小学2018——2019学年度教学工作总结

小学20182019学年度教学工作总结一学年的工作转眼又已接近尾声，回顾这一学期的教学工作，我们有几分充实、几分感概. 本学期认真落实了开学初制定教学工作目标，以学习研究、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，教师学习为抓手，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。现将我校一学期来的教学教研工作总结如下：1、严抓常规 固教学质量之基 教学是学校的中心工作。一直以来，我们坚持以教学为中心，以提高教学质量为目标的办学思想，抓实、抓好教学常规工作。首先开展了教学常规“验、查、研、创”活动,建立月常规检查机制，教务处定期组织人员对全镇教师常规进行检查（抽查）与视导，且每月一通报。其次于11月29日举行了全镇一年级拼音过关考试；12月14日举行了全镇三年级英语过关验收测试；元月初举行了全镇二年级乘法口诀过关验收。本学期六年级进行了三次月考，对优秀教师及优秀学生进行了表彰。效在课中，功在课前，备好课是上好课的前提，备课工作是教师工作的重要组成部分。为提升教师素养，我校每单周定期组织教师集体备课（线上线下）活动，大家一起研究教材、研究教法，提高集体备课的有效性和实效性，促进课堂教学质量的提升，促进教师的专业发展。为促进教师钻研教材，合理设计课堂教学环节，深化课堂教学改革，推进“和美”课堂进程，根据上饶县教体局关于举行2018年全县中小学原创教学设计评比活动的通知，教师们积极参与撰写教案，我校于11月19日下午，组织各xx镇中心小学教务处组织村完小教务主任和中心小学中心教研组长进行各学科的优秀原创教学设计评比活动。2、提升学习 强教学质量之核学校是教育变革的主体,提高教学质量的出路在于教师教学观念的转变。为促进我镇教师的相互学习与交流，提升教师专业教学水平和业务能力，学校多次派教师赴上海、玉山、婺源等地学习，回来后上外出学习汇报课活动，以此达到学习与分享，你我共成长的目的。开学初，我校对新老师和顶岗教师进行了岗前培训和汇报课活动，切实提高课堂教学能力。为加强我校教师的教学技能，在9月份和11月份，开展了全体教师“三笔字”粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功比赛和语文素养大赛，教师们都积极参与其中。并在11月和12月份邀请了上饶县教研室小语教研员胡玉恒、谢国洪来我校指导、培训，只为提升教师的教育教学能力，多学习，多探讨，为学生负责，为家长负责。学校在吴健校长的带领下，还鼓励教师平时利用课余时间多读书，记笔记，并在每个班级安放图书柜，采取多种形式的让教师和学生多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。3、依托联盟 拓教研平台之围按照教育局工作安排，我校和二小等校成为联盟体。盟校之间互动教研、携手共进，开展了务实求真，丰富多彩的教研教学活动。如9月11日的三年级上册部编教材网络培训；9月13日的道德与法治培训；10月下旬的多元化评价方式激活语文课堂等活动，并在我校开展了科学课优质课比赛活动，增强教师之间的相互学习，真帮真学，通过和盟校的互动交流切磋，我校的教研教学水平有了显著提高。4、立足校本，增教学质量之效立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与。继续做好新教材的学习培训、岗位培训、新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训，抓实校本培训。课程标准是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据，学期初和学期末，我校对全镇教师进行了语数英课标培训和各学科课标过关考试活动。一学期内，我校吴健校长不定期的进行了随堂听课，倾听了学校大部分教师的课，包括语文数学英语等，并对教师进行评课，通过这样的推门听课活动，抓实教师的课堂教学能力。回顾一学年的教学工作，在上级教育部门，学校领导的正确领导下，依靠广大教师的努力，取得了一定的成绩