大学生安全问题Hoper.doc

团结 勤奋 求实 创新一、调查背景：大学生在学好专业知识的同时，接受必要的安全教育和管理，学习和掌握适应时代要求的安全知识和自我保护技能，增强防范意识和提高防范能力，在以后的社会生活中能够随遇而安。我校处在郊区，周围关系复杂，我们经常会看到校园到处粘贴着类似于“寻物启事”的海报，运动过程中总有人受些伤，外出就餐的食物中毒、旅游出现意外伤害，出入学校或在来返学校路上遭遇小偷等等一系列安全问题。身为大学生我们要加强自身的安全和法律意识，尤其是在甲流封校期间学校与周边关系复杂、矛盾四起，我们更应该关注大学生的法律安全观念，把自己培养成德、智、体等诸方面发展的合格人才，是十分必要的。安全是人类生存的基本要求,是个体寻求发展的必要前提。大学生由于其自身生理、心理特点以及生活环境的特殊性,当他们面对危险因素时采取何种应对措施就显得极为重要。所以高等学校要培养高素质的合格人才，就必须加强大学生的安全和法律意识。以稳定压倒一切，对于高等学校来说更是如此，要做好学校的安全工作，不仅要靠国家政府机关和学校内部保卫组织的力量，更需要每个师生员工的共同参与和共同维护。二、调查过程：问卷调查（校内问卷和网上问卷）本次调查是我们小组全体成员齐心协力，艰苦奋斗,历时两天才圆满完成，本次调查采用随机抽样，样本范围包括管理学院、人文学院、外语学院、建工学院、通信学院等各学院和相关专业的学生和其他院校的学生，因此避免了调查对象过于集中的弊端。调查方式是无记名调查，人工对调查结果进行分析问卷内容涵盖了为我们在校大学生92%以上所可能遇到的安全问题。以西安科技大学在校大学生为调查对象，按男62%和女生48%的比例，随机抽样并以发放问卷形式进行调查，共发放问卷260份,回收问卷247份，回收率为95%。剔除无效问卷，问卷有效率为90%，符合抽样调查的原则,该样本具有代表性。具体内容另附（见附录）三、结论：调查情况如下：本问题1：你认为你的安全意识如何：很好4 10 人好12 28人一般/差不多36 84人差劲48% 112人问题2：你是否注意到教学楼里的安全出口通道：知道36.8 86 人不知道23.0 54人没遇到什么事，不关心40.2 94人问题3：你在运动前是否做了安全方面的准备：从没35.4 83人偶尔19.7 46人经常10.3 24人没太注意这一方面34.6% 81人问题：你在校园里有没有过丢失东西的经历，丢失后你采取哪些措施解决：从没用不着5.2 12 人偶尔-粘贴“寻物启事”38.5 90人偶尔-找人帮忙17.9 42人偶尔-自认倒霉11.1% 26人经常-期待拾遗者归还27.3 64人问题：你对寝室内使用大功率用电器的看法是：没遇到事，没什么大问题15.8 37人不用，19.7 46人出了问题也会很快解决，照用7.3 17人偶尔偷用，不被学校发现就没问题57.2% 134人问题：你认为大学生容易上当受骗的方式（多选）：通过网络诱骗20 57人“丰厚”的商品推销24 66人冒充正式工作人员诈骗大学生14.5 44人利用手机短信进行诈骗30.3% 81人其他11.2 36人问题：在假期你对大件贵重物品( 例如电脑等 )的存放，你会选择：锁在宿舍内28.6 55人自己带回家41.9 98人交给本地的朋友保管6 14人交给学校统一保管28.6% 67人问题：对待网上银行你是怎么看法和原因：从来不用不太接触23 54人偶尔网上东西较便宜27.4 64人基本上不用不安全10.3 24人网上买卖方便常用39.3% 92人问题：你是否在往返学校的路上遭遇过小偷和遇到小偷所采取过哪些措施：没有，20 47人一两次，自己生闷气、自认倒霉24 56人很少，坚决维权（若遇到）14.5 34人偶尔，寻求帮助 30.3% 71人问题：你在上当受骗后所做出的第一反应：自认倒霉35.4 72人报案19.7 58人告诫其他同学防止类似情况发生10.3 75人找其他方式宣泄34.6% 29人问题：在节假日外出或在拥挤的场所，你将你的现金及贵重物品放在：提包或背包内27.865人放在贴身处51.7 121人不随身携带17.1 40人拿在手里3.4% 8人问题：有陌生人突然打电话说你的家属重病急需用钱你会：马上汇钱给他11.1 26人先向家里查实42.3 99人拒不相信24.8 58人立刻请假回家21.8% 51人问题：在校外遇到人身伤害、财产损失后，你的解决措施：报警35.4 87人组织周围群众反抗19.7 16人与作案人员巧妙周旋寻找解决方法10.3 52人忍气吞声，大局为重34.6% 79人问题：你会选择什么样的银行密码：自己的生日36.8 86人喜欢的数字组合39.3 92人自己的电话号码16.2 38人自己的学号7.7% 18人问题：对待过期一天的食品你会：坚决不吃36.4 87人试试看少吃一点19.7 46人无所谓，吃掉 10.3 24人喂小动物33.6% 69人问题16：你在和朋友、同学一块出去聚餐时是否为了尽兴而喝酒：从不饮酒42.7100人偶尔喝一点酒32.5 76人偶尔喝多 16.7 39人一喝酒就喝多了8.1% 19人根据我们的调查结果可以得出如下结论：1.大学生（以西安科技大学为例）总体安全意识不够，类似问题导致不安全事故常发在校大学生社会经验少，平时只学习书本知识，没有注重社会经验的累积。学校没有开设安全教育课程，大学生的安全意识比较淡薄，大学生安全意识与安全技能低下，经常在校园这个小社会里或是在校园之外发生一些由于安全意识差，安全措施做得不够到位而发生“安全事故”。在这里，最关键的一点就是大学生对安全意识重视不够，导致大学生遇到不安全事故时不能很理性的解决和处理。家长、老师和身边好友在对其进行安全教育时，有的同学总是以各种理由不听，或是总会找一些借口之类的理由给以拒绝，有的来了也是看一些与教育无关的课外书籍，还有的同学把听到的一些事故案例当故事听，左耳朵进右耳朵出，好像与自己无关。比如，就防盗问题保卫部门和学校管理人员进行了反复提醒不要把贵重物品任意放置，但许多同学就是不听招呼。如某高校的某学生宿舍六名同学在宿舍都有电脑，他们为了方便就经常把门锁的钥匙放在门槛的上方，以至于电脑被盗后给侦破工作带来相当的难度。2.作为校方，没有给学生提供一个增加安全意识的平台，学校缺少对大学生安全意识的培训。在教育教程中，各单位仅仅是满足于教育搞了，但对人员、时间、内容和效果是否落实了，却没能引起足够的重视，以至于有的单位教育走过场。同时学校周边环境比较复杂，近年来随着高校的扩招，高校人口密集度越来越高，学校周边环境越来越复杂，因而外来人员、本校人混杂造成管理难度越来越多。有的高校身成闹市，周围的网吧、酒吧、茶楼、发廊、日租房和棋牌室馆比比皆是，这些灯红酒绿等场所对高校学生吸引力很大。这些便是导致大学生不安全事故常发又一原因。 3.学校安全管理人员素质参差不齐。学校安全管理人员由本校保卫人员、各学院分管学生工作的副书记、学生辅导员和聘请的一些看门保安以及退休的临时工等组成。（1）人员素质不高。比如说，聘请的这些安全管理人员大多是学校的关系户，他们年龄偏大，又没有从事过保卫工作，缺乏保卫工作经验。（2）管理人员责任心不强。比如说，甲流期间和校外村民有利益往来，在封校期间对学生安全保卫工作睁一只眼闭一只眼。4.就社会方面来讲，近年来社会就业难度大，失业人员多，一些不法分子乘虚而入，这导致许多社会不安全事故常发，这也相继联系到在校大学生的安全。比如说，利用大学生找兼职对大学生进行诱骗；一些不法分子发送诈骗信息给大学生造成精神和物质上的损失。四、解决方法和建议：1防范教育为主，着力提高安全素质 学生安全素质的提高，重在实践锻炼。针对学生中存在的问题，可从以下几方面入手：一是常见安全防范能力训练。多办一些以安全为话题的辩论赛之类的活动，以大学生主动发现问题和解决问题为核心，激发大学生对自身和对身边环境的注意。还可以对大学生进行常规安全防范训练重点是进行防火、防盗、防骗、防抢劫、防侵害、防自然灾害事故等常规安全防范训练，教给他们一些安全问题的策略和办法，丰富他们的间接经验，提高他们防范安全事故的自觉性和实际应对能力。为将来走向社会、走向未来多做一些实际技能方面的培养。二是学生自律能力训练。引导大学生分析因自身缺乏安全防范知识和能力而引发安全问题的事例，增强他们健康成长、遵纪守法、保证安全、珍视生命、预防犯罪的责任心和自信心，切实提高大学生自我教育、自我管理、自我保护能力。三是应急能力训练。采用实战模拟等方式对学生进行临灾应急心理、防护技术的训练，提升应急能力。使其在面对意外事故发生的时要临危不惧、镇定自若、主动采取自救和互救措施。四是安全管理能力训练。采取分期分批，有计划有步骤地让大学生积极主动参与学校日常安全管理和综合治理等方式，使学生在实践中端正安全态度,强化安全意识，提高安全防范能力。2加大投入，构建“三位一体”的安全教育模式 高校必须把安全教育理论的内容逐步充实到高等学校素质教育中，增加投入，改善设施，争取社会各界支持，切实做好学校的安全教育工作。要大力发展家庭、学校和社会三位一体的安全教育体系，使学生从小就接受较为系统的安全教育。这对大学生安全意识与技能的形成具有良好的促进作用。3学校安全保卫方面应该加强重视，齐抓共管 学校的一切工作是为了学生的健康成长，实施安全教育是学校的基本责任。高校应该拓宽用人渠道，学校保卫部门在选择用人问题上，应根据学校的需要从当年转业退伍的优秀军人和从企事业单位的退休保卫干部中选拔出一些能力强、作风好、身体棒的人员来担当各楼、栋的门卫。这些人他们的身体状况较好，有一定的保卫工作经验，有较强的辩别是非和处理突发问题的能力。对其表现好的人员继续留用，对不称职的同志要进行辞退。二是加强管理人员业务培训。学校保卫部门每年开学前要对学校所属各学院分管安全工作的领导、专干、寝室长、义务安全员进行岗前培训，以提高保卫人员的业务素质和水平。培训重点是教会他们如何处理突发问题。还有就是学校要本着对学生高度负责的精神,认真做好大学生安全教育工作。一是要在高校贯彻“谁主管，谁负责”的原则。高校党政领导要从“稳定压倒一切，安全重于泰山”出发，充分认识到大学生安全教育工作的重要意义，在思想上、制度上、组织上给予高度重视。二是作为学校安全管理职能部门的保卫机构，既要抓安全管理，又要抓安全教育，要以安全教育促进安全管理。学校广大政工干部和班主任以及全体教师要把安全教育作为义不容辞的责任。4. 应建立全社会高度重视安全危机的文化加强对校园周边环境的综合治理。大学校园周边环境的复杂性、危害性，学校和学生感同身受。因此，校园周边环境的综合治理，需要政府亲自抓，公安、工商、城管、文化等部门和学校共同协作，组建专门队伍，开展经常性检查，排查各种不安全因素，打击各种违法犯罪行为，建立综合治理的长效机制，为高校的发展和大学生的学习、生活构建一个安全、健康、和谐的校园周边环境。政府要为高校和大学生的安全提供法律保障。国家应当对这样一个地方和这样一个群体提供特殊的保护。通过法律形式明确政府、学校、社会对高校和大学生安全保护的责任，确保高校安全、稳定，确保高校培养出来的学生是安全素质很高，社会责任感很强的人才。只有这样，我们的社会才会更安全、更稳定。五、从中得到的启示：加强高校维稳综治工作，构建和谐校园是社会改革发展不可忽视的组成部分，是维护社会大局与高校发展的基本要求和重要保证，但从当前各高校安全工作形势来看并不乐观，主要表现打架斗殴时有发生、小偷小摸、各类诈骗等违规、违纪和违法活动十分突出，防不胜防，严重影响了高校的教学、科研等活动的开展。因此，我们应该从以下几方面着手：1保障高校安全，保护人才资源。加强在校生的安全教育，对于维护校园公共安全、保证大学生的正常学习生活和健康成长具有重要意义。保护大学生的人身及财产安全，就是保护国家的人才资源。学生的安全知识和安全意识提高，不仅能够帮助学生自身在遇到危险时成功自救，把危险和损失降到最低化，同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性，自觉维护校园公共安全，防患于未然。 2满足在校大学生的安全需要。加强在校生的安全教育，能够完善在校大学生的知识结构,提高防灾抗变的能力。大学生在校学习文化、科学技术知识的同时，学习、了解、掌握一些安全常识，不仅可以减少自身在校期间的安全风险，而且也不伤害他人,还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。 3提高在校大学生的综合素质。随着我国改革的不断深入，人才的竞争越来越激烈，能否经受得住挫折是现代人才素质的一个考验，当他们独立面对突如其来的灾害，社会纷繁复杂的现象，往往会表现出无知与无奈；不知道运用法律途径来维护自身的合法权益，比如职业伤害和职业危害、劳动保护、劳动争议仲裁等。加强在校生的安全教育,能够增强学生安全防范意识，学习并掌握基本的安全知识和自我保护的技能，提高安全防范能力，从而实现职业生涯中的安全与健康，终身受益。附录：关于大学生安全意识的调查问卷你好！我们是“八度调查小组”的成员，为了保障大学生的安全，提高自身的安全意识，创建平安校园，我们特组织了此次调查，本调查不涉及私人问题。在此占用你宝贵的时间，感谢你对我们活动的支持！ 第一部分： 1、你的性别（ ） A、男 B、女 2、你在大学的年级（ ） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四第二部分 1.你认为你的安全意识如何（ ） A、很好 B、好 C、一般 D、差 2.你是否注意到教学楼里的安全出口通道（ ） A、知道 B、不知道 C、没遇到什么事，不关心3.你在运动前是否做了安全方面的准备 ( )A、从没 B、偶尔 C、经常 D、没太注意4.你在校园里有没有过丢失东西的经历，丢失后你采取哪些措施解决 （）、从没用不着、偶尔-粘贴“寻物启事”、偶尔-找人帮忙 D、偶尔-自认倒霉 E、经常-期待拾遗者归还5.你对寝室内使用大功率用电器的看法是 （ ） A、没遇到事，没什么大问题 B、不用， C、出了问题也会很快解决，照用 D、偶尔偷用，不被学校发现就没问题 6.你认为大学生容易上当受骗的方式（多选）（ ） A、通过网络诱骗 B、商品推销 C、冒充正式工作人员诈骗学生 D、利用手机短信进行诈骗 E、其他 7.在假期你对大件贵重物品( 例如电脑等 )的存放，你会选择（ ） A、锁在宿舍内 B、自己带回家 C、交给