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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 云南省小学语文骨干教师培训学习总结 900 字 再次当学生 云南省小学语文骨干教师培训学习总结 大理市下关九小 周海燕 20 x 月 x 日 x 日，我有幸参与了为期 12天的云南省中小学语文骨干教师培训。为期 12 天的培训，内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。通过理论的培训学习，课堂教学的观摩，结合自己的教学回顾，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提升，既有知识上的积淀 ，也有教学技艺的增长。总而言之，这次培训让我受益匪浅，感受颇深。现就 12 天的培训作如下总结，与各位同仁分享。 一、用心研读文本 培训过程中，我在认真倾听专家的专题讲座中获取了不少新的理论知识。李志云老师题为教材解读：处理好预设与生成的关系让我明白了解读文本是教学设计的第一要务，有效解读文本，才能成功预设，成功预设才能有效生成、有效发展。不仅如此，我还认识到要想上出一堂优质高效的语文课教师必须要用心解读文本，在此基础上老师才能把握教材编者的意图、进而才能创造性地使用教材，才能游刃有余的驾驭 课堂，才能完成文本、教师和学生三者之间的对话，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出智慧的火花。课堂因预设而严谨，因生成而精彩。 二、改进评价方法 本次培训活动几位老师都提到了在课堂上如何评价学生的问题。回顾自己的课堂教学，确实存在着评价方面的问题。如： 1、评价语言伤害了学生的 积极性与自尊心； 2、评价语言简单，缺乏针对性，学生不知道自己的不足在哪里 ;3、评价语言呆板，缺乏机智性，评价成了一种廉价的、苍白的、无力的语言。我认为，要想解决这些问题，只有提升教师的素质，多读书，多学习，多积累 ，会运用，成为一位睿智的人。 三、尊重主体地位 本次培训，几位专家都从学员的实际需要出发，解决学员在教学中的困惑、迷茫、矛盾。理论性强，案例丰富，有启发性，针对性。真正做到了理论联系实际。从中也给我一个启发，我们在教学中，也要从学生的实际需要出发，顺学而导，尊重学生在教学活动中的主体地位，努力营造一种和谐、民主、热烈的课堂教学氛围，通过活动，使学生的语文能力得到提升，语文素养得到提高。 这次培训，我还深深体会到，专家和学员的一个共同点，都饱含着对学生浓浓的爱，爱让我们从五湖四海走到一 起，爱让我们努力工作，刻苦钻研。就让爱陪伴我们再创佳绩。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独
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