣物能根据所提供的各种冬天衣物涂画相应的颜色冬天衣物图片、油画棒选择正确的颜色涂色不涂到线外冬季衣物接龙观察卡片上的图案，找到与它相同的好朋友连接在一起。发展幼儿的观察能力和空间感知觉。自制“冬季的服装”接龙操作卡片。提醒幼儿利用地面空间进行操作。观察卡片上所贴的服装图案，找到贴有同样图案的卡片，并将这两张卡片连接到一起。在连接时，可不局限于横向排列，可以是纵向排列，也可以是纵向、横向交替排列。不怕冷的大衣看图讲述故事并能表演相应的人物和动作故事图片。指导幼儿说清故事中的人物和简单讲述故事过程，鼓励幼儿发挥创造性表演人物动作添画：小雪花引导幼儿添画小雪花的花瓣，知道雪花有六个瓣。初步掌握画长短线条及斜线条。事先根据幼儿不同水平准备一些半成品“雪花架”，剪刀，胶水指导幼儿看准位置再进行添画，注意雪花线条的长短距离。冬天的服饰将幼儿涂色和绘制的冬天服饰进行剪贴并展出。画有冬衣轮廓线的操作纸、油画棒等。废旧广告纸、挂历纸、胶水等。鼓励幼儿大胆创新、涂色均匀的设计冬天的服饰。美丽的小雪花将幼儿剪贴和绘制的小雪花布置在室内主题墙和窗户上供大家欣赏。白纸、广告纸、剪刀、胶水等。剪贴的小雪花大小要差不多，布置时要分散些。小班敲锣打鼓过新年主题活动设计方案一、主题由来有一天，我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停：“老师，你们在干什么呀？我们班这么漂亮呀。”“知道为什么我们班打扮的这么好看吗？”孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友：“元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？”“我妈妈已经给我买了新皮鞋了。”“我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。”于是，过新年这个主题就这样产生了。新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。 二、主题目标：1、知道旧的一年即将过去，新的一年即将到来，体验迎接新年的欢快情绪。2、感受节日的欢快气氛，愿意参加布置环境的活动，感受迎接新年的快乐。3、了解新年的活动，知道自己又大了一岁，激励幼儿在新的一年不断取得进步。三、内容安排：第一周：语言：迎新年（儿歌）儿歌表演会（儿歌）音乐：敲锣打鼓真热闹（打击乐）熊跳舞（欣赏）社会：新年来到了（谈话）健康：拖“小猪”（体育）美术：新年小点心（泥工）科学：各种各样的帽子（社会科学）第二周： 语言：小兔子找太阳（故事欣赏） 小兔子找太阳（故事复述）音乐：火车快飞（律动）新年好（歌曲）社会：过年真快乐（谈话）健康：铃儿响叮当（体育）美术：一袋小圆糖（绘画）科学：下雪了（自然科学） 第三周： 语言：圆圆圆（儿歌）请太阳公公吃饭（看图讲述）音乐：新年好（打击乐）新年到（歌曲）社会：小小冬令营（参观）健康：我和球儿来赛跑（体育）美术：节日的彩旗（纸工）科学：节日的大街（社会科学）四、指导要点1、 引导学说一句完整的新年祝福的话，学习制作、互赠新年小礼物。2、 家长尊重家长和幼儿的意见，选择恰当的形式组织新年庆祝活动。3、 通过谈话、布置等活动，调动幼儿迎接新年的愉快情绪，鼓励幼儿积极参与各种动手和庆祝活动。五、环境创设1、和幼儿共同布置新年的活动室，增添和更新各区域的游戏材料，营造新年的气氛。2、在区域中增添各种供幼儿表演、庆祝的服装道具，让幼儿进行表演活动，感受新年到来的快乐。六、家园联系1、请家长带领幼儿亲自参与新年的清扫、布置、购物等活动，让幼儿感受浓浓的新年气氛。2、请家长和幼儿交流，让幼儿初步了解一些有关新年的传统知识，并激励幼儿在新的一年中不断进步。主题性区域活动计划表主题名称敲锣打鼓过新年区域活动目标1、知道旧的一年即将过去，新的一年即将到来，体验迎接新年的欢快情绪。2、感受节日的欢快气氛，愿意参加布置环境的活动，感受迎接新年的快乐。3、了解新年的活动，知道自己又大了一岁，激励幼儿在新的一年不断取得进步。发展目标材料投放建议玩法欢欢喜喜过新年幼儿能相互介绍自己与家长一起收集的过新年图片资料，并以绘画、制作贺卡等方式表达自己迎新年的喜悦心情。鼓励幼儿和家长一起收集有关反映新年景象的图片资料等。利用废旧硬板纸、广告纸等自制的各式新年贺卡。和爸爸妈妈一起寻找有关欢庆新年的资料，并请幼儿与同伴交流自己设计、制作的新年贺卡，表达幼儿对新年到来的喜悦之情。新年礼品商店幼儿尝试简单描述自己喜欢的新年礼物的名称、特征等。 利用家长资源，请幼儿带来自制的新年礼物，布置成“新年礼品商店”。顾客到商店“购买”自己喜欢的新年礼物，说出这种物品的名称、特征等，并能赠送给自己的好朋友或家人。新年联欢会鼓励幼儿积极参与联欢会的表演，如：儿歌朗诵、歌舞演出等。各种音乐磁带、录音机。道具、头饰、面具等。鼓励幼儿利用各种道具结伴进行表演，展示自己一学期所学的各种才艺：唱歌、跳舞、儿歌、美语等，提高幼儿的表演能力和自信心。我设计的窗花引导幼儿学会对折、三角折的方法。培养幼儿对民间艺术的热爱。各种废旧广告纸、剪刀等帮助幼儿能够对折、压折，表现出窗花的各种图案。新年心愿树引导幼儿能用扎染、蜡画大胆想象表达自己新年的心愿，并学会用鲜明的色彩表现节日的气氛。颜料、铅画纸、油画棒、剪刀、餐巾纸。鼓励幼儿能够运用多种艺术手法大胆地表达自己的新年心愿。 新年礼物鼓励幼儿能用各种废旧材料制作送给好朋友的新年礼物。并能对好朋友说一句祝福的话。各种废旧材料，如：罐头、广告纸、毛线、瓶子等。鼓励幼儿能大胆与朋友交流，介绍自己制作的礼物的名称、特点等，并说上新年祝福语。 堃敟熿愱晜炶櫷攸掣棬渶桷淀栁扂岄囅導噏傐嗚倛煬侥烶欷炁徺姻吼檅妾傷最慁偺曃愄倽暆惇倀煑悊促焔恍來烗怐婑炚櫛娔灝檞姗瀠橡妚瓳漵幭璶滷帰塲溺巳堵湽嶶執湀梂垺凼桄坽冿标址冂柊戌兄枍懏獸涹柺戻屼嚽將噈傉燚氛晜悝嫞唠佡炲櫳娬呭檶姯吰橹妲右樼奵厶槿夸卹槂壻匼榅墾勿楈墁勂椋塄劅棎堇剈梑埊刋桔垍凎栗坐冑柚園兔枝囕儗束嚘僚朢噛傜曥嘞偟暨嗡倢晫喤俥昮啧侨旱唪佫斴哭伮敷咰仱攺味亴擽吶乷擀叹为撃厼甍摆卿瓐搉卂璓揌包瑖掏勈亙擢弣奤厦瓷漸楹墲勳瑄溅棆指嵉玑拊刃桌垅淎崇獐涑凂猓坄内柎圇浐岈狑戊元枌囅洎屇犐應尊杋憌泌朎噇沏寈爑慊傃曌嘅汎宇燐愉偂熓嗃倅孅喆每嬈煑悊促昌啅殎嫇焐恉侂旊怌歌斍烎欏婈炑忊伃敌咅櫎娇灐徉仁攊呃亄姅吆彇妈濑弊乃撌叅樎奇澐廈甑摊厃槌損潎榏瓐漑幊璓揌包楎墆滏师瑑掊勃琔塅劆巇堈湑嶊珓挌剅梍埆渏嵈玑拊崋桌抍淎栏坈涑峊猓扌冄柍圆浏岈狑戊元犔囅儆屇嚈泑尊牓憋僄服噆沏寈爑慊傃曌愍汎暏燏民孊熒惋倄晍喆每嬈煑悊促昌啅來嫆唈恈媉烒怋佄斍哆欏婈炑忊伃敌咅櫍攏灏檐仁瀒彋亄操吆橏妈濑弊乃撌喬毵昶啯殸旹唲佳於忽伶敿忀仹敂徃亼瀍彆乿濐弉乂澓廌复潖榗壐漙楚墓滜椝塖劗棠堙剚梣埜初桦抧几猱扪冣狴戭兦犷懰就牺憳寴爽慶宷爀汁孺喻氄嬽啾毇嬀啁殊旋唄歍斎哇欐救咊介攔录于擗弘乑撚廛甤潥庞瓧漨幡璪滫帤塥溮棯堨湱梲埫渴桵垮凯核坱冲査圴兵枾懿儸犉懂僻牌憅傾爏慈安燒愋孌熕惎嬏煘殙嫒唓歜媕哖欟婘咙櫢攣呜檥擦吟橨撩叢丣摬庭瓶搯幰璹揲帳瑼溽巶琿満嶹琂湃嵼垽渆桇垀淉栊坃涌柍戎兇析懑儊牛憔働爞慗傐燡愚孛熤毥嬞照殨嫡焪歫媤哥欮婧咨櫱娪呫檴擵吮乯撸廹串澃庼甅潆广瓈漉幂境滌帅塆溏巈堉湒梓埌刍桖垏凐栙坒冓柜戝兖枟懠儙杢憣僜爭慦宧燰愩孪熳惬嬭煶殷嫰焹歺媳烼欽婶咷欀敁呺櫃攄吽檆擇吀乁撊參甔摍历瓗搐幑璚滛帔瑝溞巗琠湡嶚埛渤嵝垞淧崠坡涪柫圤入枮囧儨東嚪僫朴慵傮曷愸偱暺惻倴熅悾嫿煈悁嫂焋恄媅烎欏婈咉櫒娋呌檕姎吏橘撙叒産摜厕瓦搟単璩揢帣瑬接左琯捨嶩珲渳嵬垭淶崯坰涹峲圳浼枽囶洿枀嚹洂权噼傽朆慇傀曉愊偃暌惍倆煗悐俉焚恓侌烝怖婗炠櫡娚灣檤姝瀦橧妠叡横奣厤槭夦卧榰揱匪瑻掴勭琾捷劰琁挺嵻珄拽崾率拀崁獊涋峄圅济岇囈洑届嚋泔朕噎沗曘嘑汚暛嗔倕晞悟俘昡恢供旤急佞炯忨伡灲徫梩敇撙廚搣幤掮巯堰嵹垺崄坅岎囏尙牡沣曤嘝偞熯毰嬩啪侫烼怵婶咷欀敁徃姄瀍橎撏又甙潚榛壔獇悳嫴焽歾斿怀伹炊櫋攌呅亇濘弑奒厓瓤搝幞墟滨椩捪嶫珴渵桷寚伽炎櫏攐呉亊濛弔奕厖瓧搠幢墣滬椭据嶯珸渹桺抻凴獅涆岿圀煳濟弘奙厚瓫搤幥墦滯椰捱嶲珻渽桾抿凸獉涊峃圄充犖懏尐噑沚忽幩墪滳兖枟唋歔斕哎伏灠檡姚君乜澭堈慼債爆汇暈嗁倂煓殔嫍唎歗炠忙匼涯柱戲屳犼泽朾慿傸爉汊暋嗄倅彰棤堝剞梧拨崩坪涳柴戵屶犿洀杂媥甘卑榚滣帜塝溦棧挨嵪玲淴栵扶燡灌待擎吇么撑廒夓单榝揟帠塡溪戍恸媹焂歃婼必仾灐很姊吋乌撕廖刹傤曭愮偧喰毹昺啳侵焆歇媀品伂極峘圙党犫懤尥牮储曱愲偫熼毽显亙琔湕梖埏刐桙涣峜圝浦枧懨尩牲旕摀庁瓊漋楍掎勇琘捑梚埓刔桝択嘁呬檵擶弸她濂樃夼庅瓎漏幈墉勊洽悠嫡唢佤断忮娯呰檹擺吳奼濅樆剡僌爝江官嗙倚煫悤嫥焮佧新忱伪榝栈扊冂狔洕杖嚏僐爡汢宛嗜氥煮姉堵剶梿挀嵁玊淋栌才円狗洘杙嚒僓爥慝実嗠倡晪悫嫬焵歶斷忸伱榤栐扑冊狛洜杝嚖僗爨慡客嗣値晭悮嫰焸歺斻忼伵炆櫇攈呁亂濓堮嚙僛爬慥宦嗧倨晱悲嫳焼歽斾忿伸炉櫋攌呅了濗弐契厒瓣搜幝净倫晴悵嫷煀殁旂怃似炍櫎攏呈争濚弓奔厕瓧搠幡墢滫椬捭嶮珷杚旅怆伿炐櫒攓呌亍濞弗奘厙瓪搣幤墥滮椯捰嶲珻渼桽抾凷獈涉嗤呏亐濡弚奛厝瓮搧幨墩滲椳捴嶵現渿梀拁出獋涍峆圇先犙懒尓佶瓱搪幫墬滵殓旔怖低炠櫡娚呛亜濭弦奧厨槱坝岦囧儨斤櫭瑡时卢柞償噩暺氃煍來哏医墄巍渟桠涩狳戫屭嚮泷朸噱傲爃汄暅喾俿晈悉嫊唋歔斕哎伐灡檢姛吜橥撦廧夨潱榲士漴幭墮滷椸塱溺巳場枟昊啃侄旍唆佇斐哉伊敓和仍攖呏亐擙吒乓撜叕甦摟厘瓩搢卛璬崇孲熻惴嬵煾悷嫸煁恺媻焄怽婾烇怀婁咂櫋攌呅檎擏合橑撒珽牨憡僚爫慤傝燮愧偠熱惪倣煴悭俦焷恰侩烺怳佬炽忶伯炀徹仲楥峈圉浒岋囌洕屎嚏泘少噒沛寔嘕汞宗嗘氡孚喛毤嬝啞殧嫠唡歪叄到桹抺凳格坵冶柿所兹柂固儼枅懆僿杈嚀僂朊慌傅曍嘆假暐惒瀼掟巡琪换嶤珬挥嵧环拨崩獲披峬猵扮岯狸戱屲犻懴尵牾憷寸牁媜备潐榑壊漓楔墍滖椗塐溙棚堓湜條埖渟桠垙淢栣坜涥柦土浨枩倄乯撸叱樺摻厴甅搾卷槀搁区璋揄勽楆掇勀琑捊劃棌挍剆玗拐刉慴忟优灩徢仛瀬彥亞濯弨乡澲廫两潵庮瓷漸幱璺滻帴瑽溾巷瑀溁囜啇殐嫉唊歓媌响欖婏咐櫙娒呓檜姕吖機妘叙樢奛厜槥夞卟榨壡獔暷嗰倱智悻俴昽啶侷昀恁佺旃哻伽斆忇伀效咁仃攋彍亅擎吇么嗯倰熁毂昃唼佽烎欏救徒姓吔乕撞廟剂沵寮嘯汸暹嗲氻孴喵毾昿啸毁嫺唻殄旅哾歇媀品權敋咄櫍娆呇掲戝兖枟懠儙杢憣僜朥慦傟曨愩偢暫惬倥普悯俨昱恲侫旴怵佮斷多玍淎崇獐涑峊猓浔岍狖洗屐犙泚尓牜沝寖爟池宙燢氣孜熥毦嬟檉棵堮副梸埱渺桻垴凵栾坷涿栁场养柄国浅枇嚿儁杊嚂泋朌噅傇忱協璦揟北瑩採勚琬捤劝珮挧剠玱拪刣獴抭処猷扰冩狺戳公犽懶煡濌弅奆澏廈変潒庋壌漕幎墏滘帑塒溛巔堕剖梟埘则桢垛凜栥坞燑攴呭亮擷弸乱撺右临摽庾甇摀卹瓊搃幄璍揆勿瑐掉巊琓捌劅珖就媜烥怞婟炨忡瀳彫撵叮丯卸槁搂医墄勆椎塇劉珚刓扤嗈吳彴妵濾樿奸厹樂摃榌壅帎塏劑珢挛嵜玥拞崟獨抡峢猫扤嗇瀺橻妴濽樾奷激樁夺澃槄壽潆榇壀漈楊境滋植塅溎棐堈湑梒埋朶斢哚伜敥咝櫦攧呠亢擪吣橬播另丧摰厩槲搳卬璽揶匯楸掹勲瑃岞倁煒悋俄焕恎侇烘怑佊炛忔伍灞得仐瀡彚亓濤弝乖澧廠甩潪庣渎汹宲嗳氼孵営毿嬸啹毂嫻唼殅媾哿歈媁哂欋婄咅櫎娇呈檑姊吋捶懡儚杣嚜僝朦慧傠曩嘢偣暬惭倦景喨俩昲恳侬旵售佯斸忹伲敻瓦獑把峋猔才岎狗成屑犚懓尔牝憖寗爠慙定燣愜孝熦惟嬠煩悢嫣橎梹埲渻桼垵淾栿坸淁栂圻涄柅图浆枈囁洉杋嚃泌朎噆沏曑嘉汒徵匘楡掣勛琭捦办棧挨剡玳拫判桭抮凧猸扱冪柳戴六犾懷儰杹憺焥澐廉甒潓庌瓕漖幏璘滙帒瑛溜巕琞湟嶘珡渢嵛玤淥崞獧涨焤步媞烧摊垭淶样坰冱柺圳浼枽囶儷枀嚹洂权噼傽朆嘿沈曉嘂偃暌嗅氎晏亪琥捞劗珨挡剚玫拤初獮抧几猱扪冣狴戭兦犷懰儩牺憳僬爽慶宷欢庅壆漏幈墉滒帋塌溕巎堏湘嶑埒減嵔垕淞崗坘涡峚圛浤岝回洧喂叭樶摷厰槹携即榼揽匶楿揀勹楂掃劼椅捆剿棈按剂梋拌刅桎抏燺灥從仗攠彡亚濫弤九撥廧丠潱庪瓳搫幭璵滷帰瑸掱已琻湽嶵現屙嫅焍歏媇烐欒婊炓櫔娍灖檗姐瀙橚妓濜樝奖澟槠夙潢榣壜漥楦凁倬晵單俯昸啱侲旻唴併斾哷伸斁咺任敄命亾攇呀亁擊吃乄撍叆渹憜僕爦慟宠燩愢偛暤惥倞晧您信昪恫侤旭怮佧新忱伪敳徴仭收墙猌浍岆狏洐屉犒泓尌牕沖寏爘汙宒燛氜孕熞毟嬘煡殢嫛焤步媞樉桴垭凮样坰涹柺圳兴枽囶洿枀嚹僺瀢橣撤叝甮摧庨渓偷曀愁债熋惄嬅商殏旐焑歒媋烔夯垚淣崜獥润峟猨扠写柢戣兜枥回晉撴叭樶摷厰槹夲潻庴壵漾幷瓀揹獤燏愈偁暊惋倄晍喆毎嬇啈殑嫊焓奮埙渢嵛垜淥崞獧抠凙猪扣农查圞暉擴吭乮妯台樹奲澻槼丬潾庶瓿搸垛爎汐傀燑愊偃暌惍氎晏喈毑嬊啋妮堙湢梣埜渥嵞垟淨崡獪抣凜猭扦燐瀼彵亮擷启乱撹史樻奴澽槾夷澀埛噆沏寈爑汒傃燔愍偆暏惐民晒喋擶捡劚棣挤湥梦域渧嵠垢拢崣獬报爐灻徴仭收彷亰擹吲橻妴叵樾奷激堛嚆泏專噉沒寋爔慍傅燗愐偈暑嗊攵掠務椢塛劜棥堞湧嶠珩渪嵣玬拥牐炻忴伭灾德仰改呲檻擼吵橾妶濿塚囆洎材犐泑尊牓憌寍朎慏傈曑嘊災揠帡楢掣勜椥塞功巠堡湪嶣珬渭犏烻怴婵炾忶伯數咱仲攻呴檽姶瀿探圅兆枏囈洑届犓泔對牖憏僈朑慒炽搠卙璪揣匜楤墝滦椧塠溩巢琫捤囇焺死媴烽怶佯斸忹伲敻咴櫽娶呷揢才涎柏圈浑岊囋戋屍犕懎儇牘嚉烼摟庠瓩搢卛璬壝匞楧墠滩椪瑫溬圇啲殻嫴焽恶侯焀怹佲斻哳欼敾咶搡抍凅栎均涐柑圊浓岌狕戎屏犘懑焼澧廠甩摢厛槤搥卞榧壠漩幡墣滬坆喲毻嬳煼悵嫶焿恸侱旺唳佴施哶摡拌刅桎垇凈崉坊涓峌猕浖冇狘我煻濧张乙澪叚甬摤厝槦搧潨榩壢漫垆嗱氺孳熼毽嬶煿濪樫玟拘崙獢涣愆影妲濻樼摾厶甈摀庂壃漌楍墆勇洺殥嫞唟你斩忪伣灴徭姮吰橸撺右湦泑尊噋傌寍嘎汗宐燙氚偊熜惕倍彸巤琬捥办珯挨剡梪埣測桭垦淯崨沓櫾娷炀櫁姺灃彼亵擾弿乸擁叺橃劝儉杒嚊泓朕噍沖寏爘慑宒燛愔偍徸帣瑬接左琯捨务棪堣剤梭埦港嵨泒款婷咸忹娺炃徻仴灆呶亷攀吹檂工先犙囊儋杔嚍泖朗牘沙寒爛慔宕忸幣璬滭带瑯推勡椩捫劤棬堥湮嶧儊歽斾哷歀婹烂忻娼炅徾价敀呹人帥冈柑戒克枔囍洖屏嚐泙尒牚憓僌欿庢壤漬幥璮揧匠瑱措勣椬塥溮棯兊侵嫶唷殀媹焂歃佴烅忾伷斀忁欁幤凇猙扒冊染戕浕枖囏洘屑嚒懓尔歿槪夣潬庥瓮搧幨璱揪匣楬墥勦椯冊俵显啷毀嫸唺殃媻焄怽佶烇怀伹庤崏獘抑凊栓坌再柖圏浘岑狚洛屔殿横奣澬廥甮潯庨瓱搩卢榫揬匥楮凉倴晽営毿晀熁毂嫻煄揀勹楂掃滄椅兠俋昔啍殖嫏焘歙媒烛怔位斖志伐幻峦猯扨冡柪戫兤枭囥洮屧嚨泱尪殕樀夹澂庻甄搽幾瓇搀匹概墻勼楅冠個晔喍毖嬏啐殙嫒焛恓侌烞怖住庺崦獮抧几猱坢冣柬圥浮枯狰洱屪毕橀她濂樃临澅庾甇摀庁槁搃匼榄凟偋暔嗌氕晖喏毘嬑煚悓嫔焝恖瓒崭熨俢摝庞壟帩果唈教些廬漾璇巉渚坜岥懮牀沁燊氋晍喅俇焘歙斚哓伔灥亞濰弨奪厫瓼搵并墷漀楁掂劻琌湍梎埇爺炦櫧娠呡亢擫弬奭澶廯丨摱庲瓻嵖寁爊慃偼曅愆倿暈嗁氉孂善毌嬅橰滓希塍掎巏琘捑劊珛堋前梕城渗慺哝伟敨咠櫩娢火檬姥瀮彧亠擩弪溕懸儱犂憻僴朽噶沿最嘹沂宻爃愼咟漓楔墍滖帎瑗掐巑琚捓劌棕慄偽曆伡榔揕匎楗墐滙帒瑛掔勍椖塏溘巐活殧嫠焨恡侚旣唜步媞烧怠余炪哛潎抱凪栳扴涴柶圮海岰狹戲八枴园晘擃叼橅奾濇开丹撂厺樃夼澅庾甇嵢寍爖慏傈曑嘊汓暔燕氖孏熘惑倉彴勗椠捡溢棣堜湥嶞珧挠剙梢埛渤噾哪欳婬炴忭伦敯咨櫱娪灳檴以瀶墑猄戽其枿囸浀枂狂洃尼犅憾僷杀供甖摏厈槑夊潓庌瓕搎升榏壈漑幊涵氠孙熢惛倔晝喖毟嬘煡殢俓焤恝濇挫嵬梬拭刦桯垨深崪獳抬凥栮坧曒攽呶檿姸灁役亲擻吴橽妶濿弸乱棤屇犐應儂杋憌泍朎噇沐寈爑慊傃忮幙榚換匔楝墖滟帘瑡掚勓検塔溝囸啣殬嫥焮恧侠早唢歫斬热欮婧炰夋獾抷凯核扺涺査圴浽岶狿戸共枺倕亀擉吂橋妄濍弆举撇叀樉奂澋槌港沚寓爜慕傎曗嘐汙暚燚氜孕熝惖灁掤工琮捧加棩堢湫嶤班挦剟梨埡杋斷哰欸婱為忳伬敵咮櫷娰灹檺仫楞峁猊扃岄柄戆儿枇囀洉层犋懄僽恨廓甜摕厎槗夐潙庒瓛搓卌榕壎漗坲嗝氦孟熨惡倚晣悤毥昦啟殨嫡焩妄珷挰嵱梲拳刬桵垮混崰獹抲凫栴傏仺敃呼櫅姽灆彿亸攁吺檃擄瀅橆务洔屍犖懏儈村憒泒朔噌沕寎爗慐炻漦幟璨握匚楣墜滥帞瑧掠勘椡塚柅昰啩殲嫫焴恭侦旯唨歱斲烳欴婭槗崻坼押峾獆承冸栁场涃岼猅戾具惢彍了擏合橑妊濒弋乄撍叆樏奈澑拴噗沠寙爢慛宜曝愞偗暠嗘氡孚熣姾塩措巫琴捭劦棯堨湱嶪珳挬剤梭儈佴於哵款婷烀忹伲敻徼櫽放呷櫀匛涎峇猐扈岊柊戋兄枍囆洏屈犑懊焵澠廙產摛厔槝外潟店瓠搙卒榛揜栿暪嗣氬孥熮惧倠晩悪毫昬啥殭嫦橑嶴埵渾嵷珀拹刲桻垴淽崶獿抸凱慛忇伀敉咁櫊娃灌待亾攇呀檉擊瀋据囑洚屓嚔懕尖牟憗僐朙噒沛寔爝婸壣漬幥璮揧匠楩墢滫帣瑬接勞椧冂俭昶啯殸嫱焺恳媴旵怶佯斸哱欺厔渇嵀垂拂崃獌抅冾标址涉峂猋扄熯瀚当二擕后橖妏濘弑乊撓廔樕摖珁朤噝沦察爨慡客曢愤停暥嗞氧孠櫋椶塯溸己琺捳劬棵堮湷嶰珸挱剪懕恀佹旂哻歄婽烆忿伸斁忂欃敄命揨坋册峌圎浗岏狘我兊枓囌洕屎犗嫲奝澦廟用摡厚槣夛潤庝瓦搟単榡崄偧暰嗩氲孫喬惭嬮煷悰俩昱啪殳后剹嶺埻湄嵽珆拿券梁垺渃崼玅抽爨炔忍伅敎咇櫐娉灒律姌攍彎亇