大学生思想政治教育问卷调研.doc

大学生思想政治教育问卷调研为了切实提升思想政治课教学效果，加强思想政治教育教学，真正开展让学生满意、为学生所需的思政课教育，现设计本调研问卷恳请您认真填写，衷心感谢您的参与和支持。所在学校 专业 性别（ ） a.男 b.女年级（ ） a.大一 b.大二 c.大三 d.大四 以下选项可单选也可多选，多选时可根据您认为的重要程度依次排列。1、你认为思想政治课的效果： （ ）A切合实际，效果很好 B不太切合实际，效果一般C脱离实际，效果不好 D敷衍了事，没有效果2、你认为影响大学生思想政治课效果的主要因素是 （ ）A党政领导部门的重视程度 B社会等环境因素C工作机制的问题 D思政教育教师队伍的素质状况3、你对思想政治教育教师的评价是： （ ）A为人师表，讲究方法，很受欢迎 B严于说教，虽然没什么方法，但比较受欢迎C根本没有方法，不受欢迎 D不负责任，让人反感4、在思想政治教育过程中，你最喜欢什么方式? （ ）A专题报告 B. 授课教育 C. 交流座谈 D主题班会、演讲、辩论、看电教片等活动E在社会实践活动中接受教育5、你在学校通过何种途径了解国家大政方针和形势政策状况 （ ）A通过课上老师讲解 B通过网络、报纸、电视等途径了解C各类形势政策报告会、讲座 D通过座谈、交流等形式6、你为什么要去参加思政课的学习 （ ）A对课程本身感兴趣B老师课讲得精彩C课程内容对自己发展有用 D上课是为了应付点名7、你认为思想政治理论课教学在哪些方面有待提高 （ ）A教学内容 B教学方法 C教学手段D第一课堂与第二课堂的结合E其他8、在思政课学习当中，你喜欢那种上课方式 （ ）A听老师讲教材内容，做好笔记 B自学与老师精讲相结合C教师运用多媒体进行教学 D在老师引导下进行演讲、讨论、辩论等 9、你认为思政课教师与学生课下交流有必要吗？ （ ）A有必要经常与学生进行思想交流B与学生之间缺少共同语言，没必要交流C不愿和老师交流D交流没有什么效果E. 无所谓10、你认为思政课教教师哪些方面素质需要加强 （ ）A理论素质 B交流沟通能力 C学生管理能力 D. 科研业务能力11、你对思想政治课的学习内容 （ ）A非常关心 B比较关心C一般D不太关心 E毫不关心12.你最希望思想政治理论课教师 ( )A. 专业理论素养深厚 B. 讲课条理性强 C. 幽默风趣 D. 关心学生13.你最希望思政课采取哪种教学方式 ( ) A.理论性教学 B.主题讨论式教学C.课堂材料分析与案例教学D.开展课外学习及社会实践活动E.其它14. 你对课堂上讲话，玩手机、玩游戏的人怎么看（可多选） （ ）A影响我听课，要制止 B只要不出声就可以C老师没有必要管，我也经常那样 D没有意见，很正常15.你对加强大学生思想政治教育的态度是 ( )A 赞成 B 通过适当的形式和方法可以接受 C 认为没必要 D 无所谓16.你认为以下那些方法对提高大学生的思想政治素质较有效 ( )A 通过班级开展民主生活会 B 通过网络论坛进行教育C 通过开放讲座 D 通过思想政治理论教育课 E 其他17.你对课堂上由学生自己制作PPT讲解与书本相关的社会热点问题如何看？ （ ）A能够有机会锻炼自己的胆量、口才和能力。 B能活跃课堂气氛，调动大家参与的积极性。 C 能扩大知识面，开阔学生视野。D 值得提倡E我不感兴趣18. 在你周围的同学中是否有部分人就是在混日子，无论上什么课都不感兴趣? （ ）A有相当一部分 B属个别现象 C没有 D不清楚19.你觉得思政课老师对学生的思想政治状况关心吗 ？ （ ）A非常关心 B比较关心 C不太关心 D很不关心 E说不清20.你认为学习思政课对你将来的职业规划与人生发展的作用 （ ）A有很好的长远指导作用 B提升了自己的理论思维能力和对问题的分析能力 （ ）C只对考研、考公务员等资格类考试有用 D没有作用第二部分：你对思政课教师有何建议？你对思政课教学采取的手段、方式有何建议？你觉得思政课教学采用什么途径、方式最有效果，最能让你满意？你认为思政课怎样才能做到“以学生为本”？ 关于提升思政课教学有效性的问卷调查（教师卷）性别（ ） a.男 b.女年龄（ ） a.三十岁以下 b.3040岁 c.4050 d.5060所在学校：请注意：以下选择题单选或者多选不限，请您根据具体情况来进行填写，感谢您的支持！1您对思政课课堂教学现状的看法。（ ）A满意 B基本满意 C不满意 D很不满意2您认为学生逃课及在思政课上搞“副业”的主要原因。（ ）A对思政课不感兴趣B教学方式方法单一C内容与现实脱节 D其他3您认为如何才能提高学生的学习兴趣？（ ）A增加课堂互动 B播放相关教学影片 C学生给自己当老师 D多组织讨论4如何提高高校思政课的有效性？（）加强案例教学 严格考勤 加强师生交流与互动 充分利用多媒体教学5您认为提高思政课针对性的有效措施有哪些？（）A了解学生关注点B案例要贴近现实C发动学生搜集案例D学生参与教学E其他6您是否肯定有部分学生无论您采取什么措施和手段他都对思政课不感兴趣？（）A肯定有 B个别专业有 C肯定没有 D不确定7您认为思政课教师是否需要每年进行社会调查和实践？（）A非常需要 B作为对思政课教师的要求长期坚持 C无所谓 D没必要8作为思政课教师，您认为您的知识背景是否对教学效果有一定影响？（）A、较有影响B、没有影响C、二者没有相关性D、很有影响9思政课教师集体备课对思政课教学效果提升有影响吗？（）A、可以集思广益，集中好的素材，资源共享 C、大家都很忙，时间紧张，不现实B、集体备课和单独备课效果一样，没有什么特别 D、无所谓10您认为是否有必要对思政课教师进行思政相关专题知识的再培训？（）A、有必要，因为感到自己某些知识背景匮乏 B、没有必要，因为大家都学过C、大家都很忙，时间紧张，不现实 D、无所谓11、您认为提升思政课教学效果的关键在教师，瓶颈也在教师对吗？（）A、很对，教师自身理论水平、知识素养、个人魅力对提升教学效果很关键B、不对，瓶颈在学生，学生是学习主体，他们本身不重视C、在于社会环境与氛围 D、在于思政课本身的内容12、以下您认为影响思政课教学效果和有效性的因素有哪些？（）A、教师的自身理论水平、知识素养 B、教学手段，特别是多媒体手段的运用C、教师本身的性格、沟通能力、责任心 D、学生不认真听 F、上课人数太多13、相关教育部门在教学资源的支持方面对提高思政课有效性可以提供哪些帮助？（ ）A、组织评选优秀教学课件、教案评选并推广B、应组织编写或者提供优秀教学案例等教学资源C、组织教师轮训，给教师充电D、加强教学过程监督检查14、您认为在课堂上影响教学效果的因素有哪些？（ ）A、课堂喧闹、纪律差，管教无效 B、睡觉C、学生学习其它课程或玩游戏、看课外书 D、班额太大，师生无法交流16、您是否想过采取办法来改善思政课教学（ ）A、有，并一直在吸取经验，在各方面努力改进B、生活压力大，混得过去就行C、反正学生也不好好学习，没有必要白费力气D、偶尔想过，但是没有时间和精力17、您对提升思政课教学有效性的态度（ ）A、