会计电算化实训报告（学生填）.doc

实践环节学生实训总结报告（学生填）（按学生学号排序并装订）学号03090629 姓名刘文滔授课老师：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我觉得用这两句话来形容我在大二第二学期的课程会计电算化学习中深刻而又难忘的体会，也是内心最为真实的最为有感触的表达。整个报告分为三个部分。一：回顾与总结（一）整体总结。我在大一的时候有简单地接触初级电算化的操作，所以自己在面对崭新的知识，接触难度较大范围较广功能较齐全的会计电算化系统的时候，对于账套管理、用户管理、公共资料设置、初始数据录入等等这些模块是会比较熟悉的，至少不陌生。虽然功能会很大程度的不同，但还是知道模块的基本操作是在哪个领域。这些库存的知识，在这个时候恰到使用处，给我带来许多的便利。（二）实训回顾。在会计电算化的实训中，也遇到很多细节性的问题，主要是细节性的操作往往是卡着我继续操作的障碍，在这期间。通过请教老师，经过老师细心、专心地教导，问题自然而然迎刃而解。之后自己再操作和完成任务。在凭证管理这个操作上，制作凭证的时候，由于不熟悉巧用键盘录入，在操作速度上会比较慢。F7这个键，往往在操作中起到重要作用。某些模块操作上忘记了，操作就会停留。这个体会很深。这些瞬间。往往是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”最为深刻的时刻。我在科目设置这个环节的处理比较不完美，导致往后资产负债表制表的时候，出现的问题比较多。但通过自己的努力，技术处理上达到完成任务的要求。在固定资产管理这个模块中，主要是对固定资产折旧额的计算会比较繁琐，因为这需要财会相关知识点。还有就是固定资产录入卡片的时候，工作量会比较大。在新建报表及报表处理功能这个模块中，主要是练习了货币资金表的操作。在现金管理这个模块的操作上，我主要是对相关业务对应的现金流量表上的项目的确定比较模糊。对于基础的会计知识掌握不太全面，导致业务对应哪项项目选择的困惑，最终还是通过老师的讲解、同学的讨论，顺利完成任务。二：存在的不足在这个实训的过程中，也会存在诸多的不足，具体体现如下几方面：一：操作系统与课本的版本不同，造就一些科目、相关设置、相关选项的不同，给日常基本操作带来不必要的麻烦。二：因为会计电算化都是电脑操作，对相关模板的操作会有些含糊，是因为对会计知识的缺乏导致的。三：面对整个系统的繁重任务，有时候会很不耐烦，但终究还是习惯过来了，并且是顺利有效地完成任务。三：心得与体会（一）专业知识的提高。经过这一学期的实训，对于会计电算化这个领域，会有更深的理解。对于会计操作的基本流程，以及对企业生产经营会有一个概念性的轮廓与认知。我认为“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”用在对操作繁琐、数字枯燥、管理多元化的会计电算化操作信念上，我觉得是可畏的评价，是一种自我激励的鼓励语言。对于会计电算化的操作，往往有细心、耐心、掌握财会知识，是远远不够的，还需要熟悉电脑基本的操作、函数的应用等等方面的知识。（二）深层次的升华。这个实训学习的过程，我学到不仅是对会计电算化专业的知识，更多地是为人处事的学习，学会了更多的宽容、更多的谅解、更多的不耻下问，这些体会，对以后的生活会有